摘要：为缓解竞技体育运动员退役安置问题，本文采用文献资料法、逻辑分析法、调查问卷法、访谈法，对竞技体育退役员的社会融入情况、社会医疗保障体系、就业渠道等方面问题进行分析，提出了完善社会保障体系，加强退役运动员社会融入度;完善医疗社会保障制度;重视“體教融合”退役运动员从事体育公共服务的路径;完善社会体育指导员的培养机制的建议，对竞技运动员退役安置问题有一定的借鉴作用。
关键词：竞技运动员;退役;安置问题
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、退役运动员出现的主要问题
（一）社会的保障制度不健全，社会融入低
退役运动再就业时选择文化教育的的群体大部分是处于金字塔顶端的运动员。同时在运动队时期，管理体制的原因对运动其他方面的培养较少，使运动员的综合素质减低[1];其次运动员在进行比赛前要进行一段时间的封闭时期的训练，除比赛外有限的休息时间较少、这些客观的原因使运动员与社会接触、交流的时间较少，融入社会的难度相对性较大。
（二）医疗保障体制
专运动员是一个特殊群体，每个运动员要进行高强度，身体的饱和度是有限的，长期的施压会对身体造成一定的伤害，造成伤病。新时期下，社会保障体系正在实践中进行不断地完善，对于医疗保险方面，参保率逐渐提升，但是专业队的医疗体系突现出不足，特别是医疗保险，医疗保障不健全，缺失运动员医疗的特殊性医疗的普及跟不上新时代下社会医疗的发展趋势[2]。
（三）“体教融合”退役运动员从事学校体育服务的路径
2020 年 9 月 22 日，就深化体教融合促进青少年健康发展政策有关情况举发布会，体育总局副局长李建明在发布会上表示，改革体育师资队伍建设，为优秀退役运动员进入校园当体育教师、体育教练打通通道。国家的支持，政策的引导对退役运动员再就业提供指引[3]。体教融合，是运动员专业技术能力的利用，资源的再次利用。
（三）社会指导员培养
近几年我国对国民健康真的关注度越来越高，对社会指导员的需求量越来越多。社会指导员是具有一点的体育基础和运动技能，各地域的社会指导员的水平是参差不齐的，需要进行一定的培养培训进项弥补。退役运动员在进行社会指导员培训时，是见效最快的群体，同时也是社会资源的再合集。
二、退役运动员安置建议
（一）健全社会保障制度，提高社会融入度
退役运动员进行再就业时，政府应提供一定的扶助金，政策上的优惠，帮助退役运动员就业;同时遇到特别困难的退役运动员可以通过社会渠道，如福利彩票、债券、体育比赛收入等其他途径来帮助退役运动员的困难;通过多渠道有效筹资对退役运动员进行补偿，鼓舞退役运动员进行再教育在创业[4]。
（二）完善医疗体制
完善医疗体制应顺应时代的潮流，立档建卡，对有运动伤残的运动员进行跟踪治疗，确保运动员的康复和保健治疗;针对竞技的特点探进行相对应的保健体制，无论是在训练，比赛，还是退役后，医疗体系应该是相匹配，健全的医疗体系。
（三）重视“体教融合”退役运动员从事体育公共服务的路径
在“体教融合”的背景推进下，各高校大量需要的专业老师，对退役运动员再就业提供了一个很好的机会[5]。面对这一好机会，退役运动的运动员应具备自己知识体系，教学能力，多媒体的运动能力，及综合人文素质能力，这些能力在短时间内是不能提升的，应在运动员在队时应最好的准备，加强理论学会，提高人文素养，多进行教学练习，增强教学能力，学习多媒体技术，提高运用能力。
（四）培养社会指导员，提高退役运动员安置率
退役运动员在进行培养时是在相似的、耗时最短，同时也解决了社会指导缺口的问题。协同搭建共同的培养机制，高校按照其发展规划和办学目标，根据社会体育指导员人才培养的特点和规律，积极探索和实践人才培养系统建设。结合地方发展水平、对应地方发展特色，对社会体育指导员专业人才培养方案进行系统化重建并逐步完善。
总结
在社会的发展、政策的引领下，退役运动员的安置问题会得到一定有改善。退役运动员再就业需要得到政府政策的引导，同时也需要社会的指导，但最重要的是自己能力的提升，运动员在对是对退役时的规划，运动员的全面发展，而不是只关注碎片化的发展。
参考文献
[1]徐士韦.退役运动员安置研究[J].体育文化导刊.2009.12
[2]汪辉，陈秀，宋旭.体教融合背景下退役运动员从事体育公共服务的路径[J].渭南师范学院学报，2020，35（11）：41-46.DOI：10.15924/j.cnki.1009-5128.2020.11.007.
[3]蔡新宇.我国退役运动员就业安置困境及加强职业教育的重要性[J].当代体育科技，2017，7（25）：211-213.DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.25.211.
[4]王慧文. 我国退役运动员社会融入问题研究[D].上海体育学院，2020.DOI：10.27315/d.cnki.gstyx.2020.000020.
[5]黄河清. 我国运动员互助体育保险构建研究[D].河北师范大学，2020.DOI：10.27110/d.cnki.ghsfu.2020.000049.
作者简介：颜梅（1998-），女，汉族，四川广元人，成都体育学院小球系2020级体育教学专业在读硕士研究生，研究方向为网球专项