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【摘要】在高中英语学习中，时常会遇到这样或那样的问题，例如，单词记忆问题、阅读理解、完形填空、英语写作等，这些都是我们在英语学习中需要解决的。在我看来，英语学习就是基础知识积累和经验总结的过程，基础越牢固，对知识的把握和理解也就越清晰。要想提高自身的英语学习能力最重要的一点就是要树立英语生活化学习思维，从生活探寻解决问题的方法，在生活中锻炼自己的英语能力，培养自己的语言意识，这样有助于我们掌握正确的英语学习方法。
【关键词】英语生活化学习；应用实践；问题研究
【作者简介】刘沛圆，陕西省西安市曲江第一中学。
一、英语生活化思维的概念及内容
英语生活化学习，顾名思义，主要是能够结合生活体验、个人阅历来学习英语知识，树立自主化英语思维，随时随地学习英语。就语言本身而言，是一门和生活紧密结合的学科，看中经验的习得，讲究知识归纳、总结和梳理，能够从生活经验梳理知识脉络。英语作为一种语言交流工具，要想学好并不难，要从单词记忆和语法理解两方面入手，将语法单词和单词记忆相结合，熟悉英语学习的规律。
例如，在生活中，我们可以结合自身的生活经历、阅历用图形、文字、框图、流程图等符合思维导图的方式进行单词记忆，利用单词构词法，从单词构成角度来理解单词的记忆方法和特点。因为贴合生活的思维导图既是认知学习工具，也是理解记忆工具，是基于知识点之间内在联系而形成的学习方法。所有知识学习共有的特征都是先理解、后学习、最后记忆。由于人类大脑是高度集合的神经中枢，对于任何陌生的知识事物总是会在熟悉一段时间后习惯性的忘记，为了有效抑制这种知识记忆的遗失，我们借助思维导图探索高效率的学习记忆方法，利用图形、文字构建程序框图总结学科英语知识点之间的联系，以“生活图画的形式”，结合自己的生活感悟来理解英语知识，加深记忆印象。
二、从英语生活化学习中学会单词记忆
在英语学习中树立生活化思维，首先要从学会理解性单词记忆方法来学习单词，从生活角度出发，结合生活事例来记忆单词。就大脑记忆规律而言，长期记忆印象的形成来源于固定知識点的不断重复和特定知识内容的总结和归纳，按照传统性的死记硬背模式，单词记忆效率较低，不利于形成长期性的记忆。而基于生活思维形成的理解性记忆方法更适合我们进行单词记忆，并且能在知识深化过程中形成长期记忆。例如，subway的意思是“地铁”，按照普通记忆模式是s、u、b……这样的方法一个一个字母进行拼读记忆，记忆机械效率低并且很容易遗忘。从单词形态来看，subway结构比较整齐，最后一个字母“y”下半部分很容易让人联想到拖长的轨道，结合单词的意思，稍加演绎后就变成了一辆行进中的地铁列车，结合生活阅历联想到地铁的形状，深度的理解单词，很方便就会形成长期记忆。
三、学会从生活中感悟英语
英语生活化思维不仅是思维记忆锻炼的过程，也是联系生活体验找到英语学习规律的一种学习意识。高中英语中的英语短文、完形填空大部分与我们的生活和学习相关，诸如志愿活动、班级生活、助人为乐的故事等，都是英语学习中的素材。联系生活体验感悟英语就是从生活角度发现英语之美，结合生活阅历用英语表达自身感受。例如，我们可以养成用英语写日记的生活习惯，用有关颜色的词汇描述自己的心情，结合所学英语知识表达自身的生活感想，当遇到不懂的词汇和语法知识可以借助互联网进行了解，从网络学习平台中找寻答案，这样能有效提高我们的英语理解能力和记忆能力，养成英语的使用习惯和语感思维。
四、在学习中学会应用英语
1.英语说的训练。现在的高中阶段，对英语的考察加大了听的比重，语言的听和说是不分家的，所以我们要重视锻炼口语能力的培养，以“说”的形式来提高自己的英语应用能力和学习兴趣。例如：在学习之余我们可以通过生活细节的假设进行角色扮演，制造英语使用的场景，体验口语英语的简洁化和情绪化。通过这样对话的方式，可有效提升自己的英语应用水平，提高英语学习能力。
2.英语语法学习。对于英语而言，语法学习也尤为重要，语法是英语文章和语言表述的框架，单词和短语只有在语法的约束下才能正确的运用。在我看来，英语语法学习要从英语阅读中找寻方法，要善于在生活中精读英语文章和英语短文，记忆单词和短语是为了准确的运用出来，而阅读有利于我们了解英语内在的“语法思维”，从句子成分、句式结构方面入手来学习语法，这样从阅读中体味，从阅读中总结经验，有便于我们真正掌握英语语法学习技巧，将各种语法知识融会贯通。
3.英语写作训练。英语写作是高考中重要的考点，在高考总分中占有极大比重。练习英语写作训练就要学会用英语写日记、用英语记录自己的想法和感悟。古人云：“书读百遍不如下笔一遍”，真正用笔将自己的想法和经历以英语文章的形式写出来是最有效的学习策略。英语写作是综合训练的过程，是包括单词、短语、语法知识融汇贯通的过程，养成每天用英语写日记的习惯可有效提升自己的英语写作能力，健全自己的英语认知模式。
综上所述，在英语学习中要树立英语生活化思维，首先就要在生活中学会用思维导图的形式进行英语学习，结合自身的生活阅历来感受英语学习的魅力，掌握高效的单词记忆方法。同时要注重英语实践锻炼，采用口语交际、情景模拟、语法思维锻炼、写作训练的方法应用英语，全面提高自己的英语应用能力，促进自己英语学习能力提升。
参考文献：
[1]李路路.高中生英语自主学习能力、学习动机与成绩之关系研究[J].外语教育，2015（00）：11-13.
【关键词】英语生活化学习；应用实践；问题研究
【作者简介】刘沛圆，陕西省西安市曲江第一中学。
一、英语生活化思维的概念及内容
英语生活化学习，顾名思义，主要是能够结合生活体验、个人阅历来学习英语知识，树立自主化英语思维，随时随地学习英语。就语言本身而言，是一门和生活紧密结合的学科，看中经验的习得，讲究知识归纳、总结和梳理，能够从生活经验梳理知识脉络。英语作为一种语言交流工具，要想学好并不难，要从单词记忆和语法理解两方面入手，将语法单词和单词记忆相结合，熟悉英语学习的规律。
例如，在生活中，我们可以结合自身的生活经历、阅历用图形、文字、框图、流程图等符合思维导图的方式进行单词记忆，利用单词构词法，从单词构成角度来理解单词的记忆方法和特点。因为贴合生活的思维导图既是认知学习工具，也是理解记忆工具，是基于知识点之间内在联系而形成的学习方法。所有知识学习共有的特征都是先理解、后学习、最后记忆。由于人类大脑是高度集合的神经中枢，对于任何陌生的知识事物总是会在熟悉一段时间后习惯性的忘记，为了有效抑制这种知识记忆的遗失，我们借助思维导图探索高效率的学习记忆方法，利用图形、文字构建程序框图总结学科英语知识点之间的联系，以“生活图画的形式”，结合自己的生活感悟来理解英语知识，加深记忆印象。
二、从英语生活化学习中学会单词记忆
在英语学习中树立生活化思维，首先要从学会理解性单词记忆方法来学习单词，从生活角度出发，结合生活事例来记忆单词。就大脑记忆规律而言，长期记忆印象的形成来源于固定知識点的不断重复和特定知识内容的总结和归纳，按照传统性的死记硬背模式，单词记忆效率较低，不利于形成长期性的记忆。而基于生活思维形成的理解性记忆方法更适合我们进行单词记忆，并且能在知识深化过程中形成长期记忆。例如，subway的意思是“地铁”，按照普通记忆模式是s、u、b……这样的方法一个一个字母进行拼读记忆，记忆机械效率低并且很容易遗忘。从单词形态来看，subway结构比较整齐，最后一个字母“y”下半部分很容易让人联想到拖长的轨道，结合单词的意思，稍加演绎后就变成了一辆行进中的地铁列车，结合生活阅历联想到地铁的形状，深度的理解单词，很方便就会形成长期记忆。
三、学会从生活中感悟英语
英语生活化思维不仅是思维记忆锻炼的过程，也是联系生活体验找到英语学习规律的一种学习意识。高中英语中的英语短文、完形填空大部分与我们的生活和学习相关，诸如志愿活动、班级生活、助人为乐的故事等，都是英语学习中的素材。联系生活体验感悟英语就是从生活角度发现英语之美，结合生活阅历用英语表达自身感受。例如，我们可以养成用英语写日记的生活习惯，用有关颜色的词汇描述自己的心情，结合所学英语知识表达自身的生活感想，当遇到不懂的词汇和语法知识可以借助互联网进行了解，从网络学习平台中找寻答案，这样能有效提高我们的英语理解能力和记忆能力，养成英语的使用习惯和语感思维。
四、在学习中学会应用英语
1.英语说的训练。现在的高中阶段，对英语的考察加大了听的比重，语言的听和说是不分家的，所以我们要重视锻炼口语能力的培养，以“说”的形式来提高自己的英语应用能力和学习兴趣。例如：在学习之余我们可以通过生活细节的假设进行角色扮演，制造英语使用的场景，体验口语英语的简洁化和情绪化。通过这样对话的方式，可有效提升自己的英语应用水平，提高英语学习能力。
2.英语语法学习。对于英语而言，语法学习也尤为重要，语法是英语文章和语言表述的框架，单词和短语只有在语法的约束下才能正确的运用。在我看来，英语语法学习要从英语阅读中找寻方法，要善于在生活中精读英语文章和英语短文，记忆单词和短语是为了准确的运用出来，而阅读有利于我们了解英语内在的“语法思维”，从句子成分、句式结构方面入手来学习语法，这样从阅读中体味，从阅读中总结经验，有便于我们真正掌握英语语法学习技巧，将各种语法知识融会贯通。
3.英语写作训练。英语写作是高考中重要的考点，在高考总分中占有极大比重。练习英语写作训练就要学会用英语写日记、用英语记录自己的想法和感悟。古人云：“书读百遍不如下笔一遍”，真正用笔将自己的想法和经历以英语文章的形式写出来是最有效的学习策略。英语写作是综合训练的过程，是包括单词、短语、语法知识融汇贯通的过程，养成每天用英语写日记的习惯可有效提升自己的英语写作能力，健全自己的英语认知模式。
综上所述，在英语学习中要树立英语生活化思维，首先就要在生活中学会用思维导图的形式进行英语学习，结合自身的生活阅历来感受英语学习的魅力，掌握高效的单词记忆方法。同时要注重英语实践锻炼，采用口语交际、情景模拟、语法思维锻炼、写作训练的方法应用英语，全面提高自己的英语应用能力，促进自己英语学习能力提升。
参考文献：
[1]李路路.高中生英语自主学习能力、学习动机与成绩之关系研究[J].外语教育，2015（00）：11-13.