【摘 要】
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刚刚接触物理学科的初中阶段的学生,思维单纯,正是培养这种能力的绝佳时期.老师也应该意识到,初中学生对物理知识的理解能力有限.所以老师首先应讲述相关物理知识,激发学生兴
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刚刚接触物理学科的初中阶段的学生,思维单纯,正是培养这种能力的绝佳时期.老师也应该意识到,初中学生对物理知识的理解能力有限.所以老师首先应讲述相关物理知识,激发学生兴趣.同样由于学生年龄特点,老师可以借助不同的思维导图讲述知识特点,适当进行拓展.对此,笔者根据自身经验,对如何利用思维导图进行初中物理课堂教学,提出了以下几种方案,希望可以为大家提供参考.
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