相似多边形相关论文
新授课强调，要让学生在现实的情景中和已有知识的基础上体验和理解数学知识。 一个好的情景引入，能直接吸引学生，引起学生的注意，从......
学生在学习数学中,无論叙述名詞、定义,以及在解題时都要用語言、文字来說明,或者要用数学式子、图形或符号来表示,这些都属于数......
同学们在解答相似形问题时,会由于考虑问题不全面、知识掌握得不准确导致各种错误,下面举例说明。 易错点1 对相似多边形......
由人民教育出版社出版,课程教材研究所,中学数学课程教材研究开发中心编著的《数学》7~9年级在每一章都安排了小结。 第二十七......
一、选择题 1 下列各组图形中一定相似的有( ) (1)任意两个长方形;(2)两个等边三角形;(3)两个半径不等的圆;(4)两个四......
在初中阶段,九年级数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶......
一、知识回顾 本部分涉及的知识点有全等形与全等三角形的有关概念、三角形全等的性质与判定、比例的基本性质、线段的比、成比......
在中学阶段，面积法的应用较早是出现在平方差公式的学习中，关于a2－b2＝(a b)(a-b)的图形直观表示，有多种构造方法，但我们不能忘了，用图形来......
一、知识解读 1. 相似图形 形状相同、大小不一定相同的图形，叫做相似图形. 2. 相似多边形 对应角相等、对应边成比例的......
摘要：当下的初中数学课堂是低效的，文章分析了数学课堂的现状及多种原因，然后就如何建构高效的数学课堂展开论述：充分备课是前提，教法灵......
一、正交分解法利用正交分解的方法,把各个外力间的矢量关系转化为沿两个坐标轴方向上的力的分量间的代数关系,从而变矢量的几何运......
摘要： 数学美是客观存在的，在数学课堂中揭示数学美不仅可以使学生得到美的享受，还可以获取知识、开发智力、激发兴趣，因此，教师在数学......
1.如图1，在？荀ABCD中，E，F分别是AD，CD边上的点，连接BE，AF，它们相交于点G，延长BE交CD的延长线于点H，则图中相似三角形共有（ ） A.2对 B.3对 C.......
拜读《中学数学杂志》2015年第4期，笔者认为文[1]、文[2]中的例题可利用图形特征来求解，既避开繁琐的计算，又可拓展思维.现撰文如下，与......
【内容摘要】提升教学课堂的有效性是当前教育改革的主要内容和根本追求。在初中数学教学过程中，为了打造有效教学，教师要深入了解学......
在贵刊刊登的“相似多边形的性质(第一课时)”的两个课例中,笔者有幸观摩了钱云祥老师的这节课,对其上课的过程感同身受,也有了更......
<正>2编写时考虑的主要问题2.1注重数学的整体性整体是事物的一种真实存在形式。数学也是一个整体,数学中的整体性既体现在代数、......
摘 要：对于中学数学而言，最终的检测方法就是考试，所以一直以来，中学数学的教学最终都是围绕着考试展开的。本文简要谈谈由出一套期末......
