【摘 要】
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英语名词的“可数性”问题,即英语名词数范畴的确定问题,一直是困扰中国学习者词汇习得以及句法表达的一个难题。而英语名词“数”范畴的误用,不仅影响句法结构,更影响语义的表达与连贯。认知语言学从语言动态性角度解释语言本质,这为英语名词数范畴的动态转换提供了另一视角。从认知的角度看,名词作为“事体”图示的语言表征,有可数和不可数之分。可数名词标示有界的物体,而不可数名词则标示无明确界限的物质。然而,人在特
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英语名词的“可数性”问题，即英语名词数范畴的确定问题，一直是困扰中国学习者词汇习得以及句法表达的一个难题。而英语名词“数”范畴的误用，不仅影响句法结构，更影响语义的表达与连贯。认知语言学从语言动态性角度解释语言本质，这为英语名词数范畴的动态转换提供了另一视角。从认知的角度看，名词作为“事体”图示的语言表征，有可数和不可数之分。可数名词标示有界的物体，而不可数名词则标示无明确界限的物质。然而，人在特定语境下识解角度的变化，可促使可数名词和不可数名词经历动态的范畴化，实现向对立面的转化，这是人的认知对客观事物做出主观识解在语言层面上的体现。
本文基于英国国家语料库(British National Corpus/BNC)的真实语料，对英语名词数范畴转换的动态过程、内部机制以及由此引起的语义和句法变化等方面进行论述。研究发现，可数名词范畴的最典型成员“个体名词”，在与不可数名词范畴的典型成员“抽象名词”、“物质名词”以及边缘成员“专有名词”相互转换的过程中，不同类型的转喻机制发挥关键性作用。此外，可数名词与不可数名词数范畴的转换，除在形态上有明显表征外，也可引起名词语义与句法功能的变迁，进而对整个句子的结构与语义产生影响。从语义变化上看，可数名词向不可数名词转换过程主要涉及以下两种模式：由具体到抽象，以及由物体到物质；而不可数名词向可数名词的转换主要涉及三种模式：由抽象到具体；由质量到数量；由物质到物体。从句法上看，英语名词的数范畴转换不仅体现在其数的形态变化上，更体现在与冠词、形容词的搭配使用上。值得注意的是，作为句子主语的英语名词其数范畴变化影响到谓语动词数的形态，因为从认知的角度看，主谓之间存在着对立关系。
本研究启示：在把握英语名词数范畴时，教学双方应从认知的角度出发，根据语境需求选择使用最为确切的名词形式。
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