【摘 要】
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核心素养的培养符合素质教育的实质要求,对促进课堂教学质量的提升、培养学生良好的逻辑思维习惯意义重大,老师需要综合考虑不同教育教学元素的核心发展要求,站在学生的角度
【机 构】
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福建省三明市,福建省三明市第十一中学
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核心素养的培养符合素质教育的实质要求,对促进课堂教学质量的提升、培养学生良好的逻辑思维习惯意义重大,老师需要综合考虑不同教育教学元素的核心发展要求,站在学生的角度以理解学生、尊重学生为基础,不断优化课堂教学内容和形式,更好地体现核心素养教育的本质要求.本文以初中物理教学为分析对象,了解把握核心素养本质、优化课堂教学的具体策略及要求,以此为促进初中物理教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴.
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