汉语儿童相关论文
以264名汉语儿童为研究对象，追踪其从学前到学龄低段的语言认知技能和阅读能力的发展，通过多层线性模型探索儿童小学1～3年级阅读准确......
基于汉语儿童FLZ的自然语料，考察其早期（1—3岁期间）肯定应答和否定应答两种应答模式先后习得的结构形式及其发展过程和特点。分析发......
叙事能力是语言发展的重要方面。它对儿童学业成就及社交能力的发展也起重要作用。因此,越来越多的研究者开始关注儿童叙事能力的......
镜像书写是指学前儿童在前书写过程中,自发书写出与正常的汉字相反的字符的现象,包括笔画、部件、整字的左右颠倒和上下颠倒,通常......
听力理解是二语习得的重要成分,但已有研究对影响汉语儿童英语听力理解的语言认知技能关注甚少。本研究探讨了元语言意识(语音意识......
儿童文字意识的萌芽及发展是一个自然的过程,幼儿在学龄前就能够从环境中获得初步的文字意识,寻找文字使用的意义。儿童文字意识的......
在英语中,含有两个逻辑算子的句子会产生歧义。例如“a little duck didn’t sit on the chair”里的否定词和量词的辖域相互影响,......
长期以来,国内外已有的关于元语言意识和快速命名对词汇认读的影响研究,大部分都是考察元语言意识(语音意识、语素意识、正字法意......
执行功能是学前儿童认知能力发展的重要指标,能够预测学前儿童步入小学后的学业能力。许多研究表明,第二语言的学习能够促进儿童执......
阅读是贯穿汉语儿童一生的一种重要能力.近年来,阅读流畅性开始受到学者们的关注.本文将从阅读流畅性的概念、影响因素、困难表现......
摘要：本研究考察了汉语儿童英语语音意识对英语单词阅读以及拼写的作用。以60名六年级儿童为被试的研究表明：（1）英语语音意识中音位意......
本研究以20名学龄前(4-6周岁)和20名学龄初期(6-8周岁)儿童为被试,在儿童自然交际视频语料基础上构建语料库,实证考察了4-8周岁汉......
元语言意识是对语言结构有意识的察觉和运用.本文首先介绍总结的是元语言意识的内涵、发展与国内外相关研究;接着重点介绍了元语言......
否定在儿童语言知识体系中所处的地位十分重要。此前关于儿童否定获得的研究主要关注两个问题——否定概念在儿童语言中出现的顺序......
用会话分析作为中心分析工具，本研究从社会认知视角调查了三岁汉语儿童的会话特征。目的在于从两个方面探究孩子与不同的人（妈妈、爸......
语言递归在很久之前就被一些学者所认识到，不过直到霍瑟，乔姆斯基和芬奇(2002)的一篇著名文章《语言官能：它是什么，谁拥有它，它怎么演化......
词汇模仿在儿童早期语言习得中占有很重要的地位，儿童对成人的言语学习并不是简单地模仿，而是有很高的选择性。儿童早期词汇的发展和......
本文以内隐学习理论为基础，分别采用指导语分离程序和强分离程序，从语音学习和句法学习两个方面探讨了汉语儿童英语学习过程中，内隐学......
图画书是通过一系列有相应文字或无文字的图画为幼儿讲述故事或是传递信息的书。图画书不仅是学前儿童“人生的第一本书”，也是早期......
