【摘 要】
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摘要：本研究考察了汉语儿童英语语音意识对英语单词阅读以及拼写的作用。以60名六年级儿童为被试的研究表明：（1）英语语音意识中音位意识和首尾音意识与英语阅读和拼写的存在显著相关；（2）音位意识对英语单词的阅读和拼写有着独特的显著预测力；（3）英语语音意识对单词阅读的解释力高于其对单词阅读的解释力。 关键词：汉语儿童；英语语音意识；单词阅读；单词拼写 一、 引言 在二语的学习中，单词的阅读和拼写
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摘要：本研究考察了汉语儿童英语语音意识对英语单词阅读以及拼写的作用。以60名六年级儿童为被试的研究表明：（1）英语语音意识中音位意识和首尾音意识与英语阅读和拼写的存在显著相关；（2）音位意识对英语单词的阅读和拼写有着独特的显著预测力；（3）英语语音意识对单词阅读的解释力高于其对单词阅读的解释力。
关键词：汉语儿童；英语语音意识；单词阅读；单词拼写
一、 引言
在二语的学习中，单词的阅读和拼写有着重要的基础作用。近几十年的研究表明，元语言意识对读写能力以及其他的语言学习活動都有着重要的影响（Bialystok， 2001）。语音意识作为一种元语言意识，指对各种语音单元进行识别和操作的能力（Ziegler et al， 2005）。按照语音单元，具体可分为音节意识、首音—尾音意识和音节意识。有关语音意识的研究表明其对阅读学习有着重要的作用（Anthony
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