语素意识相关论文
本研究选取了149名一年级儿童进行了为期2年3次的追踪研究。采用结构方程模型,在控制了一般认知能力以及阅读理解的自回归效应后,......
本文以西安外国语大学汉学院的二十名初级水平法国留学生作为研究对象,运用实验、访谈、问卷调查等研究方法,首先通过实验法进行对......
阅读障碍是学习障碍的主要亚型,是阻碍学生学习的最大绊脚石。小学三年级是学习语文的转折点,是阅读障碍儿童阅读能力发展的关键阶......
目的:探索新疆地区汉语阅读障碍儿童和正常对照儿童汉语简体字正字法和双字符复合词的加工过程,丰富汉语阅读障碍儿童字、词加工的......
本研究以103名五、六年级小学生为对象探讨元语言意识(语音意识、语素意识和正字法意识)以及快速命名对汉英阅读流利性的相对独立......
[摘要]近年来，有关儿童早期语素意识的发展及其对阅读能力影响的研究已逐渐成为学前教育领域的热点问题。本文梳理了该领域已有的研......
汉字听写是小学生读写能力的重要组成部分,受多种认知技能影响。以858名小学一至六年级学生为对象,考察了元语言意识(语音意识、语......
阅读障碍与注意缺陷多动障碍(ADHD)高度共病,以往研究结果显示两种障碍在语言加工、执行功能等领域的缺陷既相似又不同。本研究采......
背景目的: 发展性阅读障碍（developmentdyslexia，DD）是学习障碍的最主要类型，其临床表现为阅读、语义理解、书写及表达等方面能力低......
摘要： 语素意识作为一种元语言意识，越来越受到研究者的关注。近年来的诸多研究表明，语素意识有助于学习者英语词汇量的增加，有助于提......
单词阅读和拼写是儿童在早期语言习得中应该掌握的基本读写能力。关于二语习得的早期研究表明，元语言技能，包括语音意识、语素意识、......
目的：以RSM(规则空间模型)和CTT(经典测量理论)为基础，初步编制一套小学3-4年级语素意识阅读障碍诊断测验。
方法：在查阅前人已......
语素意识是元语言意识的一种,是对词内在的语素结构意识以及操纵这种结构的能力,是通达词义的关于词的语素结构的意识,汉语的语素......
在对外汉语教学研究中，词汇教学是一个重要环节。而词汇由语素构成，因此，语素方面的教学显得格外重要。虽然语素没有正式纳入教学体系......
近年来,有关儿童早期语素意识的发展及其对阅读能力影响的研究已逐渐成为学前教育领域的热点问题.本文梳理了该领域已有的研究成果......
以102名大一学生为研究对象,采用相关性分析探讨英语语素意识水平及其三个因子(语素的结构、语义、语法意义)与英语阅读能力的关系......
