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摘要：高考是当今社会中人才选拔的一种最主要的方式，在一定程度上决定了我们今后的发展道路。作为一名理科生，要想在高考中取得一个优异的成绩，我们就必须重视物理的总复习，让物理成为自己的优势科目，以充足的准备和良好的面貌去迎战高考。那么在高三阶段，我们应该采取怎样的复习策略，来提高总复习的质量和效率呢？本文将对此展开简要的论述，希望能对同学们提供帮助。
关键词：高三物理；总复习策略
物理是一门严谨缜密的学科，是一个系统化的逻辑体系。学好物理，不仅能够让我们掌握必要的基础知识，满足升学的需要，更能增进我们对客观世界的认识，从而为实际生活提供便利。相对于其他学科，物理总复习可以说是最复杂、难度最大的一个，它既要立足于巩固基础知识，掌握常见的方法技巧，又要着眼于提高解题能力，深化逻辑思维。下面我将结合个人的学习情况，简要论述高三物理总复习的有效策略。
一、三轮复习，紧跟脚步
通常来说，高中物理总复习要分三轮进行，分别是第一轮的分章复习、第二轮的分块复习和第三轮的综合复习。第一轮复习是在讲解完高中全部内容后，结合着教材或者复习资料、逐章逐节的进行复习的，第二轮复习是按照高中物理内容分类进行的专题复习，而第三轮复习则是以让学生熟悉高考的考题形式、准确把握高考的常见考点为目的的总复习训练。相对来说，第一轮复习比较基础，主要以教材内容为主，我们可以趁此机会查缺补漏；第二轮复习针对性强，主要以类型题的讲解为主，我们应掌握其对应的解题方法；第三轮复习综合性强，难度最大，主要以习题训练为主，我们要注重提高自己的解题能力。由于这三轮复习的内容和重点各有不同，我们也应该采取不同的复习策略，结合自身情况找到适合自己的复习方法。可以说这三轮复习贯穿了整个高三阶段的物理学习，要想做好充足的考前准备，我们必须重视起这三轮复习，紧紧跟住老师的脚步，做好复习的规划，争取把知识点牢牢的掌握住。
二、夯实基础，提高能力
俗话说得好：“万变不离其宗”。即使物理高考的考试题型多种多样，考察重点各有不同，但都是根据教材的基础知识点衍生出来的，只要我们把基础打好，稍加迁移和运用，就可以轻松地求解出来。值得注意的是，我们应该正确的处理“基础”与“能力”之间的关系，既要注重基础，又要提高能力，在熟练掌握基本概念、基本规律的基础之上，将其灵活的运用于解题中，培养自己的逻辑思维和物理素养。比如说这样一道题：一水平传送带以一个恒定的速度v逆时针运行，某一时刻，一质量为m的物体以初速度v0从左端冲上传送带，求物体从冲上传送带到速率达到1/2v0时所用的时间t。（已知物体与传送带之间的动摩擦因数为u，传送带足够长）。这个问题看似复杂，但与教材例题极其相似，解决思想基本一致，解决这个问题最好的方法就是运用动能定理来解决，分析物体所受的力及其位移，抓住运动前后动能的变化量列出等式，进而求解。如果换成倾斜的传送带，也是用同样的方法解答。
三、强化重点，突破难点
物理是一门严谨缜密、逻辑性强的学科，它不仅需要学生牢固的掌握基础知识，还需要学生具有良好的逻辑思维与数学基础。特别是对于一些重难点的学习，需要同学们格外的用心，克服种种困难，强化重点，突破难点。就拿必修一教材中的《牛顿第二定律》为例，重点和难点是能够正确的对物体进行受力分析。在对物体进行受力分析时，我们首先要确定要研究的对象，然后判断该物体所受的作用力，最后画出正确的受力示意图。如果是具有相同加速度的连接体，我们一般先以整体为研究对象进行受力分析，然后再隔离分析各部分的受力情况。比如这样一道题：水平放置的质量为M的木板上面放置着一个质量为m的木块，木板与木块、木板与地面的动摩擦因数分别为u1、u2，现用定滑轮连接，使绳的一端拉着木板，另一端拉着木塊，现匀速拉动木块在木板上向右滑行，求力的大小。这道题难度很大，需要我们认真思考，将知识灵活的进行迁移，才能够解决。
四、总结归纳，推陈出新
在学习的过程中，归纳与总结是至关重要的。在高三物理复习中，我们会接触到各种各样的习题，如果只是一味的做题，一味的追求做题的速度，而不进行归纳和总结，到头来可能是成效甚微，一无所获。而如果我们能进行深入的反思，认真归纳题型，总结解题方法，必定会使学习达到事半功倍的效果。例如每次考试过后，我们都应该及时进行反思，分析自己做错的原因，并找到改进的对策，在以后的考试中加以避免；我们应该重视错题的积累，将类型题、重点题和易错点都梳理到一个专门的本子上，并时常复习和巩固。我就在自己的错题本上，按照知识的模块对错题进行了整理，标明了错因，标注了考点，并把解题思想、解答步骤认真的誊写上，争取做到推陈出新，举一反三。
总而言之，要想做好充分的准备迎战物理高考，我们需要在三轮复习，紧跟脚步；我们需要夯实基础，提高能力；我们需要强化重点，突破难点；我们需要总结归纳，推陈出新。这有这样，才能形成扎实的基础，在高考中取得优异成绩。
参考文献
[1]杨自强.传送带问题的探讨，2014（6）.
[2]徐高本.如何对物体进行受力分析，2012（15）.
关键词：高三物理；总复习策略
物理是一门严谨缜密的学科，是一个系统化的逻辑体系。学好物理，不仅能够让我们掌握必要的基础知识，满足升学的需要，更能增进我们对客观世界的认识，从而为实际生活提供便利。相对于其他学科，物理总复习可以说是最复杂、难度最大的一个，它既要立足于巩固基础知识，掌握常见的方法技巧，又要着眼于提高解题能力，深化逻辑思维。下面我将结合个人的学习情况，简要论述高三物理总复习的有效策略。
一、三轮复习，紧跟脚步
通常来说，高中物理总复习要分三轮进行，分别是第一轮的分章复习、第二轮的分块复习和第三轮的综合复习。第一轮复习是在讲解完高中全部内容后，结合着教材或者复习资料、逐章逐节的进行复习的，第二轮复习是按照高中物理内容分类进行的专题复习，而第三轮复习则是以让学生熟悉高考的考题形式、准确把握高考的常见考点为目的的总复习训练。相对来说，第一轮复习比较基础，主要以教材内容为主，我们可以趁此机会查缺补漏；第二轮复习针对性强，主要以类型题的讲解为主，我们应掌握其对应的解题方法；第三轮复习综合性强，难度最大，主要以习题训练为主，我们要注重提高自己的解题能力。由于这三轮复习的内容和重点各有不同，我们也应该采取不同的复习策略，结合自身情况找到适合自己的复习方法。可以说这三轮复习贯穿了整个高三阶段的物理学习，要想做好充足的考前准备，我们必须重视起这三轮复习，紧紧跟住老师的脚步，做好复习的规划，争取把知识点牢牢的掌握住。
二、夯实基础，提高能力
俗话说得好：“万变不离其宗”。即使物理高考的考试题型多种多样，考察重点各有不同，但都是根据教材的基础知识点衍生出来的，只要我们把基础打好，稍加迁移和运用，就可以轻松地求解出来。值得注意的是，我们应该正确的处理“基础”与“能力”之间的关系，既要注重基础，又要提高能力，在熟练掌握基本概念、基本规律的基础之上，将其灵活的运用于解题中，培养自己的逻辑思维和物理素养。比如说这样一道题：一水平传送带以一个恒定的速度v逆时针运行，某一时刻，一质量为m的物体以初速度v0从左端冲上传送带，求物体从冲上传送带到速率达到1/2v0时所用的时间t。（已知物体与传送带之间的动摩擦因数为u，传送带足够长）。这个问题看似复杂，但与教材例题极其相似，解决思想基本一致，解决这个问题最好的方法就是运用动能定理来解决，分析物体所受的力及其位移，抓住运动前后动能的变化量列出等式，进而求解。如果换成倾斜的传送带，也是用同样的方法解答。
三、强化重点，突破难点
物理是一门严谨缜密、逻辑性强的学科，它不仅需要学生牢固的掌握基础知识，还需要学生具有良好的逻辑思维与数学基础。特别是对于一些重难点的学习，需要同学们格外的用心，克服种种困难，强化重点，突破难点。就拿必修一教材中的《牛顿第二定律》为例，重点和难点是能够正确的对物体进行受力分析。在对物体进行受力分析时，我们首先要确定要研究的对象，然后判断该物体所受的作用力，最后画出正确的受力示意图。如果是具有相同加速度的连接体，我们一般先以整体为研究对象进行受力分析，然后再隔离分析各部分的受力情况。比如这样一道题：水平放置的质量为M的木板上面放置着一个质量为m的木块，木板与木块、木板与地面的动摩擦因数分别为u1、u2，现用定滑轮连接，使绳的一端拉着木板，另一端拉着木塊，现匀速拉动木块在木板上向右滑行，求力的大小。这道题难度很大，需要我们认真思考，将知识灵活的进行迁移，才能够解决。
四、总结归纳，推陈出新
在学习的过程中，归纳与总结是至关重要的。在高三物理复习中，我们会接触到各种各样的习题，如果只是一味的做题，一味的追求做题的速度，而不进行归纳和总结，到头来可能是成效甚微，一无所获。而如果我们能进行深入的反思，认真归纳题型，总结解题方法，必定会使学习达到事半功倍的效果。例如每次考试过后，我们都应该及时进行反思，分析自己做错的原因，并找到改进的对策，在以后的考试中加以避免；我们应该重视错题的积累，将类型题、重点题和易错点都梳理到一个专门的本子上，并时常复习和巩固。我就在自己的错题本上，按照知识的模块对错题进行了整理，标明了错因，标注了考点，并把解题思想、解答步骤认真的誊写上，争取做到推陈出新，举一反三。
总而言之，要想做好充分的准备迎战物理高考，我们需要在三轮复习，紧跟脚步；我们需要夯实基础，提高能力；我们需要强化重点，突破难点；我们需要总结归纳，推陈出新。这有这样，才能形成扎实的基础，在高考中取得优异成绩。
参考文献
[1]杨自强.传送带问题的探讨，2014（6）.
[2]徐高本.如何对物体进行受力分析，2012（15）.