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摘 要： 当前随着我国社会转型期的到来，社会对体育人才及人才的体育素质提出新的要求。本文通过现阶段体育教育教学现状的分析探讨了现状与要求之间的差距，并提出了完善对策。
关键词： 体育教育 教学现状 改革原则 改革对策
随着我国素质教育的不断深入，学生综合素质的培养成为当前形势下教育教学工作的主要目标。体育教学不仅在提高学生的身体素质方面发挥着重要作用，而且对于提高学生的综合素质、树立终身锻炼的理念、提高学生的思维能力等发挥着重要作用，所以在教学改革过程中体育教育教学始终是改革的重点内容之一。在长期的教学过程中，体育教学积累了丰富的经验，为学生体育素质的提高作出了重要贡献，但是就现状看还存在一些不足之处亟待完善。
一、我国体育教育教学的现状分析
1.体育教学改革没有受到足够的重视。当前教师队伍素质不高、数量不足，教学设备相对落后、教材开发工作进展缓慢等一系列问题的出现都说明一个根本的问题，学校和行政主管部门对体育教学改革创新的重视程度不足。我国的体育教育发展至今已经有几十年的历史，在教学中形成优良的传统，并为我国培养大批体育人才，同时为学生的体育素质提高作出重要贡献。但是长期以来体育教学仍然是以小学科的角色出现在教师工作当中的[1]，无论是教师还是校领导对体育教学的重视程度都远远无法与其他学科相比，在教学改革中对体育教学改革的投入不足成为影响该学科发展的最大阻力，导致训练设施落后、教师队伍建设缺乏有力支撑等。
2.教学方法不系统不完善。在体育教学中教学方法是影响教学质量的一个重要因素。在教学过程中教学方法的改革与创新始终是我们工作的重点。虽然一直在探索更先进的教学方法，但是我国体育教育教学中至今没有形成一种系统的方法分类体系。体育教学是一个庞大复杂的系统工程，内容异常丰富。针对这些不同的教学内容应当采取与之相适应的不同的教学方法，因此教学内容与教学方法之间应当有一个更系统化的匹配设计。这样才能确保体育教学更有效率，但是就现状看，教学方法还没有与教学内容之间形成明确的对应体系。在教学工作中，体育教师一般都是根据个人经验和主观意愿选择教学方法，导致教学没有科学性和系统性而言。传统的体育教学思维是造成这种现状的一个重要影响因素，尤其是在非体育专业学生的教学中，对方法的重视程度远远不足，甚至整个体育课程都没有受到应有的重视。
3.教师队伍素质提升遭遇瓶颈。体育教学中教师队伍整体素质提高效果不理想。教师队伍的建设和管理受传统计划经济思维影响较大。最突出的一个问题是优秀的体育人才供应不足，但是在教师队伍中却存在人员富余现象。在人才队伍的内部管理中没有形成有效的竞争机制，工作无论好坏、贡献无论大小都享受平等的待遇。这使得一些优秀的教学人才难以脱颖而出，甚至导致一定的人才流失[2]。另外，人才的引进力度不足，没有形成比较科学的人才选拔机制。目前我国体育教师的引进机制主要是按照事业单位招考流程进行选拔，随着这种机制给招考部门留足权限，为其选拔自己所需要的人才创造有利的条件。但是即使在笔试和面试中都表现优异的人才，到了工作环境中也面临很多问题，如环境不适应、经验不丰富、知识不全面。教学理论性大于实践性等先天缺陷不能得到及时的斧正，最终造成人才个人发展受阻。
二、我国体育教育教学改革等的原则
1.社会需求原则。体育人才培养应当使用以适应社会需求为原则。我国社会在不同的发展阶段对体育人才的需求程度不同。现阶段，随着我国经济的飞速发展，人们生活水平不断提升，以及全民健身理念深入落实，社会产生对体育人才的强大需求，在这样的基础上体育院校应当深入调查分析这些人才需求，不断提高人才培养的质量，以满足这些人才的需求。
2.创新性原则。体育教育教学的改革必须坚持创新性原则，创新性应当体现在教学理念的创新、教学方法的创新及教师队伍管理的创新上。体育教学改革要顺利开展必须以先进的教学理念为指导。传统体育教学理念已经不能有效满足时代要求，为此必须结合现实社会需求进行创新。同时，教学方法落后、教师队伍素质不高等问题也影响教学质量的提升，为此我们应当加强这些方面的创新。
三、我国体育教育教学改革的对策
1.创新教学方法和教学手段。教学方法和手段的创新应当紧密结合信息时代的各种先进技术。当前计算机技术和互联网技术已经渗入生产生活和学习的方方面面。体育教育教学工作的改革和完善应当紧密结合这些不断发展的信息技术手段，通过多媒体教学、互联网信息资源共享等先进技术不断丰富体育教学内涵。传统体育教学对实践实训非常重视，但是在重视这一方面的同时也忽视理论教学在提高学生综合素质中的重要作用。因此，创新教学方法，以多媒体、网络技术等辅助教学手段增强教学有效性成为影响这些教学工作的重要方面。
2.为体育教学改革的开展提供可靠的物质保障。当前影响我国体育教育教学工作深入开展的一个最大难题是资源不足，尤其中学体育教学中没有强大的财力支持以改善教学设施设备，同时体育人才的激励工作也不能得到有效额开展和发挥。因此，学校和地方政府要加大对体育教育教学工作的财力支持力度，不断增加对这些方面的投入，通过向上争取资金、自身综合统筹分配有限资源等措施为体育教育教学工作提供可靠的物质保障。
3.提升教师队伍素质。通过管理水平的提高完善教师人才队伍，制定科学的完善的人才竞争机制，使得教学工作中表现优异的人才脱颖而出。对于现有教师队伍人员富余的现象应当在竞争机制主导下实行末位淘汰制。在引进外部人才方面应当实行招考和选聘相结合的制度，不断给教师队伍注入新鲜血液，同时对于现有人才也应当通过加强培训和继续教育工作提高他们的专业修养。
参考文献：
[1]杨锋，刘静.我国普通高校体育教学环境评价体系的构建[J].赤峰学院学报（自然科学版），2010（09）.
[2]宋敏敏.高校体育教学环境对学生体育学习的影响[J].体育科研，2012（03）.
关键词： 体育教育 教学现状 改革原则 改革对策
随着我国素质教育的不断深入，学生综合素质的培养成为当前形势下教育教学工作的主要目标。体育教学不仅在提高学生的身体素质方面发挥着重要作用，而且对于提高学生的综合素质、树立终身锻炼的理念、提高学生的思维能力等发挥着重要作用，所以在教学改革过程中体育教育教学始终是改革的重点内容之一。在长期的教学过程中，体育教学积累了丰富的经验，为学生体育素质的提高作出了重要贡献，但是就现状看还存在一些不足之处亟待完善。
一、我国体育教育教学的现状分析
1.体育教学改革没有受到足够的重视。当前教师队伍素质不高、数量不足，教学设备相对落后、教材开发工作进展缓慢等一系列问题的出现都说明一个根本的问题，学校和行政主管部门对体育教学改革创新的重视程度不足。我国的体育教育发展至今已经有几十年的历史，在教学中形成优良的传统，并为我国培养大批体育人才，同时为学生的体育素质提高作出重要贡献。但是长期以来体育教学仍然是以小学科的角色出现在教师工作当中的[1]，无论是教师还是校领导对体育教学的重视程度都远远无法与其他学科相比，在教学改革中对体育教学改革的投入不足成为影响该学科发展的最大阻力，导致训练设施落后、教师队伍建设缺乏有力支撑等。
2.教学方法不系统不完善。在体育教学中教学方法是影响教学质量的一个重要因素。在教学过程中教学方法的改革与创新始终是我们工作的重点。虽然一直在探索更先进的教学方法，但是我国体育教育教学中至今没有形成一种系统的方法分类体系。体育教学是一个庞大复杂的系统工程，内容异常丰富。针对这些不同的教学内容应当采取与之相适应的不同的教学方法，因此教学内容与教学方法之间应当有一个更系统化的匹配设计。这样才能确保体育教学更有效率，但是就现状看，教学方法还没有与教学内容之间形成明确的对应体系。在教学工作中，体育教师一般都是根据个人经验和主观意愿选择教学方法，导致教学没有科学性和系统性而言。传统的体育教学思维是造成这种现状的一个重要影响因素，尤其是在非体育专业学生的教学中，对方法的重视程度远远不足，甚至整个体育课程都没有受到应有的重视。
3.教师队伍素质提升遭遇瓶颈。体育教学中教师队伍整体素质提高效果不理想。教师队伍的建设和管理受传统计划经济思维影响较大。最突出的一个问题是优秀的体育人才供应不足，但是在教师队伍中却存在人员富余现象。在人才队伍的内部管理中没有形成有效的竞争机制，工作无论好坏、贡献无论大小都享受平等的待遇。这使得一些优秀的教学人才难以脱颖而出，甚至导致一定的人才流失[2]。另外，人才的引进力度不足，没有形成比较科学的人才选拔机制。目前我国体育教师的引进机制主要是按照事业单位招考流程进行选拔，随着这种机制给招考部门留足权限，为其选拔自己所需要的人才创造有利的条件。但是即使在笔试和面试中都表现优异的人才，到了工作环境中也面临很多问题，如环境不适应、经验不丰富、知识不全面。教学理论性大于实践性等先天缺陷不能得到及时的斧正，最终造成人才个人发展受阻。
二、我国体育教育教学改革等的原则
1.社会需求原则。体育人才培养应当使用以适应社会需求为原则。我国社会在不同的发展阶段对体育人才的需求程度不同。现阶段，随着我国经济的飞速发展，人们生活水平不断提升，以及全民健身理念深入落实，社会产生对体育人才的强大需求，在这样的基础上体育院校应当深入调查分析这些人才需求，不断提高人才培养的质量，以满足这些人才的需求。
2.创新性原则。体育教育教学的改革必须坚持创新性原则，创新性应当体现在教学理念的创新、教学方法的创新及教师队伍管理的创新上。体育教学改革要顺利开展必须以先进的教学理念为指导。传统体育教学理念已经不能有效满足时代要求，为此必须结合现实社会需求进行创新。同时，教学方法落后、教师队伍素质不高等问题也影响教学质量的提升，为此我们应当加强这些方面的创新。
三、我国体育教育教学改革的对策
1.创新教学方法和教学手段。教学方法和手段的创新应当紧密结合信息时代的各种先进技术。当前计算机技术和互联网技术已经渗入生产生活和学习的方方面面。体育教育教学工作的改革和完善应当紧密结合这些不断发展的信息技术手段，通过多媒体教学、互联网信息资源共享等先进技术不断丰富体育教学内涵。传统体育教学对实践实训非常重视，但是在重视这一方面的同时也忽视理论教学在提高学生综合素质中的重要作用。因此，创新教学方法，以多媒体、网络技术等辅助教学手段增强教学有效性成为影响这些教学工作的重要方面。
2.为体育教学改革的开展提供可靠的物质保障。当前影响我国体育教育教学工作深入开展的一个最大难题是资源不足，尤其中学体育教学中没有强大的财力支持以改善教学设施设备，同时体育人才的激励工作也不能得到有效额开展和发挥。因此，学校和地方政府要加大对体育教育教学工作的财力支持力度，不断增加对这些方面的投入，通过向上争取资金、自身综合统筹分配有限资源等措施为体育教育教学工作提供可靠的物质保障。
3.提升教师队伍素质。通过管理水平的提高完善教师人才队伍，制定科学的完善的人才竞争机制，使得教学工作中表现优异的人才脱颖而出。对于现有教师队伍人员富余的现象应当在竞争机制主导下实行末位淘汰制。在引进外部人才方面应当实行招考和选聘相结合的制度，不断给教师队伍注入新鲜血液，同时对于现有人才也应当通过加强培训和继续教育工作提高他们的专业修养。
参考文献：
[1]杨锋，刘静.我国普通高校体育教学环境评价体系的构建[J].赤峰学院学报（自然科学版），2010（09）.
[2]宋敏敏.高校体育教学环境对学生体育学习的影响[J].体育科研，2012（03）.