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摘要：由于受社会风气的影响，中学生年龄阶段的特征等原因，当前，在中学生中，常见的不良行为习惯有：沉迷于上网、迷恋于看电视、经常打扑克牌、吸烟等等。行为习惯是一种巨大的力量，对人具有重大的影响。良好的行为习惯，有助于人生价值的实现;不良的行为习惯，有的会影响学习，有的会损害健康，有的会导致违法犯罪，危害社会安定和谐。
关键词：不良行为;榜样教育;理想教育
该如何纠正学生的不良行为习惯呢？下面我谈谈我的主要观点：
一、关爱学生，亲近学生
爱是教育的开始，没有爱，就不会有真正意义上的教育，教育就会流于形式，也难以奏效。心理学认为，学生热爱自己的老师时，他会把对老师的情感转化为上进的动力，主动约東自己的不良行为。教师想要赢得学生的热爱和信赖，就要对学生心中存爱，并且要让爱通过各种方式体现出来。上课时，发现某个学生精神有异样，轻轻走过去，问是否生病了;天气转凉了，嘱咐学生多穿衣服;学生有困难，帮助处理解决，等等。
教师要经常利用课余时间下到学生当中，特别是那些有不良行为习惯的学生当中，像朋友一样与他们随意交谈，与他们建立起宽松、融治的师生关系。教师爱护、亲近学生，学生自然会亲近、信任自己的老师，愿意向老师开心灵的窗户。教师可以籍此了解到各个学生的家庭情况、课外活动情况、烦恼和爱好等情况。教师对学生有了深入的了解，教育就会更有针对性，效果自然会更好。
二、分析危害，讲清道理
学生从初次做出某种不良行为，到渐渐养成习惯，往往是由于不知道该行为的危害。如果充分地认识到了它的危害，只要是头脑正常的人，就会去权衡得失做出正确的选择。事实上，有一些学生就是在知道了某种不良行为习惯的危害后，自觉地将它克服掉。虽然有的学生知道危害后，不能做到短期内就将不良行为习惯戒除，但至少心理上会有所抵制和抗拒，思想上会想方设法，行动上会努力摒弃。这是成功的开始。因此，教师帮助学生纠正不良行为习惯，就要认真地讲清
楚它的危害。
教师讲危害时，不能简单化，太简单了，学生会不当回事，因此应该深入地分析，全面地讲明，要讲得有理有据，让学生信服。比如讲吸烟的害处，如果只是简单地说吸烟有害健康，那样毫无作用。吸烟的害处太多了：一是对身体的危害，包括对咽喉、肺和神经的损害，新的研究表明，吸烟对心脏也有害;二是对美的损害，吸烟会使牙齿发黄变黑;三是对学校带来坏影响，破坏学校风气，败坏学校声誉，妨碍学校管理;四是带来经济问题，导致勒索、偷窃、打架等违法犯罪事件的发生，等等。虽然教师不一定要把所有的害处都说尽，但是，那些主要的特别是那些可以令学生振聋发聩的危害，应该充分地告诉学生。有这样一种情形，就是有一些不良行为习惯，不需要用更多的方法，往往只要教师讲清道理，帮学生解开心结，就能使其克服。
三、为学生提供良好的榜樣，进行榜样教育
“其身正，不令而行。”从教育家孔子这话中，我们可以看出榜样会对人产生潜移默化的影响作用。要纠正学生的不良行为习惯，为学生树立良好榜样是个很好的办法。
教师与学生朝タ相处，一言一行学生容易看到，教师对学生具有比较大的影响力，因此，树立榜样，教师首先要成为模范，为人师表。教师要做到勤奋工作，坚守岗位，讲文明礼貌，生活俭朴，不随地吐痰，不吸烟：看到课室桌凳书画有破损，亲自动手修理好;看到课室校道有垃圾，亲自动手捡起放到垃圾箱;看到电器水龙头没关，亲自动手将它关好。身教胜过言传，教师在日常工作和生活中坚持这样做，对纠正一些学生乱扔食物、在建筑物或其它公物上乱画乱写、说粗话脏话等不良行为习惯是很有用的。
教师除自身做好榜样外，还要针对一些不良行为习惯，为学生提供其他的人物榜样。青少年追捧的明星、崇拜的偶像及其他一些社会名人，对学生具有很大影响力，应该让学生多了解他们的一些良好行为习惯。榜样是很多的，在学生当中，也有不少品学兼优的受同学佩服的榜样人物，教师要善于把他们的良好行为习惯介绍给大家，供人们学习。
四、进行前途理想教育，帮助学生立志
理想是航向，是动力。一个具有远大志向的学生，会默默地、有计划地朝着既定目标努力，会不断地加强自己的道德修养和文化修养，会自觉地改正自己的缺点和错误，包括不良行为习惯。因此，要纠正学生的不良行为习惯，就必须帮
助他们立志。
召开主题班会是理想教育的有效形式，容易感动学生。然而，学生有一两次的感动是不够的，还需要教师在一般的班会课或自己所教科目的教学中不时地透理想教育。在内容上，一些可以激励志气的名言警句，一些可以陶冶情操、催人奋进的好书，一些名人伟人的故事等，都是理想教育的好内容。
五、充实学生生活，使无暇沾边不良行为
在学校里，存在着这样一种现象：那些专心学习、勤奋用功的学生，一般都有良好的行为习惯，而那些具有不良行为习惯的学生，往往是那些无心向学、得过且过的人。如果教师能够使具有不良行为习惯的学生感到每时每刻都有十分重要的事情要做，有非完成不可的任务，使他们每天过着他们自己觉得紧张而富有意义的生活，把他们的精力转移到学习和健康的活动中来，他们的不良行为习惯就会逐渐地从脑海中淡出。
学生最大的事情是学习，转移学生的精力首先必须转移到学习上来，把他们的学习搞好。为了达到这一目标，第一、教师要对他们严格要求。教师不应以学习基础差等为由，对他们的学习置之不理、放任自流，一定要对他们的学习高度负责，要有“没有教不会的学生”的信念，坚持用教学大纲的要求对待他们，坚持做到对他们布置适量的学习任务;第二、教师要勤奋工作，把各项目标任务落到实处。对于布置的家庭作业等学习任务，一定要缴交批改，检査落实，每次都要兑现，不能开学生可以不完成学习任务的先例。对于确实感到学习有困难的学生，教师要加强个别辅导，哪怕是有的学生需要补过去学过的知识，也得给补上，教师不能知难而退，不能先行放弃;第三、要帮助学生明确学习目的，端正学习态度，使他们懂得学习是自己最重要的事情，要培养他们的学习兴趣，要让他们体验到收获知识后的快乐和攻克难题后的喜悦。
参考文献
1.谈学生良好行为习惯的培养 《学校管理》2017年01期
2.培养学生良好的行为习惯-《知识窗（教师版）》2018年201期
广东省河源市和平中学
关键词：不良行为;榜样教育;理想教育
该如何纠正学生的不良行为习惯呢？下面我谈谈我的主要观点：
一、关爱学生，亲近学生
爱是教育的开始，没有爱，就不会有真正意义上的教育，教育就会流于形式，也难以奏效。心理学认为，学生热爱自己的老师时，他会把对老师的情感转化为上进的动力，主动约東自己的不良行为。教师想要赢得学生的热爱和信赖，就要对学生心中存爱，并且要让爱通过各种方式体现出来。上课时，发现某个学生精神有异样，轻轻走过去，问是否生病了;天气转凉了，嘱咐学生多穿衣服;学生有困难，帮助处理解决，等等。
教师要经常利用课余时间下到学生当中，特别是那些有不良行为习惯的学生当中，像朋友一样与他们随意交谈，与他们建立起宽松、融治的师生关系。教师爱护、亲近学生，学生自然会亲近、信任自己的老师，愿意向老师开心灵的窗户。教师可以籍此了解到各个学生的家庭情况、课外活动情况、烦恼和爱好等情况。教师对学生有了深入的了解，教育就会更有针对性，效果自然会更好。
二、分析危害，讲清道理
学生从初次做出某种不良行为，到渐渐养成习惯，往往是由于不知道该行为的危害。如果充分地认识到了它的危害，只要是头脑正常的人，就会去权衡得失做出正确的选择。事实上，有一些学生就是在知道了某种不良行为习惯的危害后，自觉地将它克服掉。虽然有的学生知道危害后，不能做到短期内就将不良行为习惯戒除，但至少心理上会有所抵制和抗拒，思想上会想方设法，行动上会努力摒弃。这是成功的开始。因此，教师帮助学生纠正不良行为习惯，就要认真地讲清
楚它的危害。
教师讲危害时，不能简单化，太简单了，学生会不当回事，因此应该深入地分析，全面地讲明，要讲得有理有据，让学生信服。比如讲吸烟的害处，如果只是简单地说吸烟有害健康，那样毫无作用。吸烟的害处太多了：一是对身体的危害，包括对咽喉、肺和神经的损害，新的研究表明，吸烟对心脏也有害;二是对美的损害，吸烟会使牙齿发黄变黑;三是对学校带来坏影响，破坏学校风气，败坏学校声誉，妨碍学校管理;四是带来经济问题，导致勒索、偷窃、打架等违法犯罪事件的发生，等等。虽然教师不一定要把所有的害处都说尽，但是，那些主要的特别是那些可以令学生振聋发聩的危害，应该充分地告诉学生。有这样一种情形，就是有一些不良行为习惯，不需要用更多的方法，往往只要教师讲清道理，帮学生解开心结，就能使其克服。
三、为学生提供良好的榜樣，进行榜样教育
“其身正，不令而行。”从教育家孔子这话中，我们可以看出榜样会对人产生潜移默化的影响作用。要纠正学生的不良行为习惯，为学生树立良好榜样是个很好的办法。
教师与学生朝タ相处，一言一行学生容易看到，教师对学生具有比较大的影响力，因此，树立榜样，教师首先要成为模范，为人师表。教师要做到勤奋工作，坚守岗位，讲文明礼貌，生活俭朴，不随地吐痰，不吸烟：看到课室桌凳书画有破损，亲自动手修理好;看到课室校道有垃圾，亲自动手捡起放到垃圾箱;看到电器水龙头没关，亲自动手将它关好。身教胜过言传，教师在日常工作和生活中坚持这样做，对纠正一些学生乱扔食物、在建筑物或其它公物上乱画乱写、说粗话脏话等不良行为习惯是很有用的。
教师除自身做好榜样外，还要针对一些不良行为习惯，为学生提供其他的人物榜样。青少年追捧的明星、崇拜的偶像及其他一些社会名人，对学生具有很大影响力，应该让学生多了解他们的一些良好行为习惯。榜样是很多的，在学生当中，也有不少品学兼优的受同学佩服的榜样人物，教师要善于把他们的良好行为习惯介绍给大家，供人们学习。
四、进行前途理想教育，帮助学生立志
理想是航向，是动力。一个具有远大志向的学生，会默默地、有计划地朝着既定目标努力，会不断地加强自己的道德修养和文化修养，会自觉地改正自己的缺点和错误，包括不良行为习惯。因此，要纠正学生的不良行为习惯，就必须帮
助他们立志。
召开主题班会是理想教育的有效形式，容易感动学生。然而，学生有一两次的感动是不够的，还需要教师在一般的班会课或自己所教科目的教学中不时地透理想教育。在内容上，一些可以激励志气的名言警句，一些可以陶冶情操、催人奋进的好书，一些名人伟人的故事等，都是理想教育的好内容。
五、充实学生生活，使无暇沾边不良行为
在学校里，存在着这样一种现象：那些专心学习、勤奋用功的学生，一般都有良好的行为习惯，而那些具有不良行为习惯的学生，往往是那些无心向学、得过且过的人。如果教师能够使具有不良行为习惯的学生感到每时每刻都有十分重要的事情要做，有非完成不可的任务，使他们每天过着他们自己觉得紧张而富有意义的生活，把他们的精力转移到学习和健康的活动中来，他们的不良行为习惯就会逐渐地从脑海中淡出。
学生最大的事情是学习，转移学生的精力首先必须转移到学习上来，把他们的学习搞好。为了达到这一目标，第一、教师要对他们严格要求。教师不应以学习基础差等为由，对他们的学习置之不理、放任自流，一定要对他们的学习高度负责，要有“没有教不会的学生”的信念，坚持用教学大纲的要求对待他们，坚持做到对他们布置适量的学习任务;第二、教师要勤奋工作，把各项目标任务落到实处。对于布置的家庭作业等学习任务，一定要缴交批改，检査落实，每次都要兑现，不能开学生可以不完成学习任务的先例。对于确实感到学习有困难的学生，教师要加强个别辅导，哪怕是有的学生需要补过去学过的知识，也得给补上，教师不能知难而退，不能先行放弃;第三、要帮助学生明确学习目的，端正学习态度，使他们懂得学习是自己最重要的事情，要培养他们的学习兴趣，要让他们体验到收获知识后的快乐和攻克难题后的喜悦。
参考文献
1.谈学生良好行为习惯的培养 《学校管理》2017年01期
2.培养学生良好的行为习惯-《知识窗（教师版）》2018年201期
广东省河源市和平中学