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摘要：随着新课改的不断深入，德育教育一直是社会所强调的话题。虽然当今社会被应试教育深深影响，但有道德修养的人比学习好的人还是更容易获得社会的尊重。高中教师在传授学生更多专业知识的同时也要落实立德树人的教学理念。传统班主任大多仅仅只会在每周一节的班会上培养学生们的德育观念，这并不能落实立德树人的理念。高中班主任要将立德树人的理念贯彻到实际生活之中，切切实实培养学生们的德育思想。
关键词：高中班主任;立德树人;策略
中国古代历来强调道德教育的传统，孔子把“礼”作为最完善的规范体系，并且中国曾誉为礼仪之邦。如今德育教育再次被提出强调，高中班主任要落实好立德树人的教学理念，培养学生们良好的品德，正直向上的品格。而教师的个性、知识、谈话、解决问题的方式和思维方式都对学生产生很大的影响，教师不仅要传授知识，还要以身作则，落实立德树人理念。除此之外，班主任还应带领学生们开展各种各样的主题班会，营造德育氛围。高中班主任只有真正落实立德树人的教学理念，学生们才能养成良好的品德和正直的品格。
一、发挥榜样示范作用，营造班级德育氛围
高中班主任是学生们学习生涯的引路人，班主任的言行举止、处理事情的方式都在默默影响学生们，因此高中班主任要承担起引路人的责任，严格要求自己的日常生活。除此之外，班主任要深入学生的日常生活中，了解每一位学生的实际情况。当班主任发现某位学生身上好的品质，班主任要大力表扬学生，营造起班级德育氛围。面对不同的环境和条件，每个学生都有自己的个性，这注定了班主任落实立德树人任务的复杂性。班主任要具有良好的道德能力和先进的教育理念，掌握现代的教育方法，发挥榜样示范作用，营造好班级德育氛围。
例如班主任在教育学生热爱劳动，艰苦朴素时，可以深入学生的日常活动中，发现那些热爱劳动，无私奉献的榜样。班主任要发挥好这么榜样的示范作用，在班会上表扬这些学生并让他们分享他们内心所想。除此之外，班主任也要以身作则，热爱劳动，从而带动学生们一起投身劳动，让学生们认识到劳动的重要性，劳动光荣。
二、制定有效班级公约，规范学生行为举止
有效的班级公约有助于班主任保持一个和平和尊重的氛围，学生可以学习和成长。制定良好的班级公约是开展德育教育的重要因素。它帮助班主任创造一个良好的德育氛围，通过必要的干预来规范学生的行为举止。有效的班级公约可以指导学生向更积极、更接受的行为靠拢。另外坚定是很重要的，尤其是在学期开始的时候，学生们会不断地挑战班主任的底线，所以班主任必须明确地告诉他们这是不能容忍的。有效的班级公约不容侵犯。
例如当一位学生做了不符合道德的错事，班主任要确保让他知道后果。班主任要学会创造有效的惩罚，强调他做错了什么，让他切切实实认识到他的过错。班主任可以把班级公约写在黑板上，讨论为什么这些班级公约很重要。班主任要解释和每一天公约，确保学生知道违反公约的后果。此外班主任可以把班级公约贴在教室里，让每个人都能随时看到，并把班级公约发给父母，让父母严格要求自己的孩子。
三、开展多样化德育教育活动，促进学生全面发展
学校开展德育教育活动在青年的成长过程中有着至关重要的作用，而开展德育教育活动应注意要循序渐进、分阶段实施、抓住重点，有针对性地以质量教育为基础，逐步增加。班主任不仅要教给学生科学文化知识，还要教会学生做人的道理，让学生学会做人。在青少年发展的过程中，学校教育起着至关重要的作用，而德育是学校教育的核心。班主任要开展好多样化德育教育活动，让学生在活动中养成正确的人生观，实现全面发展。
例如在学习党史教育时，班主任可以帶领学生们走进革命胜地，领会共产党的伟大领导，帮助学生形成强烈的爱国情怀和家国一体的意识。班主任组织好德育教育活动，可以推动教育工作的实现，落实好立德树人的教育理念。再如班主任在强调保护环境的理念时，可以组织学生们观看世界所遭受的自然灾害相关纪录片，让学生们知道大自然的力量。班主任只有学会开展多样化德育教育活动，才能激起学生们养成良好品德的动力，才能促进学生们的全面发展。
四、总结
德育教育包含很多内容，是全面的、系统的教育，涉及到行为举止的各个方面。学生所接受的德育教育不是一朝一夕就能完成的。传统的教学方式把所有的道德内容在短时间内教给学生是不可能的，不仅班主任做不到，学生们也无法接受。不仅如此，对于不同层次，不同年龄的学生来说，德育教育也必须有所不同。班主任要对不同的学生的心理特征进行分析，注重实用性和可操作性。对学生来说，接受良好的德育教育才能使他们真正成才，树立起正确的世界观、人生观、社会主义荣辱观，成为一名有用的人才。此外班主任要制定出有效的班级公约，加深学生对道德知识的理解并付诸实践，如果只是仅仅空谈，那么很难得到实际效果。班主任要落实立德树人的理念，帮助学生树立正确的世界观和人生观。
参考文献：
[1]孙庆峰.高中班主任德育管理理念的实施策略[J].好日子.2019（16）：1-1.
[2]蒋严学.高中政治教学贯彻落实立德树人的有效途径[J].新作文：中小学教学研究，2020（03）：15-15.
关键词：高中班主任;立德树人;策略
中国古代历来强调道德教育的传统，孔子把“礼”作为最完善的规范体系，并且中国曾誉为礼仪之邦。如今德育教育再次被提出强调，高中班主任要落实好立德树人的教学理念，培养学生们良好的品德，正直向上的品格。而教师的个性、知识、谈话、解决问题的方式和思维方式都对学生产生很大的影响，教师不仅要传授知识，还要以身作则，落实立德树人理念。除此之外，班主任还应带领学生们开展各种各样的主题班会，营造德育氛围。高中班主任只有真正落实立德树人的教学理念，学生们才能养成良好的品德和正直的品格。
一、发挥榜样示范作用，营造班级德育氛围
高中班主任是学生们学习生涯的引路人，班主任的言行举止、处理事情的方式都在默默影响学生们，因此高中班主任要承担起引路人的责任，严格要求自己的日常生活。除此之外，班主任要深入学生的日常生活中，了解每一位学生的实际情况。当班主任发现某位学生身上好的品质，班主任要大力表扬学生，营造起班级德育氛围。面对不同的环境和条件，每个学生都有自己的个性，这注定了班主任落实立德树人任务的复杂性。班主任要具有良好的道德能力和先进的教育理念，掌握现代的教育方法，发挥榜样示范作用，营造好班级德育氛围。
例如班主任在教育学生热爱劳动，艰苦朴素时，可以深入学生的日常活动中，发现那些热爱劳动，无私奉献的榜样。班主任要发挥好这么榜样的示范作用，在班会上表扬这些学生并让他们分享他们内心所想。除此之外，班主任也要以身作则，热爱劳动，从而带动学生们一起投身劳动，让学生们认识到劳动的重要性，劳动光荣。
二、制定有效班级公约，规范学生行为举止
有效的班级公约有助于班主任保持一个和平和尊重的氛围，学生可以学习和成长。制定良好的班级公约是开展德育教育的重要因素。它帮助班主任创造一个良好的德育氛围，通过必要的干预来规范学生的行为举止。有效的班级公约可以指导学生向更积极、更接受的行为靠拢。另外坚定是很重要的，尤其是在学期开始的时候，学生们会不断地挑战班主任的底线，所以班主任必须明确地告诉他们这是不能容忍的。有效的班级公约不容侵犯。
例如当一位学生做了不符合道德的错事，班主任要确保让他知道后果。班主任要学会创造有效的惩罚，强调他做错了什么，让他切切实实认识到他的过错。班主任可以把班级公约写在黑板上，讨论为什么这些班级公约很重要。班主任要解释和每一天公约，确保学生知道违反公约的后果。此外班主任可以把班级公约贴在教室里，让每个人都能随时看到，并把班级公约发给父母，让父母严格要求自己的孩子。
三、开展多样化德育教育活动，促进学生全面发展
学校开展德育教育活动在青年的成长过程中有着至关重要的作用，而开展德育教育活动应注意要循序渐进、分阶段实施、抓住重点，有针对性地以质量教育为基础，逐步增加。班主任不仅要教给学生科学文化知识，还要教会学生做人的道理，让学生学会做人。在青少年发展的过程中，学校教育起着至关重要的作用，而德育是学校教育的核心。班主任要开展好多样化德育教育活动，让学生在活动中养成正确的人生观，实现全面发展。
例如在学习党史教育时，班主任可以帶领学生们走进革命胜地，领会共产党的伟大领导，帮助学生形成强烈的爱国情怀和家国一体的意识。班主任组织好德育教育活动，可以推动教育工作的实现，落实好立德树人的教育理念。再如班主任在强调保护环境的理念时，可以组织学生们观看世界所遭受的自然灾害相关纪录片，让学生们知道大自然的力量。班主任只有学会开展多样化德育教育活动，才能激起学生们养成良好品德的动力，才能促进学生们的全面发展。
四、总结
德育教育包含很多内容，是全面的、系统的教育，涉及到行为举止的各个方面。学生所接受的德育教育不是一朝一夕就能完成的。传统的教学方式把所有的道德内容在短时间内教给学生是不可能的，不仅班主任做不到，学生们也无法接受。不仅如此，对于不同层次，不同年龄的学生来说，德育教育也必须有所不同。班主任要对不同的学生的心理特征进行分析，注重实用性和可操作性。对学生来说，接受良好的德育教育才能使他们真正成才，树立起正确的世界观、人生观、社会主义荣辱观，成为一名有用的人才。此外班主任要制定出有效的班级公约，加深学生对道德知识的理解并付诸实践，如果只是仅仅空谈，那么很难得到实际效果。班主任要落实立德树人的理念，帮助学生树立正确的世界观和人生观。
参考文献：
[1]孙庆峰.高中班主任德育管理理念的实施策略[J].好日子.2019（16）：1-1.
[2]蒋严学.高中政治教学贯彻落实立德树人的有效途径[J].新作文：中小学教学研究，2020（03）：15-15.