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一直以来,阅读在语文教学中占据重要地位,阅读能力影响到学生各方面能力的提升.然而,在传统的语文课堂中,老师对阅读教学的重视程度较低,教授阅读的方法也较为单一,学生无法从中获得更多的乐趣,从而影响教学效率.因此,个性化阅读越来越随新课标的要求推行到课堂教学中,本文即立足于此,对小学语文的个性化阅读的教学策略进行探究.