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目前高职英语教学仍存在教学模式单一化、学生学习英语的积极性不高、缺乏学习英语语言的良好环境等问题，如何在此情况下开展有效的......
近年来，国内高校陆续开设具有通识教育功能的中文写作课程，在培养学生的知识素养、沟通能力的基础上，着重提升学生的思维水平。“三位......
布鲁姆教育目标分类学是教育科学，是一个有着世界级广泛影响的重要理论。它的特点是分类全面、层次分明，并将思维难易程度对照认知领......
对阅读能力的培养是实现语言技能发展的重要基础，基于阅读能力的重要性，将布鲁姆教育目标分类教学理念引入高中英语阅读教学中，并开展......
根据新课改的要求,教师在教学过程中要发展学生高阶思维能力,从而提高学生的各项能力。在英语学习中,阅读能力的高低直接反映学生......
随着"互联网+教育"的不断推进,线上线下混合式教学模式逐渐常态化,以"机械识图与绘制"课程为例,针对高职专业课程提出基于布鲁......
[摘 要] 以东北农业大学“大学物理实验”为例，提出了基于布鲁姆认知领域教育目标分类理论的混合式教学模式，为本科学生寻求更有效的......
自从美国学者 B·S·布卢姆等编著的《教育目标分类学》在我国传播后,教学目标的编制已在各个学科推广。生物各学科教学目标的编......
教学活动是一种以教师为主导，学生为主体的双边活动，学生积极参与的程度直接影响着教学活动的开展。在各类教学活动中，教师应充分了解......
一、高级思维的定义和培养的意义1.高级思维的定义所谓高级思维(Higher-Order Thinking,HOT),一般指布鲁姆(B.S.Bloom)教育目标分......
作为一门学科,教学设计诞生于20世纪50年代的美国。到了20世纪60年代早期,行为主义心理学在教学设计领域占主导地位,如何识别、设......
<正>2016年高考全国卷Ⅰ第24题,以汉代《论语》与五经的地位对比为切入点,考查了"中国传统文化主流思想的演变"这一重要考点。该题......
本文基于布鲁姆教育目标分类学,结合宁夏师范学院外国语学院“英美文学”课程中实行的中外教师合作教学,以霍桑的《好小伙布朗》为......
一、新课程背景下培养学生高阶思维能力的必要性 目前我国许多学校的思想政治课课堂教学依旧停留在低阶能力、低阶学习和低阶思......
科学有效的学科测评方法不仅可以检测学生学情,还能反映教学效果,帮助教师及时调整教学策略,促进教学效果的进一步提高.本文以布鲁......
在中国由教育大国走向教育强国的征程中，在中国的课程改革日益深入并与国际接轨的征程中，纸笔测试作为教育评价的一种手段，作为检测学......
[摘 要] 美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论具有两大特征：一是具有可测性。认为制定教育目标不是为了表述理想的愿望，而是为......
知识调查是美国教育界提高本科教学质量的实践成果,本文从产生背景、理论基础、实施过程、优势及局限性等方面对知识调查进行了分......
摘 要： 随着计算机网络技术的发展，网络教学在学校教育中日益普及。本文以新修订的布鲁姆教育目标分类学为依据，以笔者曾经参与组织学......
