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摘 要：班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。
关键词：博采众长;甘为人梯;问心无悔;达成共识
就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，需要做好：
一、 博采众长，锐意进取，投身课改
作为一名普通的农村中学语文教师，我没有被环境所限制，始终高标准、严要求对待自己，刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研读新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生因材施教。认真上好每一节课是我心中最重要的砝码，我深知教“新课标”，就要有新方法，尤其需要在备课上下真功夫，必须深入细致的备好每一节课。首先，要认真研究教材，力求准确把握重点、难点。不能放过一点点的细枝末节，并注重参阅各种学术杂志，观看名师授课视频，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。尤其在课堂上，要充分利用方便、直观的多媒体教学，在课余时间精心制作学生喜闻乐见的课件，极大地调动学生学习语文的积极性。我认为“新时代的教师需要不断吸取营养，博古通今，增强底蕴，与时俱进”。我也深知只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，这对我的教育教学工作，起到了莫大的帮助。为此我更加勤于学习，精于业务，利用工作之余，多方搜集学习材料，学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读大量有关素质教育和新课程改革的理论书籍，并勤于撰写读书笔记和读书心得，这使我的教育理念始终走在同仁们的前列。
二、 甘为人梯，痴心教育，身体力行
我连续25年担任学校班主任工作。常言道：“学高为师，身正为范。”孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”董仲舒道：“善为师者，既美其道，又慎其行。”在班级工作中我始终坚持身体力行，以身作则，注重言传身教，注重班风和学风建设，注重对学生健康人格的培养，管理民主，严慈相济，帮扶特困生，转化后进生，细心呵护每一位学生的成长。我坚信每一位学生都有闪光点，我用自己一颗朴实的心去爱每一位学生，我认为，一个老师必须从心底热爱学生，才能在知识上教好他们。二十多年来，我从不懈怠，把一切空闲和时间都留给了学生，关注学生成长中的每个细节，既是严师，又是益友，我细心呵护每一颗正在成长中的心灵，让他们健康、安全、快乐、自信的成长。学生有了错误我从不简单敷衍，而是语重心长、循循善诱给他们讲道理，能爱学生之所爱，乐学生之所乐，无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势，尤其是语文学科，是最容易产生后进生的学科之一，我设法让每一个学生在语文学习过程中找到自信，体验学习的快乐。因为有了爱与尊重，学生们总是喜欢上我的课，喜欢找我谈心，让我感到由衷的欣慰，辛苦过后的幸福感也会油然而生。
留守儿童是目前学校教育的一个重要话题，关爱他们是班主任的一个重要任务。每学期我都要对全班留守儿童进行摸底建档，做家访，与留守老人进行交流，希望他们与我多联系，多打电话;并要求家长多与孩子打电话，进行书信联系，交流情感，亲子互动，询问孩子学习情况，在校表现，积极鼓励他们，使学生感到父母虽然不在身边，却时刻挂念着他们，使孩子时刻也享受着温暖。我认为“孩子的每一次进步，都是我最高境界的精神享受。”功夫不负有心人，在我的不懈努力下，我所带班级班风良好，学生学习成绩稳居平行班级前列。
三、 前路漫漫，任重道远，问心无悔
“既然我选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”我就是凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上，把自己的一腔热血献给心爱的教育事业。
在20多年的教学生涯中，因我对本职工作精益求精，勇于开拓，勤恳敬业，教学效果显著，受到了上级主管部门、社会及家长们的一致好评。
四、 密切配合，家校达成共识
要教育好学生，离不开家长的密切配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同家长交换意见，在家访时尽量与家长取得共识。我直接从家长最关心的问题作为切入点，几乎所有家长最关心的就是孩子的学习，我便从家长最关心的学习问题谈起，帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的用心性，配合学校教育好孩子。这样就为班主任更好地了解学生作好了更充分的准备，真正实现了学校、家庭互相联系。家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。
“春雨润物细无声”，班主任工作是细碎的、无形的，又是长期的。这需要班主任用自信与执着感染学生。不要期望一蹴而就，不要期望所有学生都认同你，会有许多学生偷偷地恨你，骗你，会有同学不理解你，会有同学与你作对。作班主任工作，尤其是年轻教师，要有一颗爱心，一颗童心和十分耐心，认真负责地对待班级工作。在应对学生中出现的个别错综复杂的状况要审时度势，做好耐心细致的思想工作，经过多方面的努力，动之以情，晓之以理，辛勤的汗水就必须会浇灌出绚丽芬芳的花朵。总之，创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的，在班主任具体工作中，把握学生的心理特点，做到“情”“理”并举，“严”“宽”同施，充分调动学生学习用心性，从小明辨是非，向着正确的方向发展。
作者簡介：
田子祥，甘肃省白银市，会宁县汉家岔镇初级中学。
关键词：博采众长;甘为人梯;问心无悔;达成共识
就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，需要做好：
一、 博采众长，锐意进取，投身课改
作为一名普通的农村中学语文教师，我没有被环境所限制，始终高标准、严要求对待自己，刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研读新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生因材施教。认真上好每一节课是我心中最重要的砝码，我深知教“新课标”，就要有新方法，尤其需要在备课上下真功夫，必须深入细致的备好每一节课。首先，要认真研究教材，力求准确把握重点、难点。不能放过一点点的细枝末节，并注重参阅各种学术杂志，观看名师授课视频，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。尤其在课堂上，要充分利用方便、直观的多媒体教学，在课余时间精心制作学生喜闻乐见的课件，极大地调动学生学习语文的积极性。我认为“新时代的教师需要不断吸取营养，博古通今，增强底蕴，与时俱进”。我也深知只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，这对我的教育教学工作，起到了莫大的帮助。为此我更加勤于学习，精于业务，利用工作之余，多方搜集学习材料，学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读大量有关素质教育和新课程改革的理论书籍，并勤于撰写读书笔记和读书心得，这使我的教育理念始终走在同仁们的前列。
二、 甘为人梯，痴心教育，身体力行
我连续25年担任学校班主任工作。常言道：“学高为师，身正为范。”孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”董仲舒道：“善为师者，既美其道，又慎其行。”在班级工作中我始终坚持身体力行，以身作则，注重言传身教，注重班风和学风建设，注重对学生健康人格的培养，管理民主，严慈相济，帮扶特困生，转化后进生，细心呵护每一位学生的成长。我坚信每一位学生都有闪光点，我用自己一颗朴实的心去爱每一位学生，我认为，一个老师必须从心底热爱学生，才能在知识上教好他们。二十多年来，我从不懈怠，把一切空闲和时间都留给了学生，关注学生成长中的每个细节，既是严师，又是益友，我细心呵护每一颗正在成长中的心灵，让他们健康、安全、快乐、自信的成长。学生有了错误我从不简单敷衍，而是语重心长、循循善诱给他们讲道理，能爱学生之所爱，乐学生之所乐，无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势，尤其是语文学科，是最容易产生后进生的学科之一，我设法让每一个学生在语文学习过程中找到自信，体验学习的快乐。因为有了爱与尊重，学生们总是喜欢上我的课，喜欢找我谈心，让我感到由衷的欣慰，辛苦过后的幸福感也会油然而生。
留守儿童是目前学校教育的一个重要话题，关爱他们是班主任的一个重要任务。每学期我都要对全班留守儿童进行摸底建档，做家访，与留守老人进行交流，希望他们与我多联系，多打电话;并要求家长多与孩子打电话，进行书信联系，交流情感，亲子互动，询问孩子学习情况，在校表现，积极鼓励他们，使学生感到父母虽然不在身边，却时刻挂念着他们，使孩子时刻也享受着温暖。我认为“孩子的每一次进步，都是我最高境界的精神享受。”功夫不负有心人，在我的不懈努力下，我所带班级班风良好，学生学习成绩稳居平行班级前列。
三、 前路漫漫，任重道远，问心无悔
“既然我选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”我就是凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上，把自己的一腔热血献给心爱的教育事业。
在20多年的教学生涯中，因我对本职工作精益求精，勇于开拓，勤恳敬业，教学效果显著，受到了上级主管部门、社会及家长们的一致好评。
四、 密切配合，家校达成共识
要教育好学生，离不开家长的密切配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同家长交换意见，在家访时尽量与家长取得共识。我直接从家长最关心的问题作为切入点，几乎所有家长最关心的就是孩子的学习，我便从家长最关心的学习问题谈起，帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的用心性，配合学校教育好孩子。这样就为班主任更好地了解学生作好了更充分的准备，真正实现了学校、家庭互相联系。家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓励着我。
“春雨润物细无声”，班主任工作是细碎的、无形的，又是长期的。这需要班主任用自信与执着感染学生。不要期望一蹴而就，不要期望所有学生都认同你，会有许多学生偷偷地恨你，骗你，会有同学不理解你，会有同学与你作对。作班主任工作，尤其是年轻教师，要有一颗爱心，一颗童心和十分耐心，认真负责地对待班级工作。在应对学生中出现的个别错综复杂的状况要审时度势，做好耐心细致的思想工作，经过多方面的努力，动之以情，晓之以理，辛勤的汗水就必须会浇灌出绚丽芬芳的花朵。总之，创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的，在班主任具体工作中，把握学生的心理特点，做到“情”“理”并举，“严”“宽”同施，充分调动学生学习用心性，从小明辨是非，向着正确的方向发展。
作者簡介：
田子祥，甘肃省白银市，会宁县汉家岔镇初级中学。