探究氛围相关论文
数学课程与信息技术的整合是给学生提供充分从事数学活动的机会，借助网络技术，把数学知识与学生的生活世界密切联系；通过人人动脑动手......
在课堂教学中,教师应该注重学生的主体地位,让学生有更多的主动权和自主权,引导学生在积极参与学习活动的过程中不断得到发展,让学......
《数学课程标准》指出：数学的教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生......
教师要引导学生从真实的情境中发现问题，创设轻松愉快的合作探究氛围，从而激发学生的化学学习兴趣和探究欲望，拓宽学生的思维。教师要......
摘 要： 课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。小学数学教师必须不断学习，转变观念，以教学理论作指导，经过不断实践与反思，不断完......
摘 要： 在数学课堂教学中，采取探究性学习方式，需创造探究性学习环境。建立良好的师生关系;用情境引发探究欲望;营造探究氛围;教会学......
学生在学习过程中各方面能力都得以提高,这是教学最根本的目的,也是教师的职责所在.其实数学教学最大的任务就是培养学生的探究能......
【摘要】探究性学习是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去获得知识，应用知识，解决问题，从而养成科学精神和科学态度的一种高......
高中语文研究性学习是指学生在教师指导下，以探究解决语文学科的问题为主，从自然、社会和生活中选择和确定专题，以类似科学研究的方式......
初中数学的探究性学习要突出学生的主体作用,以学生的发展为培养目标,培养学生创新精神和实践能力。一、巧设情境,营造宽松的探究......
在传统的阅读教学中,教师和学生以教材为中介展开的“你教我学”的教学活动,剥离了学生的主体性、生活实践和生命情感。而将阅读教......
在科学作为人类最重要的力量的社会中,每个人都需要接受科学探究的训练,因为深刻理解科学的内涵、发展科学素养,对于公民个人生活......
张大昌先生认为科学探究包括三方面的含义：首先科学探究是一种学习方法，强调学生自己不断发现问题、解决问题，在这个过程中获取知识、......
“教育成功与否,最终取决于全体教师的态度.”没有教师的生物科学素养,就难以言及学生生物科学素养的培养.我们必须要在生物教学中......
【摘要】高中地理实施探究式课堂教学，学生作为课堂教学的主体参与到课堂教学过程中来充分展现自己的个性、施展自己的才华，使学生在......
地理教学是一门艺术，地理教师应转变教学理念，充分调动学生自主学习的积极性，让学生从死记硬背中解放出来，培养学生的自学能力、质疑能......
