口诵心惟相关论文
一、备课时，我们在“读” 1. 读教材。正确、流利、有感情、大声地朗读课文，这是研读教材、使备课有效、高效的重要环节。因为选......
盘点一年半来女儿诵读的内容，容量相当大。既有天真稚嫩的儿歌童谣，也有深邃精辟的名句格言；既有古代的童蒙读本《三字经》《弟子规》......
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在语文课程的基本理念中指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生......
一、课题的提出 上个世纪七十年代末以来，随着我国改革开放步伐的加快，我国的政治经济面貌发生了巨大的改观，意识形态领域也随......
古诗，是我国灿烂文化宝库中的一颗明珠。古诗教学可使学生丰富词汇、增强语感、陶冶性情、拓宽视野、激发想象。六年制小学语文第九......
语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发......
前几天看到一篇研究“素读”的文章，不禁令我想起南通素有好评的“素读”提倡者(笔者臆断)陆文蔚老师，对老先生的预见和倡导再次深感......
中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2008)04-171-01 《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中......
《南方周末》曾以《教科书：删得掉的文字，删不掉的“秘密”》为题，做了一篇有板有眼的报道。80后网友“洞庭湖边的野草”读《古本小说......
美国哈佛大学心理学教授加德纳于1983年提出了多元智能理论,挑战了以语言能力和数学逻辑推理能力为主要构成的传统智力理论。他认......
2004年11月中旬在湖北随州观摩“湖北省高中青年教师优质课竞赛”，两天时间，共听课12节(分朋两组，我主要在A组听课)。下面我谈谈我印......
【摘要】语文是培养语言能力和情感的学科，在语文教学中要引领学生的情感，让学生在情感的海洋里徜徉。 【关键词】语文教学 情感......
体验是现代学习方式的重要特征，因为体验使学习进入生命领域，有了体验，知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴，它已扩展到情感、生理......
语文学科是一门感性学科，它的人文性与工具性并存的特点决定了在学习语文以及教授语文时不能只是简单的流于对文本的解读，而应向更深......
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”实现这个多向互动对话的前提是，备课中教师要充分预设学生与......
读书涉及一套有关如何读书的知识。即使是从教多年的老教师,也难免为读书的两大问题所困惑:读本如何选择?书如何读?先说读本,要给......
学问不只是读书，而读书却是学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事，而且是全人类的事，每科学问到了现在的阶段，是全人类分工努力......
摘 要新课程的改革目标很重要的一点就是人文教育。对于人的综合素质来说人文素质占其主要的部分，最重要的它可以教会我们做人的原......
