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随着新课改的全面推进，我们英语课堂教学发生着巨大的变化，教师的角色逐步改变，学生学习方式不断优化，这是课改以来的收获，但是据我的观察和调查，一些学校尤其是一些偏远乡镇学校对新课改的认识还不够深，教师不知道如何实施，出现了与课改要求不相符的一些情况。在这里我想谈一下我的粗浅认识，与大家进行交流，以便更好的推进课程改革。
一、激发、培养学生学习英语的兴趣
兴趣是学习最好的老师，浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的学习热情，可以使学生的大脑处于最兴奋、最活跃的状态，能够使学生在一种愉悦的心境中学习。
二、把多媒体技术和课堂教学整合起来
现代的教育模式已不再是教师上课一本书，一支粉笔，教师应充分利用多媒体技术进行教学，教授像“sing，loudly，singer”，这样的词汇时，教师可用从网上下载下来的周杰伦，周笔畅等歌星的图片，并配以他们的歌曲，课堂上变成了一个小小的音乐会，这种声、像并茂带来的视、听觉刺激使学生的情绪高涨了起来，提高了学习效率。我在讲“食物”这一节内容时，我制出了中国各地美食图片的幻灯片，通过演示，学生增加了民族自豪感，更加爱我们伟大的祖国，课堂教学再也不会感到枯燥无味了。
三、教师本人要与时俱进，迎接新的挑战
（1）新课改要求我们教师尤其是我们英语教师要更新教学观念，不要以为会画几幅简笔画，能把一些语法讲解清楚就是好老师。我们英语教师要通晓百科知识，因为新教材涉及到的内容更加广泛，包括科学知识，人文知识，国外的政治、经济，风土人情，无所不有，教师只有通过广泛涉猎各种知识，才能满足学生的需要，学生才会“心服、口服”，所以新课改要求我们教师要成为全能型教师。
（2）实施情感教育，以人为本。新课程要求师生关系要融洽，所以我们要学会倾听，多注意学生的感受。在课堂中教师要做到教学用语温柔、和蔼，面带微笑，多用赏识、激励的语言，使学生在一种和谐、愉快的氛围中学习英语，逐步养成健全的人格，为以后的学习打下一个良好的基础。
（3）用教师幽默风趣的语言个性魅力来感染学生，增强其兴趣。著名教育家魏书生说过：“每堂课要让学生有笑声，力求用幽默风趣的教学语言。”这句话说得太好了，我认为教师尤其是英语教师应掌握这种重要的教学手段。教师可利用双关、替代、夸张、讽刺等手法，把沉闷的课堂变成笑的海洋。
事实证明了这种方法是非常适合于当代的学生们的，學生会非常喜欢这种幽默风趣的教师，会怀着期盼的心情等待着这一堂英语课，学习兴趣被充分调动了起来，成绩会自然提高的。
四、采用新的评价体系
教师要改变过去旧的评价机制，不要以各种大考、小考等无数次的考试成绩来衡量一个学生论其好与差。新的评价体系要求我们教师要从注重结果性评价改为重过程性评价，从重量化的评价转向质与量相结合的评价，力求使评价真正成为促进学生知识，技能、情感态度和学习策略协调发展的基本方略，使学生产生奋发向上的动力。
总之，新课程与我们一起成长，一起成熟，以上的几点建议只是我个人比较粗浅的一些认识，不妥之处，敬请提出批评和指正，我相信只要我们的英语教师不断更新观念，勇于创新，在平时的教学中不断解决新课改中出现的新问题，我们的课改就一定能成功。
一、激发、培养学生学习英语的兴趣
兴趣是学习最好的老师，浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的学习热情，可以使学生的大脑处于最兴奋、最活跃的状态，能够使学生在一种愉悦的心境中学习。
二、把多媒体技术和课堂教学整合起来
现代的教育模式已不再是教师上课一本书，一支粉笔，教师应充分利用多媒体技术进行教学，教授像“sing，loudly，singer”，这样的词汇时，教师可用从网上下载下来的周杰伦，周笔畅等歌星的图片，并配以他们的歌曲，课堂上变成了一个小小的音乐会，这种声、像并茂带来的视、听觉刺激使学生的情绪高涨了起来，提高了学习效率。我在讲“食物”这一节内容时，我制出了中国各地美食图片的幻灯片，通过演示，学生增加了民族自豪感，更加爱我们伟大的祖国，课堂教学再也不会感到枯燥无味了。
三、教师本人要与时俱进，迎接新的挑战
（1）新课改要求我们教师尤其是我们英语教师要更新教学观念，不要以为会画几幅简笔画，能把一些语法讲解清楚就是好老师。我们英语教师要通晓百科知识，因为新教材涉及到的内容更加广泛，包括科学知识，人文知识，国外的政治、经济，风土人情，无所不有，教师只有通过广泛涉猎各种知识，才能满足学生的需要，学生才会“心服、口服”，所以新课改要求我们教师要成为全能型教师。
（2）实施情感教育，以人为本。新课程要求师生关系要融洽，所以我们要学会倾听，多注意学生的感受。在课堂中教师要做到教学用语温柔、和蔼，面带微笑，多用赏识、激励的语言，使学生在一种和谐、愉快的氛围中学习英语，逐步养成健全的人格，为以后的学习打下一个良好的基础。
（3）用教师幽默风趣的语言个性魅力来感染学生，增强其兴趣。著名教育家魏书生说过：“每堂课要让学生有笑声，力求用幽默风趣的教学语言。”这句话说得太好了，我认为教师尤其是英语教师应掌握这种重要的教学手段。教师可利用双关、替代、夸张、讽刺等手法，把沉闷的课堂变成笑的海洋。
事实证明了这种方法是非常适合于当代的学生们的，學生会非常喜欢这种幽默风趣的教师，会怀着期盼的心情等待着这一堂英语课，学习兴趣被充分调动了起来，成绩会自然提高的。
四、采用新的评价体系
教师要改变过去旧的评价机制，不要以各种大考、小考等无数次的考试成绩来衡量一个学生论其好与差。新的评价体系要求我们教师要从注重结果性评价改为重过程性评价，从重量化的评价转向质与量相结合的评价，力求使评价真正成为促进学生知识，技能、情感态度和学习策略协调发展的基本方略，使学生产生奋发向上的动力。
总之，新课程与我们一起成长，一起成熟，以上的几点建议只是我个人比较粗浅的一些认识，不妥之处，敬请提出批评和指正，我相信只要我们的英语教师不断更新观念，勇于创新，在平时的教学中不断解决新课改中出现的新问题，我们的课改就一定能成功。