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小说《儿子与情人》是20世纪英国著名作家劳伦斯的成名之作，也是其最受读者欢迎的作品。它是一部典型的成长小说(Bildungsroman)。国内外研究者鲜少以“成长小说”为切入点对《儿子与情人》进行研究。“成长小说”是小说史上极为重要的文类，从“成长小说”角度品读《儿子与情人》甚有必要。本文拟从“成长小说”的文学特征和主题出发分析小说文本，以期对小说作出更深刻、更全面的理解。
一 作为成长小说的《儿子与情人》的文学特征
1.从成长小说的定义看小说《儿子与情人》
国内外关于成长小说的定义众说纷纭。著名文艺理论家巴赫金把成长小说强调为“人的成长小说”(巴赫金，1998)，这一定义常为研究者所引用；《大英百科全书》(Encyclopedia Britan－nice)成长小说的定义是“描述主人公的成长经历及其道德上和心理上的成熟过程的小说”；维基百科(Wikipedia)对成长小说所下的定义是：“成长小说，是一种描述主人公通常从幼年时代到成年这一阶段里在精神、道德、心理或社会上的发展状况的小说。”综上所述，成长小说是以叙述人物成长过程为主题的小说，它着重强调人物精神、心理、道德方面的成长。小说《儿子与情人》围绕主人公保罗一家生活展开，保罗的父母一见钟情，缔结婚姻，但两人不同的阶级出身和生活理念造成保罗母亲莫雷尔太太对婚姻失望，将感情和抱负都倾注在儿子们身上。她先是寄望于长子威廉，威廉早逝后，她又将感情寄托在次子保罗身上。保罗与米丽安、克莱拉的两段爱情都遭遇灵肉分离之痛，成为强烈母爱下的牺牲品。莫雷尔太太病逝后，保罗终于从母亲的束缚中解脱出来，开始了新生活。从小说情节上看，《儿子与情人》主要描写了主人公保罗从出生到成年的生活经历，以主人公保罗挣脱母爱束缚、由依赖到独立的精神自我成长过程为主线。由此看来，小说《儿子与情人》极符合成长小说的定义范畴。
2.小说《儿子与情人》的成长小说基本要素
成长小说虽然在不同的国家因不同的文化有不同的内容和追求，但其基本特征却能跨越国界。著名评论家巴克利在其关于成长小说的重要著作《青春的季节：从狄更斯到戈尔丁的成长小说》中指出成长小说的基本要素：幼儿时代、两代人的冲突、外省、一个更广阔的社会、自我教育、疏离感、爱情的考验、对职业和工作的追求。(Buckley，1974)他认为没有一部小说能具备以上所有因素，但忽略两个以上则不是成长小说.《儿子与情人》中保罗的成长过程涵盖了以上大部分因素，完全符合成长小说的基本要素：保罗从出生到成年的生活经历一幼儿时代；保罗对父亲的敌视及他与母亲的情感纠葛一两代人的冲突；保罗与米丽安、克莱拉的恋爱经历一爱情的考验；保罗自学努力成为画家一自我教育及对职业的追求；保罗对自我阶级身份的困惑一疏离感。保罗脱离矿区生活进入城市工作和在小说最后迈向“城市那片灿烂金光……远处隐约有声、灯光辉煌的城市”的行为恰好符合大部分成长小说中从乡村到城市，踏入一个更广阔的社会的创作模式。
3.小说《儿子与情人》的成长小说叙事特征
成长小说常将作者的自我成长经历小说化，带有自传性。(Buckley，i974)就叙述内容而言，成长小说关注并记录青年人的成长经历；同时，在叙述成长经历的过程中，作者将自我经历及感悟融入其中。就成长小说主人公而言，他们通常聪明、敏感、富有艺术气质，这可能是因为成长小说的作者把小说的主人公按照自己的形象来塑造，而作者自身是比较含蓄、富有想象力的。事实上《儿子和情人》就是一部带有浓郁自传色彩的成长小说，而劳伦斯本人也曾提及到它是“一部自传体小说”。(劳伦斯，1996)书中很多情节以劳伦斯的个人生活经历为蓝本，如书中的两处背景地一伊斯特伍德和海格斯农场是劳伦斯早期生活过的地方；书中的大多数人物都可在劳伦斯的现实生活中找到原型，如小说中的主人公保罗取材于劳伦斯本人，英年早逝的威廉便是劳伦斯的哥哥欧内斯特，而嗜酒如命的矿工父亲瓦尔特和性格坚强的出身中产阶级的母亲莫雷尔太太则是以劳伦斯的父母为原型，米丽安·莱佛斯则是根据劳伦斯的女友杰茜·钱伯斯的形象塑造的。成长小说带有自传性，但它不是自传，所以它的文本中虚构与事实并存。《儿子与情人》虽取材于劳伦斯本人的早年生活，但是为了作品的艺术性，劳伦斯采用了诸如象征、比喻等修辞手法，并在作品中加入了虚构成分。此外，成长小说通常用第三人称全知视角来进行创作，作者经常通过在他所塑造的角色旁描写所写角色的思想来叙述人物的经历，这种叙述既是理性的又是感性的。小说《儿子与情人》便是采用第三人称全知视角创作的，通过采用成长小说传统的叙事视角给主人公保罗的自我主义增添了感性并加重了小说对其他角色的关注。
二 作为成长小说的《儿子与情人》的小说主题
成长小说是以叙述主要人物成长过程为主题的小说，它着重强调人物精神、心理、道德方面的成长。简单说来，它以叙述主人公自我身份建构的过程为主题。保罗自我身份的建构，主要体现在他摆脱对母亲的依赖，由自我缺失到自我实现的自我意识发展过程中，而这些自我意识的转变体现在其经历的大多数成长小说主人公必须经历的成长过程中，即在爱情、职业和身份方面的成长历程中；体现在其在这三方面的自我意识与母亲的思想意识相冲突的过程中。
1.爱情受挫中构建自我意识
爱情从来都是对成长小说主人公走向成熟起着重要作用，正如巴克利所写，成长小说主人公“至少会有两次恋爱或者性经验”。(Buckley，1974)保罗对母亲异常的爱使得他在爱情方面的成长经历比其他成长小说主人公的爱情经历更具独特性。保罗的母亲莫雷尔太太因婚姻不幸，所有的感情都寄托在儿子身上，她希望儿子娶名门淑女，媳妇能够只占有儿子的身体，而她占有儿子的精神之爱。因为恋爱保罗与母亲有了不同意见，并试图摆脱母亲的束缚，但他在抵制母亲的同时又认同她的观点。莫雷尔太太认为米丽安会夺取保罗的精神之爱，因此她强烈反对两人相爱。保罗爱米丽安，但他赞同母亲对米丽安的看法，认为米丽安是纯精神的不要他的肉体之爱，这种根深蒂固的偏见导致他与米丽安无法灵欲结合，造成两人最终分手。莫雷尔太太不反对保罗与克莱拉恋爱，因为她认为克莱拉只能满足保罗的感官需要，不能占有保罗的心灵。保罗表面上对母亲的看法不以为然，但他潜意识里看不起克莱拉，他根本不在乎与克莱拉的精神交流。当他最后意识到与克莱拉只是肉欲的结合的时候，他才发现依赖母亲带来的伤害。保罗想摆脱母爱的羁绊，但却认同母亲“她生养他，疼爱他，管着他。而他又反过 来把爱倾注在她身上”(464)的权利，正是这种不完全依赖的意识导致了他在爱情中饱受灵肉分离之苦。爱情受挫使保罗逐渐有了对爱情的自我意识。
2.职业的自我意识成长
成长小说的主人公通常具有独特的才能和超越自我身份局限的社会抱负，成长过程中他需要发现自己的才能并把它发挥出来以实现自己的抱负。小说《儿子和情人》以19世纪中后期英国诺丁汉郡伊斯特伍德矿区为背景。当时的英国已进入工业化时期，城市迅速发展，乡村遭到破坏，大批的农民、手工业者被迫进入工厂或煤矿，他们生活困苦，构成了社会的最底层。莫雷尔太太希望儿子们超越贫困矿工的阶级出身，成为中产阶级，有一份收入高的体面工作。保罗从小就接受了母亲的思想。他首先进入大城市的工厂做文职工作，职位逐渐得到提升，满足了莫雷尔太太对他工作的期望。但在工厂上班不是保罗的理想，他希望成为画家。保罗从小喜欢画画，14岁时就模糊意识到他可以成为一个画家。23岁时，他的风景画在诺丁汉城堡冬季画展上获一等奖。他对画画越来越有信心，他开始有当一个出色画家的雄心。保罗因画画形成了自我的职业意识，他由最初“他所有的事业都是为了她”(245)的被动意识发展成想做一个“人人注目的画家”(406)的主动意识。保罗对画画事业的追求与母亲莫雷尔太太的思想有着本质区别，莫雷尔太太关心的是保罗画画的成就及其带来的金钱和社会地位，她对金钱的追求妨碍了保罗的职业发展。为满足母亲对金钱的需求，保罗不得不靠设计纺织品和陶制品图样来赚钱，这在一定程度上影响了他充分发挥自己的艺术天赋。至此，保罗面临了一个所有成长小说主人公都会遭遇的问题——如何谋生。如果不考虑保罗成长过程中的职业和经济问题，会过分简化他在自我认识过程中的挣扎。
3.自我身份意识的成长
幼时的保罗深受母亲影响讨厌出身工人阶级的父亲及其伙伴。他巴结跟母亲同样来自中产阶级的威廉的女朋友。他接受了母亲希望他成为中产阶级的思想。但随着保罗画画取得成绩，开始认识一些画家并与中产阶级来往后，保罗开始有了对自我阶级身份的见解。保罗告诉母亲他不愿成为缺乏激情的中产阶级，他想成为拥有生命力的老百姓。莫雷尔太太一向希望保罗成为中产阶级，爱上社会地位高的女子，可保罗对地位高的女子看都不看。米丽安是贫困农场主的女儿，克莱拉是个女工，她们完全不符合莫雷尔太太理想儿媳的标准。保罗与母亲的思想发生冲突，他开始背叛母亲灌输的观念，可他面临难题：欣赏中产阶级的思想，却发现他们缺乏激情；欣赏老百姓的生命力，却否定老百姓是像他父亲那样的工人阶级。这种身份认同困惑，是保罗自我意识成长的表现，同时也意味着他对以往顺从母亲的自我的否定。
保罗少年时完全按照母亲意愿生活，他憎恨父亲，他顺从母亲安排进人工厂上班，他接受母亲的思想希望成为中产阶级，他完全缺失自我。随着保罗的成长，他的思想意识与母亲认知不再一致而他又继续依赖母亲时，他在爱情上经历了为满足母亲的精神之爱而造成的灵肉分离的情感痛苦，在职业上经历了因为满足经济需要而妨碍自身才能发展的职业障碍，在阶级身份的建构过程中也经历了他是属于中产阶级还是属于工人阶级的认知困惑，这一时期保罗的自我认知受到扭曲。扭曲的自我使保罗在母亲死后几乎走向自杀的道路。死亡威胁促使保罗认识到，继续依赖母亲，为母亲为活，就是毁灭自我。他必须建立一个新的自我；他需要灵肉结合的理想爱情，需要理想的职业，更需要去解决自己在阶级身份认知上所遭遇的危机。“城市”在成长小说中代表有理想的人们寻求挑战和实现自我的地方，小说结局中保罗毅然走向灯光辉煌的城市的光辉形象标志着保罗自我意识的出现，标志其作为成长小说主人公由依赖到走向独立的自我身份建构的完成。
三 结语
通过结合成长小说的相关知识对小说《儿子与情人》的文学特征和小说主题的分析，可以发现《儿子与情人》是一部成长小说的经典之作。它通过叙述主人公保罗由依赖到独立、由自我缺失到自我实现的成长历程说明了青少年的成长与社会、家庭、父母之间，与两性之间以及与自身之间关系的复杂性及独特性。《儿子与情人》作为一部自传性小说，作者劳伦斯创作小说时艰难地回顾了其自我的成长经历，他企图通过追溯主人公保罗寻找自我的成长足迹来实现他的自我救赎，正如他所说“一个人在书中倾诉他的疾病一重复和再一次描述他的感情，是为了控制它们”。(劳伦斯，1996)如他所愿小说《儿子与情人》的完成标志着他青年时代的结束。《儿子与情人》一经问世引起了人们对小说的高度关注。这种关注归根结底是因为人们能在保罗身上看到他们自己成长的影子。无论是失去自我的、已实现自我的或是行走在追寻自我的路上的人们，都能在保罗身上感受到自我实现的力量和必要。保罗的身上留下了世世代代年轻人成长的印记，其中也包括劳伦斯自己的，他们都渴望长大、脱离母亲的怀抱；渴望自由、逃离世俗的牢笼；渴望成为独立的个体、不做他人的附庸。这一切的渴望无疑也是人类共有的自然生存本能。写的人得到救赎，看的人得到指引，这是成长小说的独特魅力所在，是劳伦斯的创作主旨所在，也是小说《儿子与情人》的伟大艺术价值之所在。
参考文献：
[1]Lawrence，D.H_Sons andLovers[M].Beijing：Foreign LanguageTeaching and Studies Publishing House，1992.
[2]Buekley，Jerome Hamilton.Season 0f Youth：The Bildungsromanfrom Dickens to Golding[M].Cam-bridge：Harvard
University Press，1974.
[3]http：／／www.britannica.com／EBchecked／topic／65244／bildungsro-man.
[4]http：／／en.wikipedia.org／wi-ki／Bildungsroman.
[5]戴维·赫伯特·劳伦斯著，陈良廷，刘文澜译.儿子与情人[M].北京：人民文学出版社，1983.
[6]戴维·赫伯特·劳伦斯著，刘宪之，乔长森译.劳伦斯书信选[M].哈尔滨：北方文艺出版社.1996.
[7]巴赫金著，白春仁，晓河译.巴赫金著作集：小说理论[C].石家庄：河北教育出版社1998.
一 作为成长小说的《儿子与情人》的文学特征
1.从成长小说的定义看小说《儿子与情人》
国内外关于成长小说的定义众说纷纭。著名文艺理论家巴赫金把成长小说强调为“人的成长小说”(巴赫金，1998)，这一定义常为研究者所引用；《大英百科全书》(Encyclopedia Britan－nice)成长小说的定义是“描述主人公的成长经历及其道德上和心理上的成熟过程的小说”；维基百科(Wikipedia)对成长小说所下的定义是：“成长小说，是一种描述主人公通常从幼年时代到成年这一阶段里在精神、道德、心理或社会上的发展状况的小说。”综上所述，成长小说是以叙述人物成长过程为主题的小说，它着重强调人物精神、心理、道德方面的成长。小说《儿子与情人》围绕主人公保罗一家生活展开，保罗的父母一见钟情，缔结婚姻，但两人不同的阶级出身和生活理念造成保罗母亲莫雷尔太太对婚姻失望，将感情和抱负都倾注在儿子们身上。她先是寄望于长子威廉，威廉早逝后，她又将感情寄托在次子保罗身上。保罗与米丽安、克莱拉的两段爱情都遭遇灵肉分离之痛，成为强烈母爱下的牺牲品。莫雷尔太太病逝后，保罗终于从母亲的束缚中解脱出来，开始了新生活。从小说情节上看，《儿子与情人》主要描写了主人公保罗从出生到成年的生活经历，以主人公保罗挣脱母爱束缚、由依赖到独立的精神自我成长过程为主线。由此看来，小说《儿子与情人》极符合成长小说的定义范畴。
2.小说《儿子与情人》的成长小说基本要素
成长小说虽然在不同的国家因不同的文化有不同的内容和追求，但其基本特征却能跨越国界。著名评论家巴克利在其关于成长小说的重要著作《青春的季节：从狄更斯到戈尔丁的成长小说》中指出成长小说的基本要素：幼儿时代、两代人的冲突、外省、一个更广阔的社会、自我教育、疏离感、爱情的考验、对职业和工作的追求。(Buckley，1974)他认为没有一部小说能具备以上所有因素，但忽略两个以上则不是成长小说.《儿子与情人》中保罗的成长过程涵盖了以上大部分因素，完全符合成长小说的基本要素：保罗从出生到成年的生活经历一幼儿时代；保罗对父亲的敌视及他与母亲的情感纠葛一两代人的冲突；保罗与米丽安、克莱拉的恋爱经历一爱情的考验；保罗自学努力成为画家一自我教育及对职业的追求；保罗对自我阶级身份的困惑一疏离感。保罗脱离矿区生活进入城市工作和在小说最后迈向“城市那片灿烂金光……远处隐约有声、灯光辉煌的城市”的行为恰好符合大部分成长小说中从乡村到城市，踏入一个更广阔的社会的创作模式。
3.小说《儿子与情人》的成长小说叙事特征
成长小说常将作者的自我成长经历小说化，带有自传性。(Buckley，i974)就叙述内容而言，成长小说关注并记录青年人的成长经历；同时，在叙述成长经历的过程中，作者将自我经历及感悟融入其中。就成长小说主人公而言，他们通常聪明、敏感、富有艺术气质，这可能是因为成长小说的作者把小说的主人公按照自己的形象来塑造，而作者自身是比较含蓄、富有想象力的。事实上《儿子和情人》就是一部带有浓郁自传色彩的成长小说，而劳伦斯本人也曾提及到它是“一部自传体小说”。(劳伦斯，1996)书中很多情节以劳伦斯的个人生活经历为蓝本，如书中的两处背景地一伊斯特伍德和海格斯农场是劳伦斯早期生活过的地方；书中的大多数人物都可在劳伦斯的现实生活中找到原型，如小说中的主人公保罗取材于劳伦斯本人，英年早逝的威廉便是劳伦斯的哥哥欧内斯特，而嗜酒如命的矿工父亲瓦尔特和性格坚强的出身中产阶级的母亲莫雷尔太太则是以劳伦斯的父母为原型，米丽安·莱佛斯则是根据劳伦斯的女友杰茜·钱伯斯的形象塑造的。成长小说带有自传性，但它不是自传，所以它的文本中虚构与事实并存。《儿子与情人》虽取材于劳伦斯本人的早年生活，但是为了作品的艺术性，劳伦斯采用了诸如象征、比喻等修辞手法，并在作品中加入了虚构成分。此外，成长小说通常用第三人称全知视角来进行创作，作者经常通过在他所塑造的角色旁描写所写角色的思想来叙述人物的经历，这种叙述既是理性的又是感性的。小说《儿子与情人》便是采用第三人称全知视角创作的，通过采用成长小说传统的叙事视角给主人公保罗的自我主义增添了感性并加重了小说对其他角色的关注。
二 作为成长小说的《儿子与情人》的小说主题
成长小说是以叙述主要人物成长过程为主题的小说，它着重强调人物精神、心理、道德方面的成长。简单说来，它以叙述主人公自我身份建构的过程为主题。保罗自我身份的建构，主要体现在他摆脱对母亲的依赖，由自我缺失到自我实现的自我意识发展过程中，而这些自我意识的转变体现在其经历的大多数成长小说主人公必须经历的成长过程中，即在爱情、职业和身份方面的成长历程中；体现在其在这三方面的自我意识与母亲的思想意识相冲突的过程中。
1.爱情受挫中构建自我意识
爱情从来都是对成长小说主人公走向成熟起着重要作用，正如巴克利所写，成长小说主人公“至少会有两次恋爱或者性经验”。(Buckley，1974)保罗对母亲异常的爱使得他在爱情方面的成长经历比其他成长小说主人公的爱情经历更具独特性。保罗的母亲莫雷尔太太因婚姻不幸，所有的感情都寄托在儿子身上，她希望儿子娶名门淑女，媳妇能够只占有儿子的身体，而她占有儿子的精神之爱。因为恋爱保罗与母亲有了不同意见，并试图摆脱母亲的束缚，但他在抵制母亲的同时又认同她的观点。莫雷尔太太认为米丽安会夺取保罗的精神之爱，因此她强烈反对两人相爱。保罗爱米丽安，但他赞同母亲对米丽安的看法，认为米丽安是纯精神的不要他的肉体之爱，这种根深蒂固的偏见导致他与米丽安无法灵欲结合，造成两人最终分手。莫雷尔太太不反对保罗与克莱拉恋爱，因为她认为克莱拉只能满足保罗的感官需要，不能占有保罗的心灵。保罗表面上对母亲的看法不以为然，但他潜意识里看不起克莱拉，他根本不在乎与克莱拉的精神交流。当他最后意识到与克莱拉只是肉欲的结合的时候，他才发现依赖母亲带来的伤害。保罗想摆脱母爱的羁绊，但却认同母亲“她生养他，疼爱他，管着他。而他又反过 来把爱倾注在她身上”(464)的权利，正是这种不完全依赖的意识导致了他在爱情中饱受灵肉分离之苦。爱情受挫使保罗逐渐有了对爱情的自我意识。
2.职业的自我意识成长
成长小说的主人公通常具有独特的才能和超越自我身份局限的社会抱负，成长过程中他需要发现自己的才能并把它发挥出来以实现自己的抱负。小说《儿子和情人》以19世纪中后期英国诺丁汉郡伊斯特伍德矿区为背景。当时的英国已进入工业化时期，城市迅速发展，乡村遭到破坏，大批的农民、手工业者被迫进入工厂或煤矿，他们生活困苦，构成了社会的最底层。莫雷尔太太希望儿子们超越贫困矿工的阶级出身，成为中产阶级，有一份收入高的体面工作。保罗从小就接受了母亲的思想。他首先进入大城市的工厂做文职工作，职位逐渐得到提升，满足了莫雷尔太太对他工作的期望。但在工厂上班不是保罗的理想，他希望成为画家。保罗从小喜欢画画，14岁时就模糊意识到他可以成为一个画家。23岁时，他的风景画在诺丁汉城堡冬季画展上获一等奖。他对画画越来越有信心，他开始有当一个出色画家的雄心。保罗因画画形成了自我的职业意识，他由最初“他所有的事业都是为了她”(245)的被动意识发展成想做一个“人人注目的画家”(406)的主动意识。保罗对画画事业的追求与母亲莫雷尔太太的思想有着本质区别，莫雷尔太太关心的是保罗画画的成就及其带来的金钱和社会地位，她对金钱的追求妨碍了保罗的职业发展。为满足母亲对金钱的需求，保罗不得不靠设计纺织品和陶制品图样来赚钱，这在一定程度上影响了他充分发挥自己的艺术天赋。至此，保罗面临了一个所有成长小说主人公都会遭遇的问题——如何谋生。如果不考虑保罗成长过程中的职业和经济问题，会过分简化他在自我认识过程中的挣扎。
3.自我身份意识的成长
幼时的保罗深受母亲影响讨厌出身工人阶级的父亲及其伙伴。他巴结跟母亲同样来自中产阶级的威廉的女朋友。他接受了母亲希望他成为中产阶级的思想。但随着保罗画画取得成绩，开始认识一些画家并与中产阶级来往后，保罗开始有了对自我阶级身份的见解。保罗告诉母亲他不愿成为缺乏激情的中产阶级，他想成为拥有生命力的老百姓。莫雷尔太太一向希望保罗成为中产阶级，爱上社会地位高的女子，可保罗对地位高的女子看都不看。米丽安是贫困农场主的女儿，克莱拉是个女工，她们完全不符合莫雷尔太太理想儿媳的标准。保罗与母亲的思想发生冲突，他开始背叛母亲灌输的观念，可他面临难题：欣赏中产阶级的思想，却发现他们缺乏激情；欣赏老百姓的生命力，却否定老百姓是像他父亲那样的工人阶级。这种身份认同困惑，是保罗自我意识成长的表现，同时也意味着他对以往顺从母亲的自我的否定。
保罗少年时完全按照母亲意愿生活，他憎恨父亲，他顺从母亲安排进人工厂上班，他接受母亲的思想希望成为中产阶级，他完全缺失自我。随着保罗的成长，他的思想意识与母亲认知不再一致而他又继续依赖母亲时，他在爱情上经历了为满足母亲的精神之爱而造成的灵肉分离的情感痛苦，在职业上经历了因为满足经济需要而妨碍自身才能发展的职业障碍，在阶级身份的建构过程中也经历了他是属于中产阶级还是属于工人阶级的认知困惑，这一时期保罗的自我认知受到扭曲。扭曲的自我使保罗在母亲死后几乎走向自杀的道路。死亡威胁促使保罗认识到，继续依赖母亲，为母亲为活，就是毁灭自我。他必须建立一个新的自我；他需要灵肉结合的理想爱情，需要理想的职业，更需要去解决自己在阶级身份认知上所遭遇的危机。“城市”在成长小说中代表有理想的人们寻求挑战和实现自我的地方，小说结局中保罗毅然走向灯光辉煌的城市的光辉形象标志着保罗自我意识的出现，标志其作为成长小说主人公由依赖到走向独立的自我身份建构的完成。
三 结语
通过结合成长小说的相关知识对小说《儿子与情人》的文学特征和小说主题的分析，可以发现《儿子与情人》是一部成长小说的经典之作。它通过叙述主人公保罗由依赖到独立、由自我缺失到自我实现的成长历程说明了青少年的成长与社会、家庭、父母之间，与两性之间以及与自身之间关系的复杂性及独特性。《儿子与情人》作为一部自传性小说，作者劳伦斯创作小说时艰难地回顾了其自我的成长经历，他企图通过追溯主人公保罗寻找自我的成长足迹来实现他的自我救赎，正如他所说“一个人在书中倾诉他的疾病一重复和再一次描述他的感情，是为了控制它们”。(劳伦斯，1996)如他所愿小说《儿子与情人》的完成标志着他青年时代的结束。《儿子与情人》一经问世引起了人们对小说的高度关注。这种关注归根结底是因为人们能在保罗身上看到他们自己成长的影子。无论是失去自我的、已实现自我的或是行走在追寻自我的路上的人们，都能在保罗身上感受到自我实现的力量和必要。保罗的身上留下了世世代代年轻人成长的印记，其中也包括劳伦斯自己的，他们都渴望长大、脱离母亲的怀抱；渴望自由、逃离世俗的牢笼；渴望成为独立的个体、不做他人的附庸。这一切的渴望无疑也是人类共有的自然生存本能。写的人得到救赎，看的人得到指引，这是成长小说的独特魅力所在，是劳伦斯的创作主旨所在，也是小说《儿子与情人》的伟大艺术价值之所在。
参考文献：
[1]Lawrence，D.H_Sons andLovers[M].Beijing：Foreign LanguageTeaching and Studies Publishing House，1992.
[2]Buekley，Jerome Hamilton.Season 0f Youth：The Bildungsromanfrom Dickens to Golding[M].Cam-bridge：Harvard
University Press，1974.
[3]http：／／www.britannica.com／EBchecked／topic／65244／bildungsro-man.
[4]http：／／en.wikipedia.org／wi-ki／Bildungsroman.
[5]戴维·赫伯特·劳伦斯著，陈良廷，刘文澜译.儿子与情人[M].北京：人民文学出版社，1983.
[6]戴维·赫伯特·劳伦斯著，刘宪之，乔长森译.劳伦斯书信选[M].哈尔滨：北方文艺出版社.1996.
[7]巴赫金著，白春仁，晓河译.巴赫金著作集：小说理论[C].石家庄：河北教育出版社1998.