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摘
探究如何实现小学数学的创新教学
【摘 要】
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摘要 随着农村小学寄宿制的完善和营养改善计划的惠民政策的实施，以及农村进城务工的青壮年劳动力越来越多，留守儿童也随之有增无减。此种背景下，更是提高了对乡村教师教学水平的要求。所以教师要想提高学生的数学成绩和教学质量，就应该结合教学实际，积极创新教学方法。基于此，本文主要从创新小学数学教学方法的必要性分析入手，提出了在小学数学教学中实现教学创新的策略。 关键词 小学数学;教学创新;教学模式;素质教
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年3期
其他文献
摘 要中国历史犹如星河一般浩瀚，不仅有着阳春白雪的宫廷发展，而且也有着下里巴人的地方汇总。地方史对于中国历史的意义不言而喻，不仅仅是中国历史中的重要素材，还是当地人文情怀的呈现。涪陵地方史作为中国历史中的一部分，也在这浩瀚星河中熠熠生辉。在初中历史教学中，地方史资源不仅具有较高的学术价值，而且与学生的生活息息相關，涪陵的地方史资源丰富，不仅丰富了教师的授课内容还能为学生的深入学习提供充足的史料。
摘要 高效的课程导入环节可以有效吸引学生的注意力，让学生把充分的精力放到学习中来，从而能够使学生自上课伊始到课程结束始终保持良好的学习状态。本文就如何在初中阶段的英语阅读教学中使用课程导入的方式来激发学生的学习兴趣，进而使学生积极地参与到课堂活动当中进行相关分析。 关键词 初中;英语阅读;课程导入 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0134-0
摘 要小学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果，这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。 关键词小学英语;兴趣教学;分析 中图分类号：A，B025.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-00
摘 要小学数学学习主体的全员参与、认知生发和能动选择的方式就是创设问题情境。由此可以看出，在小学数学课堂教学中创设问题情境是能够让学生自主构建自身数学认知行为的，还可以让小学生将自身的学习主动性、创造实践性等充分的发挥出来，更是可以让小学生在将自身学习兴趣激发出来的同时将自身对于数学知识、数学认知经验和数形表象的记忆有效唤醒，从而使得小学生能够开启自身对数学联想的数学艺术。 关键词小学数学教学;
摘 要在当前的小学数学教学过程中，面临着培养小学生综合素养这一艰巨任务，这就需要教师在日常教学的过程中融入很多生活化教学元素，帮助学生建立起运用数学知识解决实际生活问题的意识与能力。本文针对生活化教学法在小学数学教学的中的应用策略进行了专项研究，希望相关措施建议可以为今后的教学工作提供有价值的参考。 关键词生活化教学;小学数学;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002
摘 要初中数学概念课型是指需要单独设课讲授的、重要的定义性概念课。主要教学任务是使学生掌握所反映的一类事物的共同本质属性，以及运用概念去办事，去解决问题。教学的一般程序是：习得阶段——转化阶段——迁移与应用阶段。章建跃博士说，概念教学的核心就是概念，将凝结在数学概念中的数学家的思维打开，以典型丰富的实例为载体，引导学生展开观察、分析各事例的属性、抽象概括共同本质属性，归纳得出数学概念。如何更有效地
摘 要 为了更好地培养小学生各方面素质的全面发展，小学数学教师应在学生正常学习的基础上，注重培养学生的解题能力，加快解题速度。本文主要针对小学生快速解题能力的培养方法做出简要研究。 关键词 小学数学;解题能力;课堂问答 关于如何针对小学生快速解题能力进行培养，这就要求教师要在知识点的学习上训练学生达到融汇贯通的效果，在解题中培养学生认真读题的习惯，在平时学习时对所学的知识进行系统化记忆以便于做
摘 要 情商教育在人的一生中具有重要作用，通过有针对性训练能提高学生的非智力因素，能很好地控制自己的情绪，能帮助学生疏导负面感受，也能帮助他们善解人意，以同情心去了解他人的感受，为他人着想，并能帮助学生总是乐于与人交往，获得良好人际关系，进而提高学习成绩。 关键词 情商教育;能力培养;英语教学 情商是一种非智力因素，它在某种程度上是控制人的情绪的能力，早在1995年美国心理学博士戈尔曼（Dan
摘 要数学计算是小学中高年级学生学习数学、理解数学知识的一种方法，也是小学生需要掌握的一项基础能力。由于小学生年龄较小，在数学计算过程中容易出现错误，影响最终的计算结果。在小学中高年级数学教学中，教师要理解学生计算错误的原因，按照学生的学习特点，调整教学方法，改善学生计算错误的情况。本文通过分析学生计算错误的原因，进一步提出有效的解决对策。 关键词小学数学;数学计算;对策 中图分类号：G622