文本内涵相关论文
考察经典小说《祝福》的常态教学，大多数教师从封建礼教吃人的宏大主旨开讲，至于封建礼教是如何一步步吞噬祥林嫂的，则语焉不详，导致学......
二十世纪六十年代,德里达在《结构,符号,与人文科学话语中的嬉戏》中首次提出了解构主义的概念。本文从解构主义出发,探讨卡夫卡《......
吴伯箫的散文《灯笼》首次入选统编教材,文本质朴有味,情感蕴藉浓郁,别具特色。文本以"灯笼"为明线,联结起散淡的叙事,又以家国......
在实施单元整体教学时,教师需要从学生学习和运用语言的角度综合考虑,设计出形式多样、衔接紧密、梯度递升的教学活动,使教学内容......
教育家乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础。” 教师在精准解读文本的基础上，恰当运用“比较法”，能够将最具教学价值的内容充......
在信息时代的今天，阅读能力是学生获取信息的最基本能力之一。阅读在教学中占有相当重要的地位，是学习语言最有效、最重要的手段。所......
在小学语文教学中,阅读教学占有重要的位置。一节好的阅读教学课是一节阅读能力与写作能力提升的课堂,而这一切必须源于教师精心的......
摘 要：在新时期的教育环境中，人文精神培养成为高职语文教学需要重视的一项全新教学要求。教师需要以语文教学内容为载体，培养学生的......
一、 标点的朗读，有助语文素养的形成 标点虽然只是一个小小的符号，却对文本的阅读、情感的表达以及文本内涵的体现起着重要的作......
毛泽东说,有比较才有鉴别,若在语文阅读教学中引入比较的教学策略,会拓宽学生理解的广度,加深探究的深度,让学生从不同角度获得对......
摘要 本文试图采取以时间为主要线索，以不同的作品为案例，进行美国文学中的中国形象的分析阐释，清晰解读美国的本土如何对中国的形象......
“个性化正解”与“自由化误读”是阅读阐释中经常碰到的是非之争,二者难解难分,又必解必分。读者追求的“个性化正解”往往是在“......
菲茨杰拉德的《夜色温柔》在文学史上的地位仅次于《了不起的盖茨比》,但学者的研究兴趣纠结于这部小说的自传因素,对其文本内涵的......
现代阅读理论认为，读者阅读时总是凭着自己的经验积累和知识结构在与文本对话。这就告诉我们，读者感知文本不是始于空白的，并且，不同读......
语文教学改革的首要任务是激活语文课堂教学，展现语文课的魅力。一个充满活力的课堂氛围才能使学生知识的探索、想象力、创造力的发......
谁也不会怀疑著名教育家陶行知先生所说的“教师的责任不在教，而在教学生学习”这句话的正确性，谁都明白这两句话中的“教”具有不同......
新一轮基础教育课程改革正在顺利进行，并取得了可喜的成绩。然而在有些语文课堂教学中，出现了一些假的繁荣，值得广大的一线教师加以警......
《南方周末》曾以《教科书：删得掉的文字，删不掉的“秘密”》为题，做了一篇有板有眼的报道。80后网友“洞庭湖边的野草”读《古本小说......
摘要：教师在学生朗读后，及时进行有效、合理、巧妙的评价是指导朗读、提升学生的语文素养的一个重要途径。如何进行巧妙的评价呢？笔者......
教材分析： 人教版语文三年级上册第27课《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，主要讲述了在国王的御厨里，骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起......
由于对新课标精神的领会和把握存在某些偏差，当前语文阅读教学中的感性化倾向比较严重。感性化阅读教学追求阅读方式的灵活性、多样......
在教学中,阅读和写作经常被分开成两条线,阅读对于写作的重要影响往往被忽略。任教普通高中十几年,作文一直是最令人头痛的问题:学......
摘 要 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动......
《一面五星红旗》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册中的一篇感人肺腑的课文。它以朴实的语言描写了一名中国留学......
读写结合是语文教学的基本规律之一。善用文本资源，准确、巧妙地选择“随文练笔”的生长点，真切自然的切入，使学生有样可仿，有感可发，有......
【摘要】在教学中，应该充分发挥学生的主观能动性，让学生一同参与到板书完善当中来，让板书不再成为教师唯一的领域。因此本文提出要实......
《世纪宝鼎》是“九义”教材（大修订版）第十二册第六组中的一篇精读课文。这篇说明文以朴实、简洁的语言介绍了“世纪宝鼎”精美的艺......
《语文课程标准》指出:语文教学应在师生平等对话中进行。这就要求教师转变观念,营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围,给学......
情感是语文教学艺术之魂。“感人心者，莫先乎情。”教学中，我们应当捕捉课文的情感，在读悟课文的过程中，引导学生披文入情、悉心品味，将......
摘要：语文阅读教学是语文教学的一个重要的组成部分，在阅读教学中，教师应引导学生从阅读中激发思维、发展情感、获取广泛的知识和丰富......
语文新课程的实施,给语文课堂带来一道靓丽的风景:浓浓的人文情怀,充分的自主探究,热烈的课堂讨论,深入的资源开发。但同时,课堂中......
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积......
语文文本可以有多种不同的载体。中国古代曾经把文字写在竹简或白绢上,还有铸在钟鼎上的、刻在石碑上的,现在,又有电子文本。不管......
义务教育阶段的《语文课程标准》强调，要让学生在实践中学习语文、运用语文。基于这样的要求，我在教学中坚持将课堂表演引入教学，通过......
著名教育家叶圣陶先生认为:“教师的教要致力于导。”《语文课程标准》也明确指出:“教师是学习活动的组织者和引导者。”可见,教......
多年的教学实践，使我越来越意识到研读教材的重要性。小结我的教学历程，从备课的角度，大约可分为三个阶段：第一，粗读文本，参考其他教学设......
其一，走进文本的“心”。 在太仓市首届“百节好课”展示活动中，我执教的是苏教版必修二的《金岳霖先生》。这篇课文四年前上过一......
一、为什么要构建阅读教学“大问题”张西海先生在《如果让语文老师去放牛》一文中写道:如果让一位语文老师去放牛,他会拔起一根青......
摘要：作为初中语文教师，在教学中，我们应该充分利用学科优势，强化心理素质教育的意识，自觉、及时、经常地结合语文学科对留守等特殊儿童......
课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问是一门教育艺术。现在的语文课堂我们应该更关注如何利用......
