校长专业发展相关论文
随着国家乡村振兴战略的实施,农村教育发展得到了教育领域的广泛关注,而农村学校校长专业发展对于农村教育发展水平的影响深远,相......
基于北京市10所义务教育阶段中小学930名教师的问卷调查数据,采用多项式回归和响应面分析等数据分析方法,探索分析校长双元领导对......
海淀名校长工作室作为把中小学校长培养成教育家型校长的探索项目，正在有序推进。本文以刘可钦校长工作室运行为例，坚持以问题导向促......
设置名校长工作室的根本目的是发挥对区域办学的示范引领与辐射作用，实现基础教育优质均衡发展的目标。“郭涵校长工作室”是“十三......
从文献计量视角出发,运用科学知识图谱分析法对我国校长专业发展研究的文献进行可视化分析。通过关键词共现和聚类,客观分析了2000......
云南省“万名校长培训计划”是真正惠及贫困地区薄弱学校校长的培训.通过问卷调查、集体访谈、实地课堂观察等调研对项目实施现状......
名校长工作室作为校长实践智慧的共享平台，是校长专业发展的共同体，为校长专业知识的学习，研究能力和管理能力的提升提供了良好的平台......
以《国家中长期教育改革与发展纲要》(2010-2020)为起点,我国呼唤教育家型校长出现,鼓励教育家办学。而在教育实践中,真正能够引领......
校长职业化和校长专业化的概念之争难分难解,与其在称谓上锱铢必较,倒不如把这个过程视作校长社会化。基于职业社会化的校长专业发......
校长专业化是对校长职业提出的更新要求,以顺应社会变革和满足人民对教育日益增长的需求。以提升“校长专业发展”为导向的名校长......
动力是促进校长专业发展的根本力量,校长专业发展动力是指推动校长专业素质与专业能力不断发展提高的力量的总和.校长专业发展动力......
大数据、人工智能等技术使个性化教育时代真正来临,尊重差异、拥抱个性、提倡多元成为校长等教育领导者面临的现实挑战.校长如何理......
研究校长专业发展不同阶段的相应治校行为发现:所有受访校长都认为义务教育学校校长虽然存在个性化的专业理念、专业知识、专业能......
中国分类号：G471.2 校长是国家宝贵的人才资源，是我国教育改革的实施者。建设一支高素质的校长队伍是我国教育事业改革和发展的重......
上海市自1994年启动中小学校长职级制试点工作以来,经过多年探索,形成了一些相对成熟的经验.包括从校长专业成长规律出发加强校长......
为促进中等职业学校校长专业发展，建设高素质中等职业学校校长队伍，落实立德树人根本任务，加快发展现代职业教育，依据《中华人民共和国......
为促进普通高中校长专业发展，建设高素质普通高中校长队伍，落实立德树人根本任务，推动普通高中多样化发展，根据教育法等有关法律法规，特......
为全面推进中小学教育治理能力现代化，切实提高中小学校长的整体素质和办学治校能力，深入探讨交流办学思想和实践经验，推动校长专业发......
2009年岁末,笔者参加了全国中小学校长专业发展高级研修黄梅班学习,虽仅短短的两个星期,然而收益颇丰:听报告、学理论、进名校课堂......
校长在学校发展中具有举足轻重的地位,由于校长自身素质和各方面的原因,校长在专业发展中存在许多问题,如重权力,轻民主;重守成,缺......
随着城镇化水平的提高,农村小规模学校校长专业发展问题逐渐受到社会和教育界的广泛重视.校长作为农村小规模学校发展的核心领导力......
校长培训,既是推动校长专业发展的基础性先导工程,也是推进高中课程改革的重要的智力保障。那么,作为区县干训部门,该如何秉承这一......
随着中小学校长专业化的发展，校长培训也日益精细化、专业化，这要求我们在校长培训中无论采用任何一种模式，都需要作一番精心的研究，对......
课程是学校教育的核心,课程领导力是创造性实施课程改革,全面提升教育质量的关键.校长只有不断提升课程领导力,才能深层次推进学校......
谈到校长，我们自然会想到伟大的人民教育家陶行知先生关于校长的重要论述：“校长是一所学校的灵魂，评论一个学校，先要评论他的校长。”......
为了培养和打造一支懂业务、善管理、专业化的校长队伍,我市自2008年9月起,在全市中小学开展了“实行职级管理,促进校长专业发展”......
学校是师生们读书的圣地,学习的天堂,校长应该是引领全校师生读书的“火车头”.面对复杂多变的教育形势,校长如何保持清醒的头脑,......
一、缄默知识理论概述rn1、缄默知识理论的提出rn十七世纪科技革命以来,人们在对待知识的态度上逐渐形成了一个根深蒂固的观念:真......
