论文部分内容阅读
陶行知说过：“只需要你心甘情愿做你学生的学生，他们便能把你的思想青春留住，他们能为你保险，使你永远不会落伍。”新课程的开发，还教育以它本来的面目：自由、开放、活泼、创新。教育已摆脱了带着脚镣跳舞的束缚，现在要求广大教师重抖擞不拘一格降人才，所以教师的角色必须转变，必须与时俱进，认识差异开拓创新，继续发展，也就是要努力求索，适应时代的呼唤，课改的潮流，真正成为育人的教师。
在新课改的进退，作为教师的我们更要更新教育观念，放下过去那种师道尊严的架子，做学生的“学生”，是自己成为学生的朋友，学生的同学，和学生一起成长，现在的教师，挑战与压力并存，一方面，课程改革需要重新学习，重新定位，另一方面，科技的发展，使学生获取知识的途径越来越丰富，师不如生的情况也有时发生。所以教师必须不断学习。通过各种途径学习，包括和同学交流，沟通体验学生的学习过程，促进大家一起成长。
前不久跟我们班里一位同学交流，谈了一下，刚接到他们这批学生的时候彼此都不是太了解，慢慢想出来来也发现了一些问题，这位同学高二分班到20班的时候学习也不太好，在班里倒数，在班里也不吭气，也不那种闹事的孩子，也没见不学习，那为什么学习成绩就一直上不去呢？我当时想女生爱臭美，贪玩会不会胡思乱想，甚至早上来班里抄作业我看到非常生气，给班里做成一种不好的学习氛围，严厉的批评她，多多少少都会对他有一些失望，后来经常把她叫到办公室，帮助一起完成作业，跟他像朋友一样的聊天，她认为老师不喜欢她，认为她学习不好，就放弃，认为对他有偏见，也没找他谈过，但作为老师是不能放弃任何一个努力的同学。我也慢慢鼓励他，让他觉得还有事的关心，也帮助她找一些学习方法，过了一阵，他的变化还是挺大的，主动过来问不会的问题，也不会像以前那样躲着老师。更不会大早上过来抄作业了，我从中也看出了她的自信，在这一年的学习中，她的成绩进步的很快。从倒数进不到中等，她找到了自己以后的目标，位置。作为老师，我也很高心，老师同学之间就应该相互交流从中找出问题，一起解决一起进步。
当班主任很累，失去很多，很费心，有的时候还会很心烦，这都是避免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双求知眼睛，当你看到你的学生在你教育有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长们打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了…那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情，和朝气去感染学生，无论是服装还是语言，都会对学生产生很大影响，班主任工作是有很大挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。
就目前来说，教师的价值，全在于学生的成绩。所以剩下的成功，也就是教师的成功。在教学中，先学生之忧而忧，为学生之乐而乐，学生在课堂上会思考，会提问。教师会因感到欣喜，学生在运动会上获奖，我会为之欢呼，学着做一个伯乐，为学生的每一个进步喝彩：喝彩：学会欣赏学生，让他们从中找到自信，树立目标，我们一起体验学习的压力成功和喜悦。
尽管教高三很苦很累，但是也有很美和很甜的地方，这是值得我欣慰的。在今年我的学生们给了我很大的惊喜。在我生日的头三天大家都在积极的准备，还四处向我做好保密工作，也不知道他们怎么知道的。上物理课时，大家大声的唱生日快乐歌，送礼物，还有蛋糕，当那刻，感觉他们真的长大了，我内心顿时涌起了一股暖流。同学们表演的节目也让我觉得他们多才多艺。晚上到家时，还有学生还发来短信祝福，尽管这是一件小事，但是却让班主任与学生之间的情感得以更好地交流。这次学生的角色不是索取，而是给予。
在新课程自由，崭新的天空下，教师和学生都面临着改变，改变学习的方式，改变思维的方式，让老師与同学在学习中一起成长，在合作中成长，在实践中成长。
在新课改的进退，作为教师的我们更要更新教育观念，放下过去那种师道尊严的架子，做学生的“学生”，是自己成为学生的朋友，学生的同学，和学生一起成长，现在的教师，挑战与压力并存，一方面，课程改革需要重新学习，重新定位，另一方面，科技的发展，使学生获取知识的途径越来越丰富，师不如生的情况也有时发生。所以教师必须不断学习。通过各种途径学习，包括和同学交流，沟通体验学生的学习过程，促进大家一起成长。
前不久跟我们班里一位同学交流，谈了一下，刚接到他们这批学生的时候彼此都不是太了解，慢慢想出来来也发现了一些问题，这位同学高二分班到20班的时候学习也不太好，在班里倒数，在班里也不吭气，也不那种闹事的孩子，也没见不学习，那为什么学习成绩就一直上不去呢？我当时想女生爱臭美，贪玩会不会胡思乱想，甚至早上来班里抄作业我看到非常生气，给班里做成一种不好的学习氛围，严厉的批评她，多多少少都会对他有一些失望，后来经常把她叫到办公室，帮助一起完成作业，跟他像朋友一样的聊天，她认为老师不喜欢她，认为她学习不好，就放弃，认为对他有偏见，也没找他谈过，但作为老师是不能放弃任何一个努力的同学。我也慢慢鼓励他，让他觉得还有事的关心，也帮助她找一些学习方法，过了一阵，他的变化还是挺大的，主动过来问不会的问题，也不会像以前那样躲着老师。更不会大早上过来抄作业了，我从中也看出了她的自信，在这一年的学习中，她的成绩进步的很快。从倒数进不到中等，她找到了自己以后的目标，位置。作为老师，我也很高心，老师同学之间就应该相互交流从中找出问题，一起解决一起进步。
当班主任很累，失去很多，很费心，有的时候还会很心烦，这都是避免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双求知眼睛，当你看到你的学生在你教育有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长们打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了…那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情，和朝气去感染学生，无论是服装还是语言，都会对学生产生很大影响，班主任工作是有很大挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。
就目前来说，教师的价值，全在于学生的成绩。所以剩下的成功，也就是教师的成功。在教学中，先学生之忧而忧，为学生之乐而乐，学生在课堂上会思考，会提问。教师会因感到欣喜，学生在运动会上获奖，我会为之欢呼，学着做一个伯乐，为学生的每一个进步喝彩：喝彩：学会欣赏学生，让他们从中找到自信，树立目标，我们一起体验学习的压力成功和喜悦。
尽管教高三很苦很累，但是也有很美和很甜的地方，这是值得我欣慰的。在今年我的学生们给了我很大的惊喜。在我生日的头三天大家都在积极的准备，还四处向我做好保密工作，也不知道他们怎么知道的。上物理课时，大家大声的唱生日快乐歌，送礼物，还有蛋糕，当那刻，感觉他们真的长大了，我内心顿时涌起了一股暖流。同学们表演的节目也让我觉得他们多才多艺。晚上到家时，还有学生还发来短信祝福，尽管这是一件小事，但是却让班主任与学生之间的情感得以更好地交流。这次学生的角色不是索取，而是给予。
在新课程自由，崭新的天空下，教师和学生都面临着改变，改变学习的方式，改变思维的方式，让老師与同学在学习中一起成长，在合作中成长，在实践中成长。