初中历史教师相关论文
初中历史情感教育是结合《义务教育历史课程标准（2011年版）》中的情感、态度、价值观目标和《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修......
课堂观察作为一种教师研究课堂的基本方法,可以起到提升教师专业水平、改善课堂教学和促进校本教研的积极作用。同时历史五大核心......
“师者，传道授业解惑也。”教师的本职工作就是把知识传授给受教育者，解答受教育者在学习过程中所遇到的种种疑惑。义务教育阶段的历......
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中指出:\"史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实......
初中历史教学在培养学生基本素质的过程中有着不可替代的作用。通过对历史人物、历史事件、历史现象的评析，学生不仅能够明辫是非，还......
中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-134-01 初中生心理发展还不成熟,注意力不稳定,持续时间短......
中学历史教育不仅要实现认知目标，还要实现情感的、意志的、道德的这些具有现实意义的社会目标。中学生人文素养的养成，对个体和社会......
网络时代已经到来，它正在以不可阻挡之势渗透到我们的教育，进入我们的课堂。面对基础教育领域这种深刻的变化，历史课堂教学进行全方位......
【中图分类号】G623.41 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0176-01 作为在教学第一线的初中历史教师，为什么教、教什......
【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0070-01 本学期我校进行课改，这于初中历史而言既是机遇......
兴趣又称兴致，是指对事物喜好或关切的情绪。初中生学习历史的兴趣就是初中生对历史学科的喜好或关注的情绪。 科学家爱因斯坦曾......
农村初中历史教学现状不太理想，原因是多方面的，而最为核心的是教学方法问题。农村初中历史教师使用什么样的教学范式既能激发学生的......
中学历史教学作为基础教育中爱国主义、集体主义和高尚人生观、价值观教育的主阵地，在改革大潮的影响和促动下已在进行改革。农村中......
中图分类号：G633.51 我是一名初中历史教师，在十几年的教学生涯中对历史教学有了一定的认识。我结合自己的历史教学实际，对提高初......
课堂教学在我国教学模式中占据着主导地位，向课堂要成绩是每位学生、教师、家长的心愿。在课堂有限的45分钟内，如何提高课堂效率、提......
教学的有效性是衡量一堂课是否成功的重要指标之一，追求教学的有效性是课堂教学质量的保证。在初中历史教学中，如何进行有效教学，这是......
教师的职业倦怠问题严重地影响到了教师自身的心理健康及其职业发展，同时也对开展有效的学科教育教学造成了一定的不良影响。本研究......
传统的历史教学方法不注重培养学生的兴趣、引导学生思考、燃烧学生的情感。新课改的精神要求初中历史教师要引导学生自主学习,为......
2009年以来,国培计划作为一项国家政策在各地逐步落实,西北师范大学连续五年承担初中历史教师的培训工作,积累了丰富的培训经验,鉴......
多年的历史教学，让我深感任重而道远，同时也让我深深体会到历史教学的乐趣。面对生龙活虎的青春少年，如何调动他们学习历史的积极性和......
在当下人们对于教师提出了新的要求的大背景下,关于初中历史教师的专业素质的问题成为越来越多的人关心的话题.对此,笔者在本篇文......
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。作为初中历史教师，针对学生求知欲望强，但目标模糊；兴趣广泛，但容易转移；爱玩好动又不能自控的......
本文通过对荣华二采区10...
新一轮基础教育课程改革给历史教学带来了勃勃生机的同时,也对广大历史教师提出了新的要求.我们历史教师要在教学的各个环节中,结......
对于初中生来说,历史意识就是通过对历史学科的学习产生的一种情感体验,从而发展成为一种思想观念."历史教学并不是单纯地传递知识......
在实施新课程的教学背景下,初中历史教师要构建高效的课堂教学.教师要首先更新认识,学生学习历史知识,不应是被动地吸取,机械记忆,......
“高效课堂指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率......
随着义务教育课程改革的推进,川教版历史新教材的使用,主要是培养学生实际操作能力,这对教师的教学方法、学生学习模式产生本质性......
初中历史是一门内容丰富多彩、充满趣味的学科，其教学应该遵循新课程理念，引导学生形成主动态度，热情洋溢地投入历史课程学习，促使他们......
在《新课标》的要求下,初中历史考试越来越灵活,对老师和学生的要求越来越高. 构建高效课堂是提升我们初中历史课堂教学水平的必由......
多媒体以其极强的交互性和模拟功能显示出它在教学中的重要作用,有声情并茂、视听结合、动静相宜、感染力强等特点,可以做到认知活......
初中历史教师资源匮乏是现在历史教学面临的现状之一。部分初中历史教师专业素质较差，加之学校轻视对历史教师的培养，让历史教师提高......
课堂教学是教与学的结合,是教师与学生相互交流互动的平台.初中历史教师要想在教学中顺利地执行教学策略,完成教学计划,就必须要考......
《初中历史新课程标准》明确指出“：历史教学应面向全体学生，为学生进入和适应社会打下基础；应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良......
学法指导，并不神秘，就其字面而言：就是学习方法的指导。对初中历史教师来说，就是教会学生学习历史的方法。我认为初中历史的学法指导包......
为全面推行素质教育，九年义务教育降低了学科难度，越来越注重学生综合素质及能力的培养。作为一名初中历史教师，该如何重新审视历史学......
新课改条件下，各学科如何构建科学的课堂教学模式，以更好的适应时代要求成为了众多教师共同研究的一个课题。作为一名初中历史教师，经......
