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决定高考作文成绩的因素尽管很多，但从评卷实践来看，制约作文成绩的最主要的因素是“语言表达”。在审题、结构、内容等方面不出现“硬伤”的前提下，语言成为感动“特殊读者”（评卷人）的主要因素。要打动评卷人，文采显得尤其重要。而且，文采训练也易见成效。
句式灵活 善于运用修辞手法 文句有意蕴
（一）、句式灵活
1、长短整散句和谐上口
高考作文《拭去眼前的浮尘》：浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常成阴霾，眺绿野常似荒漠。情感萦心，每欺于谎言，偏于成见，惑于谗巧。
要看清世界，须拭去眼前的浮尘，欲明白是非，须放下心中的偏见。古往今来，多少王朝因奸佞当朝、主上昏聩而倾覆？人世千年，又有多少人因受内心情感的左右，失足遗恨，抱恨终身？
2、设问反问波澜迭起
引起换位思考，让文章曲径通幽，使文章平添起伏。
高考作文《让理性主持宣判》：三国旧事依旧明朗，昔日之覆辙岂能重蹈。是谁让一代枭雄董卓含恨离世？是他那最信任的义子吕布。是谁偷换了曹太公墙上的金砖？是他最宠爱的小儿阿满。是谁捧着张飞的头奔向敌营？是他亲自挑选的副将。往事蹉跎，不堪回首，在历史的天平上他们都被感情欺弄，乃至毁灭。在历史的尺度上，他们显得那么渺小，那么无知！
3、对仗句式铿锵有力
高考作文《选择诚信，选择中华魂》： 一份诚信，一腔热血，一片拿云心事。一曲诚信，一阕高歌，一剑笑看风云。 有诚信的滋润，爱情才会幻化得更加丰腴，迷人。有诚信的灌溉，友情才会出落得愈加纯洁，脱俗。
（二）、善于运用修辞手法
1、比喻：比喻能使抽象的概念具体可感，能使文中的叙述和说理显得形象生动。
高考作文《理性的美》：感情如水，理性如冰，八分之一的冰块浮动在水上显现着庄重和威严， 一任冰下蓝色的水漂荡，不减半点高雅，这是理性的美。
人非草木，岂能无情？但感情如佳期，如迷梦，如朦胧的月光一样虚幻地笼罩在你的思绪中，虽然美，但是纵使你有雪亮智慧的双眼，也难在情感的月光下一任目光驰骋鸟瞰。而理性，则是明艳的阳光，它慷慨地撒向宇宙空间，哪怕是枝叶繁生的丛林，哪怕是污浊游荡的大海，哪怕是遥远孤独的星球，都可以让你一睹宇宙的本色。阳光下的美是真实的。
2、排比：排比表意充分，气势充沛，能增强语言的表现力。
高考作文《在心田上放牧》：太阳选择了白天，便慷慨地给大地一片阳光；月亮选择了夜空，就从容的撒下银辉；小路选择了远方，便延伸出一条康庄大道；跋涉者选择了征程，便一定会风雨兼程……
3、善用铺垫、映衬
花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
【赏析】文章的本意是要突出“真诚”的重要，却未直接道出，而是首先用四个形象生动的句子从四个方面铺垫，然后才“隆重”推出中心句。
（三）、文句有意蕴
1、在朴素叙述中融进丰厚底蕴
老舍曾经说过：“文章的最高境界是无技巧”。在朴素的叙述中融进丰厚的底蕴，这样才能达到“归真”的境界。
站在山岗上，苦娃一边拾着值不了几个钱的柴枝，一边看着那贫瘠的土地，想着。
突然，苦娃立起身来，他看到了什么？哦，那是自己昨天还在里头读书的那所小学，还有那面迎风招展的国旗。他听到了什么？“离离原上草，一岁一枯荣……”
哦，苦娃情不自禁的读了起来。
2、在理性思辨中高扬人文精神
高考作文《以生命践约》：
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出了易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律；
正因为有了海誓山盟的执著，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱；
正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。诚信——中国清官恪守的定律。
3、在形象描述中飘逸诗情画意
高考优秀作文《四幕剧》： 小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后彩虹在飞飘……
【赏析】暴雨、小路、溪 流、石头，平淡无奇，用全新的描述性语言，化平淡为神奇，创造出意趣盎然的亮丽画面，令人心惊飞动。
4、在字里行间闪烁哲理光华
高考作文《勿以好恶论断之》：也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒风中吐露芬芳；也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真谛；也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，他毅然的飘落，告别那片美好的世界，成全明年即将萌发的草芽……
【赏析】“腊梅吐芳”、“鱼儿游浪”、“秋风落叶”，多么平淡无奇，然而作者却在这段排比描述中蕴含了一个非常明显的道理：“勿以好恶论断之”。感情激荡、逻辑严密、闪现出哲理的光华 。
5、灵活运用中国的文学宝库
（1）我们可以通过对名著的化用直接进入语言艺术的制高点，既暗合文章内在旨趣，又能浸透文化人浓郁的书卷气息。
高考作文《面对大海》：飓风来了，吹折了桅杆，吹破了帆，生活之舟却不能停滞不前。周文王拘于里，演《周易》；孔子困陈蔡，作《春秋》；左丘失明，始著《国语》；孙子膑足，而谱《兵法》；屈原放逐，而作《离骚》《天问》；司马迁忍受宫刑之辱，却有《史记》万古流芳 ……（仿写司马迁《报任安书》）
（2）引用古诗词
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神， 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
（3）化用古诗词
这就有了自己的“创造”成分在里面了，而且更能体现学生的文采。
高考作文《忧与爱》：戴望舒在雨巷中失意徘徊，还不是因那丁香一样的姑娘？若不是应了心中的爱意，辛弃疾怎么展现那一抹柔情，在人海中寻觅着“那人却在灯火阑珊处”？因为心中的那份爱的滋味，或许我们会在午后的回忆中，笑着暗问：“远方的你，还好吗？”
句式灵活 善于运用修辞手法 文句有意蕴
（一）、句式灵活
1、长短整散句和谐上口
高考作文《拭去眼前的浮尘》：浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常成阴霾，眺绿野常似荒漠。情感萦心，每欺于谎言，偏于成见，惑于谗巧。
要看清世界，须拭去眼前的浮尘，欲明白是非，须放下心中的偏见。古往今来，多少王朝因奸佞当朝、主上昏聩而倾覆？人世千年，又有多少人因受内心情感的左右，失足遗恨，抱恨终身？
2、设问反问波澜迭起
引起换位思考，让文章曲径通幽，使文章平添起伏。
高考作文《让理性主持宣判》：三国旧事依旧明朗，昔日之覆辙岂能重蹈。是谁让一代枭雄董卓含恨离世？是他那最信任的义子吕布。是谁偷换了曹太公墙上的金砖？是他最宠爱的小儿阿满。是谁捧着张飞的头奔向敌营？是他亲自挑选的副将。往事蹉跎，不堪回首，在历史的天平上他们都被感情欺弄，乃至毁灭。在历史的尺度上，他们显得那么渺小，那么无知！
3、对仗句式铿锵有力
高考作文《选择诚信，选择中华魂》： 一份诚信，一腔热血，一片拿云心事。一曲诚信，一阕高歌，一剑笑看风云。 有诚信的滋润，爱情才会幻化得更加丰腴，迷人。有诚信的灌溉，友情才会出落得愈加纯洁，脱俗。
（二）、善于运用修辞手法
1、比喻：比喻能使抽象的概念具体可感，能使文中的叙述和说理显得形象生动。
高考作文《理性的美》：感情如水，理性如冰，八分之一的冰块浮动在水上显现着庄重和威严， 一任冰下蓝色的水漂荡，不减半点高雅，这是理性的美。
人非草木，岂能无情？但感情如佳期，如迷梦，如朦胧的月光一样虚幻地笼罩在你的思绪中，虽然美，但是纵使你有雪亮智慧的双眼，也难在情感的月光下一任目光驰骋鸟瞰。而理性，则是明艳的阳光，它慷慨地撒向宇宙空间，哪怕是枝叶繁生的丛林，哪怕是污浊游荡的大海，哪怕是遥远孤独的星球，都可以让你一睹宇宙的本色。阳光下的美是真实的。
2、排比：排比表意充分，气势充沛，能增强语言的表现力。
高考作文《在心田上放牧》：太阳选择了白天，便慷慨地给大地一片阳光；月亮选择了夜空，就从容的撒下银辉；小路选择了远方，便延伸出一条康庄大道；跋涉者选择了征程，便一定会风雨兼程……
3、善用铺垫、映衬
花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
【赏析】文章的本意是要突出“真诚”的重要，却未直接道出，而是首先用四个形象生动的句子从四个方面铺垫，然后才“隆重”推出中心句。
（三）、文句有意蕴
1、在朴素叙述中融进丰厚底蕴
老舍曾经说过：“文章的最高境界是无技巧”。在朴素的叙述中融进丰厚的底蕴，这样才能达到“归真”的境界。
站在山岗上，苦娃一边拾着值不了几个钱的柴枝，一边看着那贫瘠的土地，想着。
突然，苦娃立起身来，他看到了什么？哦，那是自己昨天还在里头读书的那所小学，还有那面迎风招展的国旗。他听到了什么？“离离原上草，一岁一枯荣……”
哦，苦娃情不自禁的读了起来。
2、在理性思辨中高扬人文精神
高考作文《以生命践约》：
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出了易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律；
正因为有了海誓山盟的执著，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱；
正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。诚信——中国清官恪守的定律。
3、在形象描述中飘逸诗情画意
高考优秀作文《四幕剧》： 小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后彩虹在飞飘……
【赏析】暴雨、小路、溪 流、石头，平淡无奇，用全新的描述性语言，化平淡为神奇，创造出意趣盎然的亮丽画面，令人心惊飞动。
4、在字里行间闪烁哲理光华
高考作文《勿以好恶论断之》：也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒风中吐露芬芳；也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真谛；也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，他毅然的飘落，告别那片美好的世界，成全明年即将萌发的草芽……
【赏析】“腊梅吐芳”、“鱼儿游浪”、“秋风落叶”，多么平淡无奇，然而作者却在这段排比描述中蕴含了一个非常明显的道理：“勿以好恶论断之”。感情激荡、逻辑严密、闪现出哲理的光华 。
5、灵活运用中国的文学宝库
（1）我们可以通过对名著的化用直接进入语言艺术的制高点，既暗合文章内在旨趣，又能浸透文化人浓郁的书卷气息。
高考作文《面对大海》：飓风来了，吹折了桅杆，吹破了帆，生活之舟却不能停滞不前。周文王拘于里，演《周易》；孔子困陈蔡，作《春秋》；左丘失明，始著《国语》；孙子膑足，而谱《兵法》；屈原放逐，而作《离骚》《天问》；司马迁忍受宫刑之辱，却有《史记》万古流芳 ……（仿写司马迁《报任安书》）
（2）引用古诗词
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神， 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
（3）化用古诗词
这就有了自己的“创造”成分在里面了，而且更能体现学生的文采。
高考作文《忧与爱》：戴望舒在雨巷中失意徘徊，还不是因那丁香一样的姑娘？若不是应了心中的爱意，辛弃疾怎么展现那一抹柔情，在人海中寻觅着“那人却在灯火阑珊处”？因为心中的那份爱的滋味，或许我们会在午后的回忆中，笑着暗问：“远方的你，还好吗？”