培养幼儿相关论文
儿童的大脑机制中,情绪引发的行为比理性认知引发的行为要更迅速、更直接,儿童早期情绪管理不仅在儿童身心发展方面有重要的价值,......
同伴交往能够促进幼儿社会认知和社会交往能力的发展,良好的同伴关系对幼儿的心理健康、个性品质以及自我概念的形成起着十分重要......
因自身能力优势而将自己的意志、利益一贯凌驾于他人之上变得强势，不只出现在幼儿身上，在成年人的社会交往中也不少见。可见，在人际交......
《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”陈鹤琴先......
印度著名思想家克里希那穆提说：“我们对自然了解得太少，比如我们不了解昆虫，不了解青蛙以及在群山之中呼唤同伴的猫头鹰，我们似乎从来......
户外活动对幼儿的身心健康发展有着重要意义。通过户外活动，幼儿不仅能获得基本动作的发展，还能获得情绪情感、个性品质的发展。基于......
美术教育作为幼儿教育过程中的重要组成部分,一直受到广大幼儿教育工作者的好评,同时也引起了社会各界的广泛关注。创意美术引导幼......
建构游戏能够为幼儿提供合作机会，使他们为实现共同目标进行分工、各自执行任务、在合作中解决争端、互相谅解和帮助，是培养合作技能......
对幼儿进行生态环境启蒙教育，能够提高幼儿生态环境保护意识，增进幼儿对生态环境的情感，达到尊重、保护、合理利用环境的教育目的，推动......
随着社会的不断发展，为社会输出全面发展的人才成为学校的重要任务。作为幼儿接受教育的重要阵地，幼儿园应诠释何为“德智体美劳”从......
《3~6岁儿童学习与发展指南》中关于科学探究的第一条目标就是“亲近自然,喜欢探究”。围绕这一目标,我园开展了各年龄段种植探究......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师应激发幼儿对事物的好奇心和探究欲望，发展认识能力。引导幼儿接触自然环境，使其感受自然界的美......
21世纪最大的竞争是创新能力的竞争，在教育层面表现为培育创新型人才的竞争。创新教育的目标是培养幼儿创新意识，启迪幼儿创新思维，为......
内容摘要:卡尔·奥尔夫曾根据《体态律动说》提出:“在创建奥夫音乐体系中,节奏第一,音乐要和动作相结合”的奥尔夫音乐建构理念。......
我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”幼儿的发展与其所处环境有着息息相关的联系，在什么......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应......
篮球运动作为一种全身运动,具有显著的锻炼价值。一方面,篮球运动有助于培养幼儿团结友爱的集体主义精神和严格的组织纪律性;另一......
民间游戏是我国优秀传统文化的重要组成部分，是一代又一代人传承下来的朴素智慧。经过筛选和创编的民间游戏，能让幼儿感受民族文化之......
《3～6岁的儿童学习与发展指南》明确指出“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态”，同时也提出了“发育良好的身体、愉快......
在运动中幼儿不得不面对较多的运动规则,这是保证幼儿有序、安全地进行运动的关键。在“以幼儿为中心”的教育观影响下,教师需要考......
自主签到是幼儿在园一日生活的起始环节,有利于培养幼儿的时间观念,形成良好的班级保教秩序,从而促进幼儿的学习与发展;同时,教师......
人民教育家陶行知先生“生活即教育理论”是他教育思想的主线和重要基石，“生活就是教育，就是教育的内容”给人启发。结合实际运用“......
教师与父母是幼儿的启蒙者,他们的责任不仅仅是传授文化知识,更重要的是培养幼儿的劳动习惯,提高文化素养.基于此,本文将浅谈培养......
摘 要：教育事业不断进步的同时带动学前教育发展也日渐加快。对幼儿进行洞察能力的培养可以通过种植活动来开展，开展种植活动不仅可......
在绘画课的基础内容中,简笔画占据着很重要的位置,是儿童美术教学中的重要组成部分.作为一种新型的美术概念,简笔画的风格特点是十......
摘 要 提高幼儿的语言表达能力是发展学生核心素养的关键，教师只有通过一日活动的各个环节渗透语言教育，充分的给他们提供展示的机会......
摘 要《幼儿教育纲要》明确说明：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关......
摘要：随着社会不断的进步与发展，人们开始重视幼儿教育对于幼儿终身发展所起到的作用，在这个背景下，幼儿教育工作者开始不断寻求在教育......
摘 要：《幼儿园教育指导纲要》明确说明：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教......
摘 要：主要通過“寓教于乐”的形式来进行教育活动的绘画活动，它与其他的教育活动不同。绘画活动的开展，他的目的不是培养画家，而是通......
摘 要：亲社会行为作为思想道德文化培育中的重要环节，成了幼儿社会性发展的关键因素之一。“生活即教育”是陶行知生活教育思想的根......
【摘 要】陶行知说过：我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。我们要以生活为中心的教......
良好的生活习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、道德的陶冶、个性的形成都是至关重要的.本文就学前教育中如何培养......
一个活泼开朗、乐于与人相处的孩子容易受到同伴的欢迎和成人的喜爱,而且也容易适应新环境.本文从几个方面对如何培养幼儿与人交往......
在幼儿园美术课堂的教学当中,课堂的导入是关键环节,教师要不断尝试各种符合现代儿童年龄特点的导入方式,激发幼儿学习美术的兴趣.......
摘要：幼儿6岁以前正是养成良好习惯和培养生活能力的最佳时机，如果幼儿能经常动手动脑，独立从事力所能及的活动，就能促进他们身体发育......
美国专家曾经说过,每个人在一生中经历的各个阶段所接受的教育中,最重要的就是幼儿阶段,这段期间对他们以后人生的生活习惯,学习习......
摘 要 未来对人才的要求是必然要有自己的特色，只有民族的才是世界的。国学大师南怀瑾说：“一个民族需要一种精神力量支撑，而一个没有......
活动背景本活动以绘本故事《最佳守卫》为活动背景,让幼儿在羊村招聘会选拔最佳羊护官的故事情节中,通过观察、比较、记录、统计等......
思维能力是人的智力活动能力的核心也是智力结构的核心。一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。思维能力的训练是一种有......
