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在新课程改革的教学背景下,数学教师应当培养学生解决数学问题的思想,掌握数学学科的精髓,在教学的过程中,教师可以优化课堂讲解模式,渗透数学思想和方法,提升初中数学教学的质量.
思想渗透策略使用 ——初中数学教学中渗透数学思想方法的教学策略研究
【摘 要】
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在新课程改革的教学背景下,数学教师应当培养学生解决数学问题的思想,掌握数学学科的精髓,在教学的过程中,教师可以优化课堂讲解模式,渗透数学思想和方法,提升初中数学教学的
【机 构】
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江苏省溧阳市,溧阳市前马初级中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年48期
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