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摘 要：在不同的社会背景下，大学生一定会受到很多因素的影响。大学的教育活动是中国高等人才教育的重要基础，对中国经济发展和国防科学技术产生了巨大的影响。在现代快速的生活和工作中，心理健康和健全的人格，将极大地影响着现代人适应社会发展、确保中国社会的稳定。近年来，由心理问题引起的自杀、自残行为和其他事件时有发生。根本原因是，这一群人没有得到必要的心理健康帮助和教育，他们的心理弹性太低。鉴于这种情况，现代大学越来越关注大学生的心理健康，大学也在探索在教育活动中培养学生健全的性格和心理的方法。在缺乏知识和经验、缺乏自制力、生活和价值观形成的关键时期，大学生心理健康指数不容忽视。
关键词：大学生;思想政治教育;心理健康教育
一、简要分析大学生不健康的心理
明确大学生的心理状况，为心理健康教育和思想政治教育的有机结合奠定基础。大学生常见的心理问题包括环境适应性弱、自我认识不恰当、个人关系障碍、经济比较导致的心理失衡、性心理学不匹配等。
1.新学生之间环境问题显著
从中学到大学，生活环境发生了很大的变化。有些学生失去了一个人住在自己房间里看电视、上厕所、洗澡的生活环境。他们面临着新的群体、新的生活方式，需要适应和缓解，如果过渡不好这段时间，抑郁症、焦虑、各种神经衰弱症状就有极大的可能性找上他们。
2.自我激励障碍
是指部分大学生在高中时期居于学生首位，受到教师的赞赏，受到父母、邻居、亲戚、朋友的赞赏，被同学们羡慕。他们经常体验成功的喜悦，对自己感觉很好。但是，一旦他们到达大学，这种卓越感就会消失。面对比自己更好的学生，他们的学习方法不合适，学习成绩下滑会导致自信下降，甚至有自卑感和失落感。
3.与人的关系
主要是由于不当的人际关系、虚假的交流、人格缺陷、以及缺乏与人的对立相关的基本社会态度和技能、孤独、逃离、陷入自我防卫而引起的。
4.经濟比较造成的心理差距
主要存在于经济条件不太好的学生中。由于学生来自不同的地区和家庭，所以在食物、衣服、使用上有很大的差异。对金钱的需要是一些经济条件不好的学生心理不平衡的原因。
5.性与心理的不匹配
主要意味着缺乏科学知识、性冲动与性压抑的对立，导致性与心理障碍以及爱情方面的各种心理问题。因此，有必要区分各种类型和问题的范围。
6.强烈的压抑感
新的生活环境和学习环境、身边伙伴的分散、对外部环境的缺乏了解，无形的压力从天而降，易令年轻人心中产生孤独和空虚的感觉。
7.强烈的虚荣心
对于表达的欲望，不能面对挫折的内在和外在，人们常常会失去面子，伤害自尊心。外部表现是抱怨他人，回避责任，崩溃积累感到愤慨。
8.缺乏沟通能力
受独生子女家庭生活的影响，利己主义观点普遍存在当代大学生中。如果发生冲突，不知道如何使用有效的方法解决问题，或是不断压抑自己的不满而后爆发，或者发展成更大的冲突。
9.缺乏信心
不能正确理解自己的优点和缺点，也害怕因为自己的缺点而被别人嘲笑。不敢表达自己的想法和参加有意义的活动。
10.心理差距很大
受家庭背景、经济状况、社会等影响，他们不能处理自己应承担的责任，有时以空想的形象为标杆要求别人，或逐渐疏远与同学、教师的关系。
11.网络的不利影响
有的同学脱离现实，沉迷游戏，麻痹自己的思想，沉迷在网络世界，与世界隔离，容易导致矛盾。
总之，所有类型的心理障碍都成为大学生“共同的问题”，由焦虑、孤独、抑郁症、社会紧张引起的自杀、自残行为、违法犯罪的现象不断增加。这样，将心理健康教育整合到政治思想教育中，成为大学道德教育的紧急课题。
二、大学生的思想政治教育存在的问题
1 .概念比较靠后
很多大学培养优秀人才，以学生就业为主要内容，对思想政治教育的理解仍然处于“走形式的必修课”的水平，认为这门课程的实用性很弱，不需要注意。却不知道，没有正确的思想政治指导，最重要的社会贡献者和普通民众都具有着潜在的危害性。
2 .教学方法单一
以前，教育脱离社会的发展和变化，强调纯理论。这种教育状况不仅无法满足学生对知识的渴望，而且有的教师也仅是应付工作。这种教学方法不能具有良好的教育效果。
3 .教师的综合能力很低
在这两种情况下，思想政治教育教师自然没有严格要求自己的标准和动机，有些大学只要完成了培养方案规定的课程就可以。在这种情况下，可以想象教育效果。
三、与大学生意识形态、政治教育、心理健康教育的关系
1.两者的关系
（1）这两者都是道德教育的重要内容
心理健康教育的重要前提是思想政治教育可以为有效实施思想政治教育提供良好的心理背景和方法，心理健康教育相关的心理问题的解决基本上是意识形态问题的解决，许多意识形态问题都是未解决的心理障碍造成的。因此，考虑围绕大学生问题的两个方面的关系是很重要的。
（2）两者都在向多样化发展
在进行思想政治教育时，应该积极建立和改进适当的管理机制。需要建立新的学校精神，教学风气、学习风格。针对大学生的心理健康教育是一个复杂而漫长的项目，为了形成心理健康的新网络系统，必须结合课堂教育和课外教育指南，心理健康教育应该服务于所有学生，特别是可以向大学生提供个性化的心理健康指导和服务。
（3）这两者都需要社会支持
高校和社会应该支持和鼓励大学生参加公共福利和文化活动，这不仅丰富了大学生健康的课外生活，也保护了他们的正当权利和利益。同时，有必要实施更为实用的解决方案来帮助贫困大学生迎接经济挑战。 2.两种方法和手段不同
思想政治教育主要的方法是讲课、演讲和访问。即使侧重于理论教育和实用教育，由于采用开放的教育方法，也很难对不同的人达到良好的教育效果。但是，即使是团体咨询和讲座，心理健康教育也依然聚焦于个人和召集，机密性是其特征。同时，思想政治教育主要依赖教师说教的知识点，而心理健康教育则强调主要依赖学生的主动和自我教育的精神宣泄和引导。
四、大学心理健康教育与意识形态教育相结合的必要性
心理健康教育是指运用心理学和教育学等原则和方法，为大学生提供知识教育、辅导教育和优质行为教育。根据党的教育政策，思想政治教育会对大学生产生意识形态的影响，以实现改变他们思想、促进社会行为的政治目标。他们在人才教学中分享着同样的目标。心理健康教育的使命是促进大学生健康的心理机制和情感、意志和人格良好的心理品质。思想政治教育的课题是培养大学生正确的理想信念和高尚的道德素质，两者都以塑造大学生完整高尚的性格，保证其是适应和服务社会的。事实上，反映在大学生意识形态理解上的问题大多与心理素质有关。故此，需要将心理健康教育、思想政治教育相结合。
五、意识形态、政治教育和心理健康教育的方法和手段的组合
具体的原则是需要将被动变为主动，增加对学习的投入。方案改进主要包括意识形态、政治教育工作者、心理健康教育工作者的方案和包括大学生在内的方案。例如，在大学进行思想政治教育课时，在授课前需要说明本班的主要教育内容，并显示需要使用多媒体技能进行教学的手册。在实际课程中，可以提供符合大学生心理的经典案例的具体例子，以理论为例进行支持，运用理论分析案例，从而提高大学生的综合质量。
六、大学意识形态与政治教育和心理健康教育融合的原则
为了满足新时代的发展需要，需要将心理教育与思想教育整合在一起，培养更健康的大学生。
1 .注意人道主义关怀
需要将思想政治教育与当地氛围相結合，消除“高大上”的陌生感，整合心理健康教育，重视人们的意识形态发展。激发学生的情感兴趣，使他们明白“伟大英雄的伟大行为”和“完善自我”的一致性。加强心理咨询，帮助学生提高自制和自我激励的技能，逐渐发展良好的意识形态和道德品质，提高思想政治教育的有效性。
2.创造校园文化
学生通过参与丰富的校园活动和课外活动，可以丰富大学经历，创造出能够进行互动、提高心理素质和思想意识的环境。例如，教师和学生平等介入、讨论人生的QQ群和微信社团的成立，不仅可以帮助学生打开心扉，建立舒适的教育平台，还可以鼓励教师持续提高知识水平。
3.实施家校沟通
心理健康教育与思想政治教育相结合，由学生的父母支持和共同提供。大部分父母都想子女成才，但往往忽略了子女的身体健康，无视其政治、意识形态、道德和心理健康。因此，一些不追求思维进步的大学生，道德上大错误没有，小错误总犯，轻微的心理障碍没有及时被发现。没有及时的教育和有效沟通，会给社会、学校和家庭留下隐藏的危险。家庭学校沟通可以实现学校教育和家庭教育之间的一致性，避免不必要的损失，提高心理健康教育和思想政治教育的效果。
4.加强思想政治教育和学生心理健康教育者的专业能力
很大比例的思想政治教育工作者从未系统地学习过科学和心理健康基础知识，而不能真正理解学生的思维矛盾和心理问题，所以在工作中得到良好的训练是很难的。高校应造就心理咨询的骨干教师和专业理念的政治老师。首先，我们需要充分认识到心理健康教育在高校德育中的重要性，心理健康教师参与思想政治工作的制度这个团队，一气呵成，很容易进行“培训”项目。其次是大规模的思想政治教育者经过培训，具备必要的心理健康教育理论和心理咨询的基本知识和技能，从心理学的角度审视教育的主题，及早发现和解决问题，使思想政治工作从较为简单的政治时事讲述、分析和传播正能量转向兼顾学生心理状态，帮助学生建立良好自我调节心理机制的关键课堂。另外，两个教育团体之间的紧密交流，增加对各种意识形态或心理问题工作方法的理解和持续改进的案例研究，这有利于两个群体的工作相结合，促进思想政治教育和促进共同发展的心理健康教育。第四，对教育网络进行创新，使得教师与教师的互动以及师生之间还有学生与学生之间的互动更为便捷与人性化。
5 .大学管理层必须重视二者的结合
大学各级领导必须充分认识到心理健康教育与思想政治教育相结合是培养高素质人才的重要要点之一。大学管理层应在财政资源、物质资源、人员方面积极支持心理健康教育与思想政治教育的融合。
6 .资金来源保证
资金保障是思想政治教育和心理健康教育结合实施的关键，大学和学院需要确保特定的资金每年都分配给二者的结合，否则一切都将白费。
本篇文章首先分析了大学生容易产生的心理问题以及原因，然后对目前大学的思想政治教育所存在的问题进行了阐述，读者可以明白大学生所处的状态，以及高校在思想政治教育课堂上的哪些方面可以使大学生拥有更好的心理状态以及形成良好的价值观和人生观。第三点分析了心理健康教育与思想政治教育的不同以及二者的互补之处和相同点。第四点说明了目前这二者结合的对当代大学生的成长有着积极的作用，之后第五点讲述了二者结合的新模式，第六点讲述了二者结合的几个原则。总之，有必要融合心理健康教育和思想政治教育，以及需要认识到二者对大学生的影响是深远的，需要以科学的方式将二者有机结合，来确保大学生心理的健康发展以及思想的不跑偏。
参考文献：
[1]黄昕.疫情背景下大学生思想政治教育和心理健康教育的侧重点研究[J].科教文汇（下旬刊），2020（12）：44-45.
[2]杨凤娟.大学生思想政治教育中心理健康教育的研究[J].国际公关，2020（12）：166-167.
（中国民用航空飞行学院飞行技术学院）
关键词：大学生;思想政治教育;心理健康教育
一、简要分析大学生不健康的心理
明确大学生的心理状况，为心理健康教育和思想政治教育的有机结合奠定基础。大学生常见的心理问题包括环境适应性弱、自我认识不恰当、个人关系障碍、经济比较导致的心理失衡、性心理学不匹配等。
1.新学生之间环境问题显著
从中学到大学，生活环境发生了很大的变化。有些学生失去了一个人住在自己房间里看电视、上厕所、洗澡的生活环境。他们面临着新的群体、新的生活方式，需要适应和缓解，如果过渡不好这段时间，抑郁症、焦虑、各种神经衰弱症状就有极大的可能性找上他们。
2.自我激励障碍
是指部分大学生在高中时期居于学生首位，受到教师的赞赏，受到父母、邻居、亲戚、朋友的赞赏，被同学们羡慕。他们经常体验成功的喜悦，对自己感觉很好。但是，一旦他们到达大学，这种卓越感就会消失。面对比自己更好的学生，他们的学习方法不合适，学习成绩下滑会导致自信下降，甚至有自卑感和失落感。
3.与人的关系
主要是由于不当的人际关系、虚假的交流、人格缺陷、以及缺乏与人的对立相关的基本社会态度和技能、孤独、逃离、陷入自我防卫而引起的。
4.经濟比较造成的心理差距
主要存在于经济条件不太好的学生中。由于学生来自不同的地区和家庭，所以在食物、衣服、使用上有很大的差异。对金钱的需要是一些经济条件不好的学生心理不平衡的原因。
5.性与心理的不匹配
主要意味着缺乏科学知识、性冲动与性压抑的对立，导致性与心理障碍以及爱情方面的各种心理问题。因此，有必要区分各种类型和问题的范围。
6.强烈的压抑感
新的生活环境和学习环境、身边伙伴的分散、对外部环境的缺乏了解，无形的压力从天而降，易令年轻人心中产生孤独和空虚的感觉。
7.强烈的虚荣心
对于表达的欲望，不能面对挫折的内在和外在，人们常常会失去面子，伤害自尊心。外部表现是抱怨他人，回避责任，崩溃积累感到愤慨。
8.缺乏沟通能力
受独生子女家庭生活的影响，利己主义观点普遍存在当代大学生中。如果发生冲突，不知道如何使用有效的方法解决问题，或是不断压抑自己的不满而后爆发，或者发展成更大的冲突。
9.缺乏信心
不能正确理解自己的优点和缺点，也害怕因为自己的缺点而被别人嘲笑。不敢表达自己的想法和参加有意义的活动。
10.心理差距很大
受家庭背景、经济状况、社会等影响，他们不能处理自己应承担的责任，有时以空想的形象为标杆要求别人，或逐渐疏远与同学、教师的关系。
11.网络的不利影响
有的同学脱离现实，沉迷游戏，麻痹自己的思想，沉迷在网络世界，与世界隔离，容易导致矛盾。
总之，所有类型的心理障碍都成为大学生“共同的问题”，由焦虑、孤独、抑郁症、社会紧张引起的自杀、自残行为、违法犯罪的现象不断增加。这样，将心理健康教育整合到政治思想教育中，成为大学道德教育的紧急课题。
二、大学生的思想政治教育存在的问题
1 .概念比较靠后
很多大学培养优秀人才，以学生就业为主要内容，对思想政治教育的理解仍然处于“走形式的必修课”的水平，认为这门课程的实用性很弱，不需要注意。却不知道，没有正确的思想政治指导，最重要的社会贡献者和普通民众都具有着潜在的危害性。
2 .教学方法单一
以前，教育脱离社会的发展和变化，强调纯理论。这种教育状况不仅无法满足学生对知识的渴望，而且有的教师也仅是应付工作。这种教学方法不能具有良好的教育效果。
3 .教师的综合能力很低
在这两种情况下，思想政治教育教师自然没有严格要求自己的标准和动机，有些大学只要完成了培养方案规定的课程就可以。在这种情况下，可以想象教育效果。
三、与大学生意识形态、政治教育、心理健康教育的关系
1.两者的关系
（1）这两者都是道德教育的重要内容
心理健康教育的重要前提是思想政治教育可以为有效实施思想政治教育提供良好的心理背景和方法，心理健康教育相关的心理问题的解决基本上是意识形态问题的解决，许多意识形态问题都是未解决的心理障碍造成的。因此，考虑围绕大学生问题的两个方面的关系是很重要的。
（2）两者都在向多样化发展
在进行思想政治教育时，应该积极建立和改进适当的管理机制。需要建立新的学校精神，教学风气、学习风格。针对大学生的心理健康教育是一个复杂而漫长的项目，为了形成心理健康的新网络系统，必须结合课堂教育和课外教育指南，心理健康教育应该服务于所有学生，特别是可以向大学生提供个性化的心理健康指导和服务。
（3）这两者都需要社会支持
高校和社会应该支持和鼓励大学生参加公共福利和文化活动，这不仅丰富了大学生健康的课外生活，也保护了他们的正当权利和利益。同时，有必要实施更为实用的解决方案来帮助贫困大学生迎接经济挑战。 2.两种方法和手段不同
思想政治教育主要的方法是讲课、演讲和访问。即使侧重于理论教育和实用教育，由于采用开放的教育方法，也很难对不同的人达到良好的教育效果。但是，即使是团体咨询和讲座，心理健康教育也依然聚焦于个人和召集，机密性是其特征。同时，思想政治教育主要依赖教师说教的知识点，而心理健康教育则强调主要依赖学生的主动和自我教育的精神宣泄和引导。
四、大学心理健康教育与意识形态教育相结合的必要性
心理健康教育是指运用心理学和教育学等原则和方法，为大学生提供知识教育、辅导教育和优质行为教育。根据党的教育政策，思想政治教育会对大学生产生意识形态的影响，以实现改变他们思想、促进社会行为的政治目标。他们在人才教学中分享着同样的目标。心理健康教育的使命是促进大学生健康的心理机制和情感、意志和人格良好的心理品质。思想政治教育的课题是培养大学生正确的理想信念和高尚的道德素质，两者都以塑造大学生完整高尚的性格，保证其是适应和服务社会的。事实上，反映在大学生意识形态理解上的问题大多与心理素质有关。故此，需要将心理健康教育、思想政治教育相结合。
五、意识形态、政治教育和心理健康教育的方法和手段的组合
具体的原则是需要将被动变为主动，增加对学习的投入。方案改进主要包括意识形态、政治教育工作者、心理健康教育工作者的方案和包括大学生在内的方案。例如，在大学进行思想政治教育课时，在授课前需要说明本班的主要教育内容，并显示需要使用多媒体技能进行教学的手册。在实际课程中，可以提供符合大学生心理的经典案例的具体例子，以理论为例进行支持，运用理论分析案例，从而提高大学生的综合质量。
六、大学意识形态与政治教育和心理健康教育融合的原则
为了满足新时代的发展需要，需要将心理教育与思想教育整合在一起，培养更健康的大学生。
1 .注意人道主义关怀
需要将思想政治教育与当地氛围相結合，消除“高大上”的陌生感，整合心理健康教育，重视人们的意识形态发展。激发学生的情感兴趣，使他们明白“伟大英雄的伟大行为”和“完善自我”的一致性。加强心理咨询，帮助学生提高自制和自我激励的技能，逐渐发展良好的意识形态和道德品质，提高思想政治教育的有效性。
2.创造校园文化
学生通过参与丰富的校园活动和课外活动，可以丰富大学经历，创造出能够进行互动、提高心理素质和思想意识的环境。例如，教师和学生平等介入、讨论人生的QQ群和微信社团的成立，不仅可以帮助学生打开心扉，建立舒适的教育平台，还可以鼓励教师持续提高知识水平。
3.实施家校沟通
心理健康教育与思想政治教育相结合，由学生的父母支持和共同提供。大部分父母都想子女成才，但往往忽略了子女的身体健康，无视其政治、意识形态、道德和心理健康。因此，一些不追求思维进步的大学生，道德上大错误没有，小错误总犯，轻微的心理障碍没有及时被发现。没有及时的教育和有效沟通，会给社会、学校和家庭留下隐藏的危险。家庭学校沟通可以实现学校教育和家庭教育之间的一致性，避免不必要的损失，提高心理健康教育和思想政治教育的效果。
4.加强思想政治教育和学生心理健康教育者的专业能力
很大比例的思想政治教育工作者从未系统地学习过科学和心理健康基础知识，而不能真正理解学生的思维矛盾和心理问题，所以在工作中得到良好的训练是很难的。高校应造就心理咨询的骨干教师和专业理念的政治老师。首先，我们需要充分认识到心理健康教育在高校德育中的重要性，心理健康教师参与思想政治工作的制度这个团队，一气呵成，很容易进行“培训”项目。其次是大规模的思想政治教育者经过培训，具备必要的心理健康教育理论和心理咨询的基本知识和技能，从心理学的角度审视教育的主题，及早发现和解决问题，使思想政治工作从较为简单的政治时事讲述、分析和传播正能量转向兼顾学生心理状态，帮助学生建立良好自我调节心理机制的关键课堂。另外，两个教育团体之间的紧密交流，增加对各种意识形态或心理问题工作方法的理解和持续改进的案例研究，这有利于两个群体的工作相结合，促进思想政治教育和促进共同发展的心理健康教育。第四，对教育网络进行创新，使得教师与教师的互动以及师生之间还有学生与学生之间的互动更为便捷与人性化。
5 .大学管理层必须重视二者的结合
大学各级领导必须充分认识到心理健康教育与思想政治教育相结合是培养高素质人才的重要要点之一。大学管理层应在财政资源、物质资源、人员方面积极支持心理健康教育与思想政治教育的融合。
6 .资金来源保证
资金保障是思想政治教育和心理健康教育结合实施的关键，大学和学院需要确保特定的资金每年都分配给二者的结合，否则一切都将白费。
本篇文章首先分析了大学生容易产生的心理问题以及原因，然后对目前大学的思想政治教育所存在的问题进行了阐述，读者可以明白大学生所处的状态，以及高校在思想政治教育课堂上的哪些方面可以使大学生拥有更好的心理状态以及形成良好的价值观和人生观。第三点分析了心理健康教育与思想政治教育的不同以及二者的互补之处和相同点。第四点说明了目前这二者结合的对当代大学生的成长有着积极的作用，之后第五点讲述了二者结合的新模式，第六点讲述了二者结合的几个原则。总之，有必要融合心理健康教育和思想政治教育，以及需要认识到二者对大学生的影响是深远的，需要以科学的方式将二者有机结合，来确保大学生心理的健康发展以及思想的不跑偏。
参考文献：
[1]黄昕.疫情背景下大学生思想政治教育和心理健康教育的侧重点研究[J].科教文汇（下旬刊），2020（12）：44-45.
[2]杨凤娟.大学生思想政治教育中心理健康教育的研究[J].国际公关，2020（12）：166-167.
（中国民用航空飞行学院飞行技术学院）