【摘 要】
:
随着文化与旅游的高度融合发展,博物馆旅游逐渐成为一种备受人们追捧的新型旅游方式,日益发展成为文化旅游融合发展的前沿阵地。一方面博物馆作为人类文明的展示窗口,以其丰富的历史文物资源,通过陈列展示、社会宣传教育等方式,在传承中国优秀文化、弘扬人类社会文明方面发挥着重要作用;另一方面博物馆作为城市旅游的重要组成部分,是城市旅游发展的关键一环,具有传播城市文化、塑造城市文明、增强人们地方认同、促进城市旅游
论文部分内容阅读
随着文化与旅游的高度融合发展,博物馆旅游逐渐成为一种备受人们追捧的新型旅游方式,日益发展成为文化旅游融合发展的前沿阵地。一方面博物馆作为人类文明的展示窗口,以其丰富的历史文物资源,通过陈列展示、社会宣传教育等方式,在传承中国优秀文化、弘扬人类社会文明方面发挥着重要作用;另一方面博物馆作为城市旅游的重要组成部分,是城市旅游发展的关键一环,具有传播城市文化、塑造城市文明、增强人们地方认同、促进城市旅游发展的重大作用。本人在查阅大量文献的基础上,发现将博物馆旅游作为研究主体去研究游客地方认同的实证研究甚少,因此本研究以科尔沁右翼中旗博物馆作为案例地,结合服务质量模型、旅游体验理论等理论的运用,采用文献分析法、问卷调查法和统计分析的方法,以参观科右中旗博物馆的本地游客作为研究对象,围绕博物馆旅游对本地游客地方认同的影响展开实证研究,旨在探索博物馆旅游对本地游客的地方认同的影响研究,为科尔沁右翼中旗博物馆旅游的发展提出针对性措施,为中国的博物馆旅游发展提供新的思路,为城市旅游发展、打造地方形象提供实证依据。通过研究发现,在博物馆旅游中,游客的不同年龄、职业、受教育水平、游客来源、在科尔沁右翼中旗工作或学习的时间对本地游客的地方认同具有显著差异;游客的性别、月收入、参观次数、停留时间对本地游客的地方认同不具有显著差异。在此基础上总结出本地游客地方认同的差异性特征:地方认同程度随年龄增长而逐渐强化;地方认同随受教育水平的提高而逐渐弱化;游客的地方认同程度因本地人身份而强化;游客的地方认同随着在本地工作或学习时间的推移而逐渐强化。另外研究还发现博物馆旅游体验由环境质量、资源质量、交互质量和结果质量四个维度构成;在博物馆旅游体验中,环境质量、资源质量、交互质量和结果质量均对本地游客的地方认同具有显著正向影响。其中,环境质量对本地游客的地方认同影响程度最大;结果质量对本地游客的地方认同影响次之,交互质量对本地游客的地方认同影响较小,资源质量对本地游客的地方认同影响最小。结合实证分析,科尔沁右翼中旗博物馆可以通过以下措施来增强本地游客的地方认同:创新陈展方式提升地方认同;丰富体验模式加深地方认同;提升服务水平增强地方认同;充实文物藏品构建地方认同。
其他文献
“白衣领职”是中国古代特殊官吏处罚制度,对整饬吏治与维护统治有着一定作用。皇帝以“白衣”为头衔剥夺罪官的品位但保留其职权,被“白衣领职”者不着官服、不领俸禄,实际上是统治者对不适于重罚的近官宠臣或士族官员明惩暗保,在维护权威的同时变相敦促其戴罪立功。“白衣领职”起始并盛行于魏晋南北朝,随着封建制度的演变延续至隋唐时期,后逐渐消亡。现有研究往往是在历史学视域下分析“白衣领职”,忽视了其作为“免官”制
随着国家治理现代化的不断推进,仪式不再是传统政治文明当中神秘主义的范畴,它不断面向国家建构与国家治理,凸显了其在现代政治发展中的重要意义。自古以来,仪式被广泛运用于维护社会稳定、推动社会转型、灌输政治思想等领域。相比于其他手段,政治仪式具有显著的特点,包括象征性、政治性、规范性。它通过象征系统塑造政治形象,构筑政治信仰;通过文化表征建立政治秩序,构建政权合法性;依托特定情境刻写集体记忆,凝聚集体认
印度的“东向政策”于20世纪90年代初启动,这一政策旨在提高印度与东盟国家的关系,寻求发展贸易和投资机会,以改善印度在冷战结束后不利的战略环境。随着东向政策的不断发展,它的政策实践范围已经扩大到东盟以外区域,涵盖了更广泛的东亚和现在的印度-太平洋地区;它的政策内容也不仅仅局限于经济合作,而是朝着更大的政治互动和安全合作方向发展。这一政策发展在莫迪的领导下迎来新的变化,即印度将“东向政策”更名为“东
词汇的语言学习的基础,尤其在英语学习初级阶段。然而,小学英语词汇一直是小学英语教学的难点。游戏化教学法将游戏或游戏元素、理念或设计用到词汇学习中,为学生创造游戏化学习情境,在教师指导下,学生开展游戏,实现对词汇知识的学习与掌握,从而提升学生的学习兴趣和词汇应用能力。本文以建构主义理论、内在动机理论为理论基础,以呼和浩特市金河镇小学四年年一班和四年二班的学生为实验对象,将游戏化教学法应用于小学英语词
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出了化学学科核心素养的教育理念,其中“证据推理与模型认知”是其中较为重要的方面之一,要求学生通过化学知识的学习能够形成运用证据推理和模型化思想解决问题的习惯,这也是学生未来发展的必备能力,所以在教学中不应该局限于传统的教学模式。在本研究中采用了一种非传统的教学模式,即PBL(problem-based learning)教学模式,主要在真实情
在党的十九大提出实施“乡村振兴战略”的背景下,提升乡村治理水平、创新乡村治理模式成为重中之重。新时期乡村治理的关键是激活治理主体活力,给予基层民众和社会组织参与机会,提高农民组织化参与的能力和水平。村民自组织参与乡村社区治理是政府与基层治理力量互动的过程,政府自上而下地保障村民自组织作为治理主体参与社区治理的权利,有效提高政府公共服务效率和水平;同时,村民自组织自下而上地被授能参与公共事务,获得政
化学概念是整个高中化学的重要支柱,也是学好高中化学的奠基石。“物质的量”作为化学定量研究中最重要的物理量,同时也是高中化学核心概念中既基础又抽象的教学内容,与“物质的量”相关的核心概念贯穿着整个高中化学阶段的教学。在新课程改革的背景下,为了提高学生在教学过程中的主体地位,很多新的教学方式层出不穷,并逐渐进入教室。同伴教学法自从被提出后,受到教育界的广泛重视,并取得了良好的教学效果。同伴教学法的关键
在数学教学中,“平面几何”是初中数学的重要内容,对学生文化素质的提高有着积极作用,通过学习“平面几何”知识可以培养初中生逻辑思维能力及推理论证能力。圆的知识是平面几何课程内容之一,初中数学“圆”内容是初中几何教学的重要内容之一,圆作为生活中一个常见的元素,在教学中也是一个重要的研究对象。本文是基于调查农村地区地方初中圆的教学现状及学生的学习情况下,将如何改善教学策略使学生在初中数学“圆”的学习能更
2022年中央一号文件指出,从容应对百年变局和世纪疫情,推动经济社会平稳健康发展,必须要稳住农业基本盘、做好“三农”工作,接续全面推进乡村振兴。农村脱贫攻坚任务取得胜利后,“三农”工作的重点将历史性转移到如何实现脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接,如何全面推进乡村振兴。驻村工作机制是实现精准脱贫攻坚战中重要的工作机制,也将在乡村振兴战略中发挥着关键作用。2021年5月中共中央办公厅印发的《关于向重点乡村
红色文化是中国共产党领导全国各族人民在革命斗争的实践、社会主义建设、改革的实践中所凝结的带有鲜明革命内涵和爱国主义精神的宝贵文化遗产,它讲述了我们从何而来,告诉我们将去何方。红色文化所具备的理论之科学性、价值之主流性、形态之多样性决定了它能够成为高校思想政治教育的理想载体,是提高学生政治认同的生动教材和宝贵资源,尤其契合艺术院校思想政治教育教学。本文从研究红色文化的内涵、功能及融入思想政治教育的可