【摘 要】
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摘要：由于美術学科不在考试范围之内，所以一直以来受到的重视程度不够，导致美术教学呈现出浅显、零散等特征，学生的美术素养难以得到提升。在素质教育大力倡导全面发展综合素质的今天，美育教育被提上重要日程，美术学科也受到应有的重视。在这样的背景下，诸如主题教学等新型教学模式被开发出来，成为新课改的助推剂。在小学美术教学中合理地应用主题教学，可以帮助学生构建完善的美术知识体系，对于提升学生美术素养具有重要意义。本文就主题教学在小学美术教学中的应用与实践进行了分析。关键词：主题教学;小学美术;应用中图分类号：G4
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摘要：由于美術学科不在考试范围之内，所以一直以来受到的重视程度不够，导致美术教学呈现出浅显、零散等特征，学生的美术素养难以得到提升。在素质教育大力倡导全面发展综合素质的今天，美育教育被提上重要日程，美术学科也受到应有的重视。在这样的背景下，诸如主题教学等新型教学模式被开发出来，成为新课改的助推剂。在小学美术教学中合理地应用主题教学，可以帮助学生构建完善的美术知识体系，对于提升学生美术素养具有重要意义。本文就主题教学在小学美术教学中的应用与实践进行了分析。
关键词：主题教学;小学美术;应用
中图分类号：G4 文献标识码：A
在新课改不断深入的环境下，小学美术教学受到的关注度也在不断提升，其主要是以教会学生基础绘画、培养学生审美观念、发展学生综合素质而开设的一门课程。但是，在小学美术教学课堂之上，很多教师因为受传统教学理念所影响，在教学过程中依然还是使用讲解的方式进行教学，不仅无法实现美术教学的效果，还严重降低了学生美术学习的积极性。为了能够有效地改善这一现象，笔者则就主题教学在小学美术教学中的应用于实践进行了如下分析：
一、借助教材资源，调整主题教学内容
在应用主题教学法进行小学美术教学实践的时候，教师首先需要对教材资源来对主题教学内容进行调整，基于此来有效的整合主题教学资源与内容，最大化发挥出教材资源的优势，提高主题教学在小学美术教学中的应用效果。在应用主题教学法进行美术教学的时候，教师会借助于有趣且符合教学目标的主题活动来激发学生美术学习的兴趣与积极性，同时也能让学生在主题体验过程中更好地把握教学关键，进而真正保障小学美术教学效果，促进学生各方面素养得以提升，同时最大化主题教学在小学美术教学中的应用效果。为此，在应用主题教学进行小学美术教学的时候，教师一定要借助于教材资源来对主题教学内容进行合理调整，这样才能更好地促进学生对于相关知识点把握和理解，有效发挥其应用价值。
二、扩展教学内容，提高主题教学意识
《义务教育美术课程标准》之中有明确的提出，在教学过程中需要借助于地域、文化等资源来展开学习，这样能够让美术教学课堂得到有效的扩展和延伸，通知也能为学生提供更为丰富的教学资源。基于这一点，教师在应用主题教学进行小学美术教学的时候，为了能够更好地提高其应用效果，教师可以在教学课堂上提高自身主题教学意识，在教学过程中可以借助于这些资源来对教学内容进行扩展，这样能够更好地丰富主题教学内容，提高主题教学应用效果。例如，教师在对学生进行小学美术教学的时候，可以将《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》、《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》、《珍爱国宝——古代的青铜艺术》这几个教学内容组合在一起进行教学，在组合教学过程中，教师可以明确它们的教学主题就是“珍爱国宝”，在这一主题教学过程中，教师不仅可以基于教材内容进行主题教学，还可以通过网络查询、图书馆查阅等方式来为学生提供一下课外的国宝，像是我国的水墨画、民间的木雕、京剧等等，通过这些内容来进一步丰富主题教学内容，同时还能借助于相关图片、视频信息有效的吸引学生注意力，让学生在学习过程中形成更为良好的主题意识，真正明白珍爱国宝的重要性，这样不仅能够保障主题教学在小学美术教学中的应用效果，还能让学生形成的价值观与保护国宝的意识，促进学生全面发展。为此，教师在应用主题教学展开小学美术教学的时候，一定要合理扩展教学内容，进一步提高主题应用效果。
三、深入挖掘教材，优化主题教学效果
教师在应用主题教学进行小学美术教学的时候，是不可能真正做到面面俱到的，所以教师在进行美术教学的时候，还需要对教材进行深入的挖掘与分析，按照课题来对教材进行灵活的处理与应用，这样也就能够更好地优化主题教学效果，最大化提升主题教学的应用价值，促进学生全面发展与进步。例如，教师在对学生进行《漫画与动漫欣赏》教学的时候，教师就可以结合小学生身心发展需求与特点，针对学生对于漫画与动漫的兴趣来为学生设计出一个“漫画与动漫人物”主题单元，让学生发表一下自己所喜欢的漫画或者是动漫人物形象，并且让学生对这一人物形象外貌、性格等多方面进行描述，通过这一方式来实现有效的欣赏教学，同时也能让学生感受到美术学习的趣味性，最大程度提高主题教学在小学美术教学中的应用效果，真正让学生在这一课堂上形成一定的美术欣赏能力，进而有效保障美术教学效果。为此，教师在应用主题教学展开小学美术教学的时候，一定要深入挖掘分析教材，以此来进一步提高主题教学效果，促进学生各方面素养得以提升。
综上所述，主题教学在小学美术教学中的应用十分符合小学生身心发展需求，也是对小学美术教学内容的优化与重组，教师在教学过程中可以结合教学内容以及学生实际来为学生选择较多的教学资源，让学生在主题教学活动中得到更好地发展。为此，教师在小学美术教学中，一定要意识到主题教学的意义，按照科学高效、因地制宜等原则来展开主题教学活动，这样才能更好地提高美术教学质量与学生美术素养。
参考文献
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