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筛选和整合信息是实用类文本阅读中常考的一种能力，要求我们能从纷繁复杂的材料中披沙拣金，筛选出符合要求的信息，然后根据题意整理概括。不少同学在做这类题时自我感觉很好，但得到的分数有时让自信的他们很是尴尬。
我们说“失败是成功之母”，要把失败转化为成功，需要我们总结失败的教训，明确取得成功的途径，因此，分析同学们在解答“实用类文本信息筛选整合题”中的失误，对提高这类题目的解答能力显得尤为重要。
题 意 分 析
在实用类文本阅读张露的《李叔同的传奇人生》中有这样一题：文中夏丏尊先生说李叔同“做—样，像一样”。哪些地方能体现出这个特点?请简要概括。
这道题目的要求是：（1） 筛选出体现“夏丏尊先生说李叔同‘做—样，像一样’”方面的信息；（2） 对这些信息进行整合，简要地概括出来。
学生在解题时除了要能审清题意，并根据“做—样，像一样”这句话的位置，找到答题区域（2—6小节）外，还要关注一下一些与“做—样”“像一样”有关的标志性语句，如：
第2节的“大师在音乐上的造诣颇深。留学日本期间创办了我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》。他竭力提倡音乐‘琢磨道德，促社会之健全；陶冶性情，感精神之粹美’的社会教育功能”。
第3节的“在近现代美术史上，大师也是一个举足轻重的人物。……1914年他在教课时采用了男性裸体模特写生，具有历史性的开创意义”。
第4节的“提到中国近代戏剧史的发展，人们也不会忘记这位才华横溢的艺术家。留学日本期间，他在东京组织成立艺术团体‘春柳社’”。
第5节的“李叔同年轻时，即以才华横溢而瞩目文坛。……其中就有《留别祖国并呈同学诸子》、《哀国民之心死》等不少值得称道的佳作，表现了他对国家命运和民生疾苦的深切关注。……词家寇梦碧在《读李叔同先生诗词》中说：‘叔同先生词，则兼婉约豪放之长，而题材之博大，内容之深广，实为突起异军，超越乡贤’”。
第6节的“执教一师，他脱下西装，穿上黑马褂、布鞋，佩戴金丝边框眼镜，为人师表，他一丝不苟”。
另外，题目中的“做—样，像一样”，其实告诉我们：李叔同每做一件事，都会有他独有的成就，暗示我们学生要答出他在各方面取得的成绩。
【参考答案】
（1） 音乐上，创办我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》，提倡音乐的社会教育功能；
（2） 美术上，开设写生课，具有历史性开创意义的采用男性裸体模特写生；
（3） 戏剧上，组织“春柳社”，扮演茶花女，受到高度评价；
（4） 文坛上，才华横溢，关注现实，题材博大，内容深广，超越世人；
（5） 教育上，为人师表，一丝不苟。
错 答 列 举
A 留学日本，李叔同创造了很多中国艺术史上的第一，在浙江学校教授图画音乐课期间，他开启了近代艺术教育的新局面，在音乐上的造诣颇深，创办了《音乐小杂志》，在现代美术史上开创了写生的历史，在戏剧史上李叔同演出《茶花女》。
B 少年时，他是有名的翩翩公子，风流儒雅，气度不凡；留学日本，以敏锐的艺术灵感创造了很多中国艺术史上的第一；学成后任教，为人师表，开启了中国近代艺术教育的一个新局面；他在音乐上造诣深，创办了我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》，提倡音乐的社会教育功能；在戏剧上，成立艺术团体“春柳社”，饰演的女主人公广受赞赏；在文坛上，他的词兼婉约豪放之长，留下许多佳作；在美术上，改革中国美术课，开设写生课，设男模，具有历史性开创意义。
C （1） 在音乐方面，创办了我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》；
（2） 在美术方面，开设室内室外写生与男性裸体模特写生；
（3） 在戏剧方面，组织成立“春柳社”；
（4） 将20多首诗词自编成书卷；
（5） 有30多余首歌词问世；
（6） 执教时为人师表、一丝不苟。
错 因 分 析
1. 分析答案AB可以看出，同学们存在审题不清的问题，从而导致答题区域确定错误，答题出现偏差。题目中“哪些地方体现”“做—样，像一样”等词语暗示学生找具体表现，而不是总体概述，而答案A中的“留学日本，李叔同创造了很多中国艺术史上的第一”答案B中的“少年时，他是有名的翩翩公子，风流儒雅，气度不凡；留学日本，以敏锐的艺术灵感创造了很多中国艺术史上的第一”，都说明同学们对题目中一些关键词语理解不透。答案C是没有领悟“像一样”的内涵，而遗漏了这些方面的成绩。
2. 分析答案AC，我们还发现同学们对语词的敏感度不强，缺少把握文章思路的意识，从而导致“遗漏信息要点”。其实如果注意到“在音乐上”“在近现代美术史上”，就应该有类别意识，马上意识到后面的“戏剧史”“文坛”“执教一师”应该是在同一层面上的不同事情，可以分点作答。答案C中的“（4）将20多首诗词自编成书卷；（5）有30多余首歌词问世”，其实都属于文学上的成就，可以合并归纳作答。
3. 答案AB都缺少分点答题的意识，导致条理不清晰而被扣分；答案B的信息要点过多，有投机取巧之嫌。
答 题 策 略
1． 认真审题，圈出题目中的重要词语。要读出题目中的显性要求，还要根据自己的阅读积累，解读题目中重要词语的隐含信息。
2. 回归文本，确定大概的答题区域筛选信息。先找到题目中涉及到的词语、句子的位置，然后凭借自己对文章思路的把握和标志性语句的理解，联系上下文寻找有用信息。
3. 归纳综合、提炼概括。我们要认真比较，去伪存真，对于不同事件同一角度的要合并作答；对于同一事件不同角度的要分点作答；对于一些现象的表述，要尽可能根据自己的理解，进行提炼概括。如例题参考答案中“扮演茶花女，受到高度评价”，就是对文中“1907年该剧社演出了法国小仲马编剧的《茶花女》第三幕，李叔同饰演女主人公。日本有一位老戏剧家松居，说看了这个戏，他想起在法国蒙马得尔小剧场那个女优杜菲列所演的茶花女……”这一现象的提炼概括。
4. 答案要合理组织、恰当表述。既要做到信息要点不遗漏，也要尽量做到信息的全面、概括、简洁；组织答案要有效利用文中的重要词句，一般来说，答案要点中的关键词语和主要意思就在原文中，我们应牢牢抓住，进行有效的提取、剪接、重组，切忌照搬，以复述代替概括。
现 场 练 兵
阅读下面的文段，完成后面的题目。
1940年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省教育科学馆工作。他白天去办公，晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后，把油灯移到桌子中央，至善、至美、至诚就凑着光亮，认真听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热烈讨论。他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一向主张作文要说自己的话，要写自己的真情实感，对儿女们的作文，他也从来不出题目，随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻。叶圣陶一边看他们的文章，一边问：“这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式改变一下，是不是好些？”遇到看不明白的地方，他就问孩子们：“原来是怎么想的？到底想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？”他问得十分仔细，简直就是严格的考试，同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意参加这样的考试。
问题 叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？请结合原文概括回答。
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【参考答案】
（1） 认真讲解，热烈讨论，不搞一言堂；
（2） 写出真情实感；
（3） 不给题目，任其自由发挥；
（4） 严格要求，生动活泼；
（5） 善于启发引导
(作者：龚海燕，江苏省海门中学）
我们说“失败是成功之母”，要把失败转化为成功，需要我们总结失败的教训，明确取得成功的途径，因此，分析同学们在解答“实用类文本信息筛选整合题”中的失误，对提高这类题目的解答能力显得尤为重要。
题 意 分 析
在实用类文本阅读张露的《李叔同的传奇人生》中有这样一题：文中夏丏尊先生说李叔同“做—样，像一样”。哪些地方能体现出这个特点?请简要概括。
这道题目的要求是：（1） 筛选出体现“夏丏尊先生说李叔同‘做—样，像一样’”方面的信息；（2） 对这些信息进行整合，简要地概括出来。
学生在解题时除了要能审清题意，并根据“做—样，像一样”这句话的位置，找到答题区域（2—6小节）外，还要关注一下一些与“做—样”“像一样”有关的标志性语句，如：
第2节的“大师在音乐上的造诣颇深。留学日本期间创办了我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》。他竭力提倡音乐‘琢磨道德，促社会之健全；陶冶性情，感精神之粹美’的社会教育功能”。
第3节的“在近现代美术史上，大师也是一个举足轻重的人物。……1914年他在教课时采用了男性裸体模特写生，具有历史性的开创意义”。
第4节的“提到中国近代戏剧史的发展，人们也不会忘记这位才华横溢的艺术家。留学日本期间，他在东京组织成立艺术团体‘春柳社’”。
第5节的“李叔同年轻时，即以才华横溢而瞩目文坛。……其中就有《留别祖国并呈同学诸子》、《哀国民之心死》等不少值得称道的佳作，表现了他对国家命运和民生疾苦的深切关注。……词家寇梦碧在《读李叔同先生诗词》中说：‘叔同先生词，则兼婉约豪放之长，而题材之博大，内容之深广，实为突起异军，超越乡贤’”。
第6节的“执教一师，他脱下西装，穿上黑马褂、布鞋，佩戴金丝边框眼镜，为人师表，他一丝不苟”。
另外，题目中的“做—样，像一样”，其实告诉我们：李叔同每做一件事，都会有他独有的成就，暗示我们学生要答出他在各方面取得的成绩。
【参考答案】
（1） 音乐上，创办我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》，提倡音乐的社会教育功能；
（2） 美术上，开设写生课，具有历史性开创意义的采用男性裸体模特写生；
（3） 戏剧上，组织“春柳社”，扮演茶花女，受到高度评价；
（4） 文坛上，才华横溢，关注现实，题材博大，内容深广，超越世人；
（5） 教育上，为人师表，一丝不苟。
错 答 列 举
A 留学日本，李叔同创造了很多中国艺术史上的第一，在浙江学校教授图画音乐课期间，他开启了近代艺术教育的新局面，在音乐上的造诣颇深，创办了《音乐小杂志》，在现代美术史上开创了写生的历史，在戏剧史上李叔同演出《茶花女》。
B 少年时，他是有名的翩翩公子，风流儒雅，气度不凡；留学日本，以敏锐的艺术灵感创造了很多中国艺术史上的第一；学成后任教，为人师表，开启了中国近代艺术教育的一个新局面；他在音乐上造诣深，创办了我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》，提倡音乐的社会教育功能；在戏剧上，成立艺术团体“春柳社”，饰演的女主人公广受赞赏；在文坛上，他的词兼婉约豪放之长，留下许多佳作；在美术上，改革中国美术课，开设写生课，设男模，具有历史性开创意义。
C （1） 在音乐方面，创办了我国第一部音乐刊物《音乐小杂志》；
（2） 在美术方面，开设室内室外写生与男性裸体模特写生；
（3） 在戏剧方面，组织成立“春柳社”；
（4） 将20多首诗词自编成书卷；
（5） 有30多余首歌词问世；
（6） 执教时为人师表、一丝不苟。
错 因 分 析
1. 分析答案AB可以看出，同学们存在审题不清的问题，从而导致答题区域确定错误，答题出现偏差。题目中“哪些地方体现”“做—样，像一样”等词语暗示学生找具体表现，而不是总体概述，而答案A中的“留学日本，李叔同创造了很多中国艺术史上的第一”答案B中的“少年时，他是有名的翩翩公子，风流儒雅，气度不凡；留学日本，以敏锐的艺术灵感创造了很多中国艺术史上的第一”，都说明同学们对题目中一些关键词语理解不透。答案C是没有领悟“像一样”的内涵，而遗漏了这些方面的成绩。
2. 分析答案AC，我们还发现同学们对语词的敏感度不强，缺少把握文章思路的意识，从而导致“遗漏信息要点”。其实如果注意到“在音乐上”“在近现代美术史上”，就应该有类别意识，马上意识到后面的“戏剧史”“文坛”“执教一师”应该是在同一层面上的不同事情，可以分点作答。答案C中的“（4）将20多首诗词自编成书卷；（5）有30多余首歌词问世”，其实都属于文学上的成就，可以合并归纳作答。
3. 答案AB都缺少分点答题的意识，导致条理不清晰而被扣分；答案B的信息要点过多，有投机取巧之嫌。
答 题 策 略
1． 认真审题，圈出题目中的重要词语。要读出题目中的显性要求，还要根据自己的阅读积累，解读题目中重要词语的隐含信息。
2. 回归文本，确定大概的答题区域筛选信息。先找到题目中涉及到的词语、句子的位置，然后凭借自己对文章思路的把握和标志性语句的理解，联系上下文寻找有用信息。
3. 归纳综合、提炼概括。我们要认真比较，去伪存真，对于不同事件同一角度的要合并作答；对于同一事件不同角度的要分点作答；对于一些现象的表述，要尽可能根据自己的理解，进行提炼概括。如例题参考答案中“扮演茶花女，受到高度评价”，就是对文中“1907年该剧社演出了法国小仲马编剧的《茶花女》第三幕，李叔同饰演女主人公。日本有一位老戏剧家松居，说看了这个戏，他想起在法国蒙马得尔小剧场那个女优杜菲列所演的茶花女……”这一现象的提炼概括。
4. 答案要合理组织、恰当表述。既要做到信息要点不遗漏，也要尽量做到信息的全面、概括、简洁；组织答案要有效利用文中的重要词句，一般来说，答案要点中的关键词语和主要意思就在原文中，我们应牢牢抓住，进行有效的提取、剪接、重组，切忌照搬，以复述代替概括。
现 场 练 兵
阅读下面的文段，完成后面的题目。
1940年初夏，叶圣陶来到成都，在四川省教育科学馆工作。他白天去办公，晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后，把油灯移到桌子中央，至善、至美、至诚就凑着光亮，认真听父亲讲解。有时候，儿女们也和父亲热烈讨论。他们每人每星期交一篇文章。叶圣陶一向主张作文要说自己的话，要写自己的真情实感，对儿女们的作文，他也从来不出题目，随他们写去。这也是他们一天中最感兴味的时刻。叶圣陶一边看他们的文章，一边问：“这儿多了些什么？这儿少了些什么？能不能换一个比较恰当的词儿？把词儿调动一下，把句式改变一下，是不是好些？”遇到看不明白的地方，他就问孩子们：“原来是怎么想的？到底想清楚了没有？为什么表达不出来？怎样才能把要说的意思说明白？”他问得十分仔细，简直就是严格的考试，同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意参加这样的考试。
问题 叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？请结合原文概括回答。
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【参考答案】
（1） 认真讲解，热烈讨论，不搞一言堂；
（2） 写出真情实感；
（3） 不给题目，任其自由发挥；
（4） 严格要求，生动活泼；
（5） 善于启发引导
(作者：龚海燕，江苏省海门中学）