【摘 要】
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教学过程不仅仅是一个信息交流的过程,而且是一个情感交流的过程.传统英语教学重知识传授,轻感情培养,重视教师如何教,而对学生如何学则不够重视,学生参与课堂活动的体验也很
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教学过程不仅仅是一个信息交流的过程,而且是一个情感交流的过程.传统英语教学重知识传授,轻感情培养,重视教师如何教,而对学生如何学则不够重视,学生参与课堂活动的体验也很少.学者和教师开始关注教学中的情感缺失问题,重视和加强情感教学是新课改教育赋予教师的新使命.所谓情感教学就是教师在教学中“以人为本”,运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生有利于英语学习的情感因素,培养学习兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,提高英语教学效果.如何激发和利用学生的积极情感,充分发挥他们的学习主动性,把他们培养成具有完整人格的人是摆在教师面前的一个重要课题.
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