课堂教学优化相关论文
“新课标”背景下义务教育阶段体育与健康教学要发展学生基本运动技能，增强学生体能，增强健康教育理念，促进学科核心素养落地生根。基......
随着经济社会的快速发展，高素质人才需求量明显提升。而高等院校作为我国高素质人才培养的核心渠道，理应肩负起为社会发展培养高素质......
随着我国职业教育的迅速发展,国家对职业教育也越来越重视,尤其是职业证书。证书既是一种就业能力的证明,又是学习过程的展现。早......
多媒体技术被广泛地应用于小学语文课堂教学环节内,多媒体技术之所以如此受欢迎,甚至一度被小学语文教师所追捧,主要是因为其生动......
【摘要】深度学习从字面上理解是还原深度教学，实现以生为本的教学课堂.随着教育改革的深入，越来越多的教师开始探究深度学习理念下......
在语文课堂教学过程当中,课堂提问是课堂教学过程中非常重要的内容.通过进行课堂提问,教师能够了解学生的学习情况以及学习过程中......
【摘要】新的课程资源和教法，不仅可以促进学生的个性发展，实现学校的美术课程创新，更重要的是教师教学思想的变化与教学内容的变化，它......
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)02-0118-02 实施素质教育的主渠道是课堂教学，决定教......
【摘要】针对农村学生在初中科学学习过程中表现出来的厌学等现象，笔者结合自己的教学案例通过对教材创生这一途径在课堂教学的目标......
摘 要：高中理科的教学一直是课堂教学的难点，因为存在一定难度，所以较难让学生有兴趣学完理科所有科目。在一些学生看来，高中化学的重......
【中图分类号】G632【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0029-01 课堂教学是学校教育教学工作的核心，因此课堂教学的......
【摘要】教育方法在学习英语的过程中尤其重要，新课程理念的课堂教学由自主合作、师生互动、生生互动取代了就课程的满堂灌，填鸭式的......
【摘 要】新课程倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和......
新课程环境下,多媒体手段的运用使英语教师在教学中所扮演的角色重新定位.多层次、多角度的展现了教学内容,提高学生兴趣,激发学生......
摘 要： 新课程标准下的课堂教学应关注学生的可持续发展，树立科学的学生观、评价观、教材观。新课程要焕发出创新教育的活力，必须......
随着新课改的深化和推进,初中体育教学改革也提上了日程.新课程标准要求教师在教学中,要突出学生的主体地位,发挥学生主观能动性,......
核心素养的培养符合素质教育的实质要求,对促进课堂教学质量的提升、培养学生良好的逻辑思维习惯意义重大,老师需要综合考虑不同教......
“教学是主体的、能动的、活跃的人的活动。教学的确定性中存在着不确定性，不确定性中存在着确定性，从而构成了师生共同参与、共同创......
化学是九年级开设的新课程,与生活的联系较多,实验较多,学生学习的热情较高.教师如何准确掌握教材和学生的特点,如何优化教学设计......
优化课堂教学,是大面积提高中学语文教学质量的主要途径。语文课堂教学改革进入深水区,必然面临“投入”与“产出”的问题,即费尽......
21世纪是个信息化的时代，社会的发展与人们观念的更新促使教师必须树立全新的教育理念，以发展的眼光看学生。美术教育的内涵也在日益......
初中阶段是整个中学教育过程中的重要组成部分.让每一个使学生扎实地掌握数学基础知识,学有所用,是每个数学教师不可推卸的责任和......
在新课标改革的背景下,新一轮基础教育体育课程改革已经在全国范围内展开。体育课程改革为职高体育课堂教学带来了全新的课程理念......
摘要：随着新课程改革的发展及素质教育的进步，现阶段的初中历史与社会课堂教学越来越重视引导学生以已有的历史与社会知识、技能来解......
小学语文是九年制义务教育的一门重要学科.小学语文教学大纲要求学生的听、说、读、写能力要得到全面发展,并在生活实践中能够灵活......
随着我国中小学新课程改革的不断推进和深入，我们很欣喜地发现各地为了均衡发展小学课堂发生了翻天覆地的变化，分层教学已在各校实施......
课堂教学活动是一种有目的、有计划的活动,其目的性、计划性主要反映和体现在教学目标上。美国教育心理学家加涅认为:“设计教学的......
所谓学生参与是指教师引导学生全面参与教学活动。学生参与意识是指学生积极参与教学活动。学生参与小学语文课堂教学具有非常重要......
作为一名教师，如何帮助孩子走出心中的那份困惑，变怕说为敢说、变厌学为想学，是值得当今每一个少儿英语教学工作者深思的问题。尤其是......
信息技术时代,多媒体辅助教学已由开始时的优质课,示范课上的表演,转化成日常的课堂教学手段,然而,如果过多过滥运用多媒体教学,就......
