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摘要：随着互联网技术的发展，手机媒体影响力越来越大，尤其对于青少年而言，手机在他们的生活中扮演极其重要的角色，大多数青少年信息接受途径都是通过手机媒体。因此，在大学生思政教育中，运用手机媒体能够游有效提升学生的接受度，提高思政教育质量。本文首先分析了手机媒体对于大学生思政教育工作的影响，然后探究手机媒体在新时期大学生思政教育运用，以供参考。
关键词：手机媒体；大学生思政教育；教学影响
当前我国开始步入网络化时代，各种电子产品也逐渐在人们的生活中普及。手机属于比较常见的电子产品，具有传播功能强大、内容丰富、方式便捷等多种优势，目前普及度最为广泛。很多大学生对手机的依赖度很高，因此，高校在开展思政教育时，可以充分利用手机在大学生人群中的受欢迎程度，构建手机思政教育平台，通过手机媒体让学生更愿意进行思政教育，从而提升思政教育效果。
1、手机媒体对于新时期大学生思政教育的影响
1.1促使教育内容丰富化、多元化
在高校教育中，思政教育属于必不可少的重要组成部分，也是引导学生积极向上，培养学生正确思想价值观念的重要方式。由于思政教育内容抽象性比较高，传统的教学方式当中，教育效果并不冥想。随着手机媒体的运用，思政教育形式发生了改变。高校在开展思政教育时，通过建设手机思政教育网站，并且上传相关内容，使思政教育平台更加广阔，教学内容更加丰富多彩。同时，由于科技的发展，教育平台数量越来也多，包括微信、qq、微博等多种形式，充分满足大学生的需求，保证思政教育质量。
1.2教学方法的创新满足学生心理需求
在传统的思政教育当中，往往习惯采用社会实践、班会、课堂等形式开展思政教育，这种方式形式单一，不具备灵动性。对于大学生而言，思政教育枯燥乏味，严重影响大学生参与的积极性，甚至部分大学生会对思政教育产生强烈的排斥感。在这种情况下，学校选择将手机媒体运用到思政教育当中，符合了学生平时阅读习惯，大学生的接受度也大大提升。同时，手机媒体的运用淡化了思政教育的目的性，教学方法的创新满足了学生的心理需求。
1.3网络时空的延伸拓展了教学的互动效果
传统教育模式当中，虽然实现思维的传递，但是，这种传递是单向的，教育者难以在教学过程中，了解学生的想法，更不能根据学生的思想与想法完善教育内容。手机媒体的运用极大地解决了这个问题，目前，手机覆盖率非常高，只要有网络的地方，人们就能随时随地获取信息。同时一些信息平台还具备反馈功能，学生可以随意发表自身的看法，还可以通过分享与转发的形式，将思政教育影响扩大，实现教学之间的互动性。
2、新时期大学生思政教育中手机媒体的运用
新时期大学生具备鲜明的个性，传统的思政教育模式已经难以符合当代大学生需求。在这种情况下，将手机媒体运用到大学生思政教育中意义重大。以下针对手机媒体在大学生思政教育中的具体运用进行探究：
2.1提供信息化管理服务
提供信息化服务是手机媒体最基本的运用。在信息技术高速发展的社会，很多高校的学生管理工作开始转向网络上实行，行政班也越来越淡化。因此，在开展大学生思政教育工作中运用手机媒体，也需要充分利用手机媒体中的各种功能，一方面及时发布教学工作等信息，另一方面还能与学生进行互动，了解学生思想水平和兴趣爱好，从而更具针对性的开展思政工作。另外，手机媒体的信息化管理服务还能有效处理突发事件。将事态及时控制，同时通过控制舆论等方式，掌握突发事件处理主动权。
例如：每个班级可以建立微信群、qq群，方便班主任管理班级，同时还能加强师生之间的互动，让班主任充分掌握学生思想動态。此外，学校还可以建立以思政教育为主的微信公众号、微博号等，日常发布一些有关思政教育方面的内容，潜移默化地影响学生。
2.2构建师生有效沟通的平台
智能手机的普及带动了交流软件的普及，类似微信、qq、微博、邮箱等形式的交流越来越多。因此，在采用手机媒体做好大学生思政工作时，也可以通过手机媒体的各种功能，构建师生之间的有效沟通平台，在手机媒体的沟通交流当中，教师能够及时掌握学生动态，了解学生的思想现状，从而更好地开展大学生思政教育工作。
例如：教师可以通过学生发布的朋友圈、空间、微博动态等了解学生现状，并且还可以与学生进行实时互动，及时了解学生的问题。此外，教师还可以建立家长、教师、学校三方联动管理模式，让家长参与到思政教育当中，合力开展思政工作。
2.3建设特色思政教育阵地
将手机媒体运用到大学生思政教育工作当中，就必须充分发挥出新媒体的优势，包括微博、公众号的等，为新时期大学生构建一个覆盖面比较广、影响力比较大的思政教育平台。学校可以通过建立专题讨论、编辑公众号文章、成立网络心理咨询室等方式，与大学生进行密切的情感交流，从而更好地开展思政教育工作。另外，还需要借助大型社交网络平台，让学生感受到人文关怀。可以通过发送节日祝福、编辑温馨小故事等方式，让学生感受到爱与关怀，从而更好地传播正能量。
3、结语
总之，大学生思想政治教育属于大学生教育中必不可少的内容，为了保证思政教育效果，学校可以积极采用手机媒体，激发学生参与积极性，让学生更愿意接受心理教育，潜移默化地影响学生思维模式，达到思政教育的效果。
参考文献：
[1] 陈冬丽. 浅谈新媒体环境下大学生思政教育的创新——评《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》[J]. 新闻爱好者， 2017，15（8）：107-107.
[2] 康超. 新媒体时代大学生思政教育阵地建设研究——评《新媒体时代高校思想政治教育的解构与重塑》[J]. 新闻战线， 2017，26（15）：139-139.
[3] 褚洪彦. 网络时代手机自媒体与传统茶文化在思想政治教育上的创新结合[J]. 福建茶叶， 2017，32（12）：240-240.
关键词：手机媒体；大学生思政教育；教学影响
当前我国开始步入网络化时代，各种电子产品也逐渐在人们的生活中普及。手机属于比较常见的电子产品，具有传播功能强大、内容丰富、方式便捷等多种优势，目前普及度最为广泛。很多大学生对手机的依赖度很高，因此，高校在开展思政教育时，可以充分利用手机在大学生人群中的受欢迎程度，构建手机思政教育平台，通过手机媒体让学生更愿意进行思政教育，从而提升思政教育效果。
1、手机媒体对于新时期大学生思政教育的影响
1.1促使教育内容丰富化、多元化
在高校教育中，思政教育属于必不可少的重要组成部分，也是引导学生积极向上，培养学生正确思想价值观念的重要方式。由于思政教育内容抽象性比较高，传统的教学方式当中，教育效果并不冥想。随着手机媒体的运用，思政教育形式发生了改变。高校在开展思政教育时，通过建设手机思政教育网站，并且上传相关内容，使思政教育平台更加广阔，教学内容更加丰富多彩。同时，由于科技的发展，教育平台数量越来也多，包括微信、qq、微博等多种形式，充分满足大学生的需求，保证思政教育质量。
1.2教学方法的创新满足学生心理需求
在传统的思政教育当中，往往习惯采用社会实践、班会、课堂等形式开展思政教育，这种方式形式单一，不具备灵动性。对于大学生而言，思政教育枯燥乏味，严重影响大学生参与的积极性，甚至部分大学生会对思政教育产生强烈的排斥感。在这种情况下，学校选择将手机媒体运用到思政教育当中，符合了学生平时阅读习惯，大学生的接受度也大大提升。同时，手机媒体的运用淡化了思政教育的目的性，教学方法的创新满足了学生的心理需求。
1.3网络时空的延伸拓展了教学的互动效果
传统教育模式当中，虽然实现思维的传递，但是，这种传递是单向的，教育者难以在教学过程中，了解学生的想法，更不能根据学生的思想与想法完善教育内容。手机媒体的运用极大地解决了这个问题，目前，手机覆盖率非常高，只要有网络的地方，人们就能随时随地获取信息。同时一些信息平台还具备反馈功能，学生可以随意发表自身的看法，还可以通过分享与转发的形式，将思政教育影响扩大，实现教学之间的互动性。
2、新时期大学生思政教育中手机媒体的运用
新时期大学生具备鲜明的个性，传统的思政教育模式已经难以符合当代大学生需求。在这种情况下，将手机媒体运用到大学生思政教育中意义重大。以下针对手机媒体在大学生思政教育中的具体运用进行探究：
2.1提供信息化管理服务
提供信息化服务是手机媒体最基本的运用。在信息技术高速发展的社会，很多高校的学生管理工作开始转向网络上实行，行政班也越来越淡化。因此，在开展大学生思政教育工作中运用手机媒体，也需要充分利用手机媒体中的各种功能，一方面及时发布教学工作等信息，另一方面还能与学生进行互动，了解学生思想水平和兴趣爱好，从而更具针对性的开展思政工作。另外，手机媒体的信息化管理服务还能有效处理突发事件。将事态及时控制，同时通过控制舆论等方式，掌握突发事件处理主动权。
例如：每个班级可以建立微信群、qq群，方便班主任管理班级，同时还能加强师生之间的互动，让班主任充分掌握学生思想動态。此外，学校还可以建立以思政教育为主的微信公众号、微博号等，日常发布一些有关思政教育方面的内容，潜移默化地影响学生。
2.2构建师生有效沟通的平台
智能手机的普及带动了交流软件的普及，类似微信、qq、微博、邮箱等形式的交流越来越多。因此，在采用手机媒体做好大学生思政工作时，也可以通过手机媒体的各种功能，构建师生之间的有效沟通平台，在手机媒体的沟通交流当中，教师能够及时掌握学生动态，了解学生的思想现状，从而更好地开展大学生思政教育工作。
例如：教师可以通过学生发布的朋友圈、空间、微博动态等了解学生现状，并且还可以与学生进行实时互动，及时了解学生的问题。此外，教师还可以建立家长、教师、学校三方联动管理模式，让家长参与到思政教育当中，合力开展思政工作。
2.3建设特色思政教育阵地
将手机媒体运用到大学生思政教育工作当中，就必须充分发挥出新媒体的优势，包括微博、公众号的等，为新时期大学生构建一个覆盖面比较广、影响力比较大的思政教育平台。学校可以通过建立专题讨论、编辑公众号文章、成立网络心理咨询室等方式，与大学生进行密切的情感交流，从而更好地开展思政教育工作。另外，还需要借助大型社交网络平台，让学生感受到人文关怀。可以通过发送节日祝福、编辑温馨小故事等方式，让学生感受到爱与关怀，从而更好地传播正能量。
3、结语
总之，大学生思想政治教育属于大学生教育中必不可少的内容，为了保证思政教育效果，学校可以积极采用手机媒体，激发学生参与积极性，让学生更愿意接受心理教育，潜移默化地影响学生思维模式，达到思政教育的效果。
参考文献：
[1] 陈冬丽. 浅谈新媒体环境下大学生思政教育的创新——评《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》[J]. 新闻爱好者， 2017，15（8）：107-107.
[2] 康超. 新媒体时代大学生思政教育阵地建设研究——评《新媒体时代高校思想政治教育的解构与重塑》[J]. 新闻战线， 2017，26（15）：139-139.
[3] 褚洪彦. 网络时代手机自媒体与传统茶文化在思想政治教育上的创新结合[J]. 福建茶叶， 2017，32（12）：240-240.