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物理是一门实践性很强、与生活十分贴近的学科,它渗透到社会主义现代化建设的各个领域里。
在深化教育改革、全面推进素质教育的今天,从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。要大面积地提高教育、教学质量,就必须做好后进生的转化工作。不能简单地把后进生归纳为“脑子笨”或“学习不用功”,后进生的形成有其相当复杂的原因:
一、后进生的分类
在学习中,根据后进生的特点可分为以下三类:
1.动力不足类:这类后进生占整个后进生的一半以上,他们对自己失去了信心、自尊心不强,在学校只是“做一天和尚撞一天钟”,做什么事都糊弄。
2.能力不足类:这类后进生占整个后进生的三分之一左右,他们的学习态度端正,有的还非常刻苦,但由于各种原因造成他们的基础不牢,缺乏空间想象能力,学习跟不上。
3.双后进生:所谓双后进生是指智力发展不完全,學习态度也不好。这类学生自暴自弃,对学习和生活都没有信心。
二、后进生形成的原因
1.动力不足类:这类后进生的形成一般是由于社会、家庭和学校的影响。目前,我国的教育正处于改革初级阶段,机制不够健全,少数家长的素质不高,没有从根本上意识到教育的重要性,不能正确地引导孩子,更谈不上让孩子养成良好的学习习惯。也有的是因为父母离异,或父母都忙于经商,孩子无人看管,再加上有些学校管理制度不健全,更容易出现“消极团伙”。也有少数学生是因为一两次考试失误,而没有加以正确引导,失去了学习信心,最后放任自流。
2.能力不足类:这类学生的意志很强,也很懂事,自尊心很强,整天都在教室里看书、做作业,但由于空间想象能力不强、基础不牢,或者是教师没能及时地加以引导,成绩始终没赶上,在学习上思想包袱越来越重,做什么事都急于求成。
3.双后进生:这类学生一般是先天性的原因或后天的疾病导致智力较低,又加上在家里或在学校里很少得到别人的尊敬和重视(也许得到的只是歧视),使他们对生活、学习失去信心,严重的可导致心理畸形发展。
三、转化方法
1.对动力不足的学生:应加以正确的引导,通过各种实例(如:讲一些科学家艰苦学习、工作的事例),引导他们树立正确的人生观,更重要的是要树立自尊心、自信心,做什么事都要不服输。同时,也要经常鼓励他们,哪怕只有很小的进步,也要让他们感觉到教师在注意我、关心我,我努力后并不比别人弱。俗话说得好:“泥鳅要捧,孩子要哄。”教师可以给学生设计一些有趣的实验,让他们自己动手完成,也可以引导他们动手修理一些家用电器常见的小毛病等等。总之,要让他们确实感觉到学习物理知识是有用的,物理知识是和生活贴近的,让他们在实验和实践中体会到学习的重要性,从而激发他们的学习热情。同时,还要与家长联手,双管齐下,纠正他们的不良习惯。
2.对能力不足的学生:根据他们意志强、个性强、不服输的优点,要加强课外辅导,针对他们思想包袱重、学习方法不对头、空间想象能力差的缺点,要与他们多进行思想交流,解开思想上的结,让他们放下包袱、轻装上阵,从而纠正学习方法。另外还要指导他们多做实验,通过各种实验来形象的验证各个物理规律,从而弥补他们的空间想象能力不足的缺陷。
3.对双后进生要降低学习要求,每天只给他们布置力所能及的学习任务,让他们能顺利完成学习任务,这样使他们每天都有事做,并能比较轻松地完成。他们再也不会觉得无聊,并且增强了学习信心,能完成学习任务了。在课余时间要多给他们一些关心,让他们感觉到班级的温暖。
总之,做好后进生转化工作是一项艰巨的工作,首先要重视非智力因素的培养。对此,作为物理教师,不仅要教好物理,还要关心、热爱后进生,使师生之间形成“情感共振”,从而使这部分学生喜爱学习物理课。教师要充分利用物理学科的特点、物理学科与现代科学技术高速发展的关系对学生进行爱国主义、人生观、价值观的教育和培养,从而使他们形成较好的学习动机。在初中物理起始阶段的教学工作中,加强学生学习物理的动机教育尤为重要,因为强烈的学习动机是有效学习的原动力。所以,物理教师应结合教学内容,注意增强学生的学习动机,培养其浓厚的学习兴趣。常言道:“兴趣是最好的老师。”物理教师除利用物理学研究范围广的特点吸引学生、激发兴趣外,还要设计、准备好高质量的演示实验,介绍物理学的新进展等方面来提高后进生的学习兴趣。当然,为了巩固后进生的学习热情,还要使不同类型后进生在学习上获得程度不同的成功,以此保证学习上的“良性循环”。增强学生学习动机的有效方法之一是让各类后进生尝试到成功学习的喜悦,成功教学可以增强和保持学生强烈的学习动机,优生对学习物理有浓厚兴趣甚至着迷的主要原因大多源于物理学科本身具有的强烈吸引力,而后进生对物理是否感兴趣的首要因素则取决于物理教师的教学水平和方法。所以,转化后进生的工作与教师的教学方法有很大关系。教师本人是否热爱物理,教师对物理学教学是否投入,教师对科学的价值体系是否信仰,教师的教学观念和教师的知识面等,对后进生学好物理课程、做好他们的转化工作都是十分重要的。
(作者单位:427100湖南省桑植县沙塔坪中学)
在深化教育改革、全面推进素质教育的今天,从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。要大面积地提高教育、教学质量,就必须做好后进生的转化工作。不能简单地把后进生归纳为“脑子笨”或“学习不用功”,后进生的形成有其相当复杂的原因:
一、后进生的分类
在学习中,根据后进生的特点可分为以下三类:
1.动力不足类:这类后进生占整个后进生的一半以上,他们对自己失去了信心、自尊心不强,在学校只是“做一天和尚撞一天钟”,做什么事都糊弄。
2.能力不足类:这类后进生占整个后进生的三分之一左右,他们的学习态度端正,有的还非常刻苦,但由于各种原因造成他们的基础不牢,缺乏空间想象能力,学习跟不上。
3.双后进生:所谓双后进生是指智力发展不完全,學习态度也不好。这类学生自暴自弃,对学习和生活都没有信心。
二、后进生形成的原因
1.动力不足类:这类后进生的形成一般是由于社会、家庭和学校的影响。目前,我国的教育正处于改革初级阶段,机制不够健全,少数家长的素质不高,没有从根本上意识到教育的重要性,不能正确地引导孩子,更谈不上让孩子养成良好的学习习惯。也有的是因为父母离异,或父母都忙于经商,孩子无人看管,再加上有些学校管理制度不健全,更容易出现“消极团伙”。也有少数学生是因为一两次考试失误,而没有加以正确引导,失去了学习信心,最后放任自流。
2.能力不足类:这类学生的意志很强,也很懂事,自尊心很强,整天都在教室里看书、做作业,但由于空间想象能力不强、基础不牢,或者是教师没能及时地加以引导,成绩始终没赶上,在学习上思想包袱越来越重,做什么事都急于求成。
3.双后进生:这类学生一般是先天性的原因或后天的疾病导致智力较低,又加上在家里或在学校里很少得到别人的尊敬和重视(也许得到的只是歧视),使他们对生活、学习失去信心,严重的可导致心理畸形发展。
三、转化方法
1.对动力不足的学生:应加以正确的引导,通过各种实例(如:讲一些科学家艰苦学习、工作的事例),引导他们树立正确的人生观,更重要的是要树立自尊心、自信心,做什么事都要不服输。同时,也要经常鼓励他们,哪怕只有很小的进步,也要让他们感觉到教师在注意我、关心我,我努力后并不比别人弱。俗话说得好:“泥鳅要捧,孩子要哄。”教师可以给学生设计一些有趣的实验,让他们自己动手完成,也可以引导他们动手修理一些家用电器常见的小毛病等等。总之,要让他们确实感觉到学习物理知识是有用的,物理知识是和生活贴近的,让他们在实验和实践中体会到学习的重要性,从而激发他们的学习热情。同时,还要与家长联手,双管齐下,纠正他们的不良习惯。
2.对能力不足的学生:根据他们意志强、个性强、不服输的优点,要加强课外辅导,针对他们思想包袱重、学习方法不对头、空间想象能力差的缺点,要与他们多进行思想交流,解开思想上的结,让他们放下包袱、轻装上阵,从而纠正学习方法。另外还要指导他们多做实验,通过各种实验来形象的验证各个物理规律,从而弥补他们的空间想象能力不足的缺陷。
3.对双后进生要降低学习要求,每天只给他们布置力所能及的学习任务,让他们能顺利完成学习任务,这样使他们每天都有事做,并能比较轻松地完成。他们再也不会觉得无聊,并且增强了学习信心,能完成学习任务了。在课余时间要多给他们一些关心,让他们感觉到班级的温暖。
总之,做好后进生转化工作是一项艰巨的工作,首先要重视非智力因素的培养。对此,作为物理教师,不仅要教好物理,还要关心、热爱后进生,使师生之间形成“情感共振”,从而使这部分学生喜爱学习物理课。教师要充分利用物理学科的特点、物理学科与现代科学技术高速发展的关系对学生进行爱国主义、人生观、价值观的教育和培养,从而使他们形成较好的学习动机。在初中物理起始阶段的教学工作中,加强学生学习物理的动机教育尤为重要,因为强烈的学习动机是有效学习的原动力。所以,物理教师应结合教学内容,注意增强学生的学习动机,培养其浓厚的学习兴趣。常言道:“兴趣是最好的老师。”物理教师除利用物理学研究范围广的特点吸引学生、激发兴趣外,还要设计、准备好高质量的演示实验,介绍物理学的新进展等方面来提高后进生的学习兴趣。当然,为了巩固后进生的学习热情,还要使不同类型后进生在学习上获得程度不同的成功,以此保证学习上的“良性循环”。增强学生学习动机的有效方法之一是让各类后进生尝试到成功学习的喜悦,成功教学可以增强和保持学生强烈的学习动机,优生对学习物理有浓厚兴趣甚至着迷的主要原因大多源于物理学科本身具有的强烈吸引力,而后进生对物理是否感兴趣的首要因素则取决于物理教师的教学水平和方法。所以,转化后进生的工作与教师的教学方法有很大关系。教师本人是否热爱物理,教师对物理学教学是否投入,教师对科学的价值体系是否信仰,教师的教学观念和教师的知识面等,对后进生学好物理课程、做好他们的转化工作都是十分重要的。
(作者单位:427100湖南省桑植县沙塔坪中学)