【摘 要】
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一九九八年,阳春三月的江苏南京市以其迷人的风姿与热情,迎来了全国28个省、市、自治区电视艺术家协会的秘书长们。由中国电视艺术家协会主持召开的这次工作会议,于三月十六
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一九九八年,阳春三月的江苏南京市以其迷人的风姿与热情,迎来了全国28个省、市、自治区电视艺术家协会的秘书长们。由中国电视艺术家协会主持召开的这次工作会议,于三月十六日至十八日短短的三天时间里,使每位与会者都深深地感受到了在电视艺术家协会这个大家庭里前所未有的团结、鼓劲;意识到了这个大家庭里每个成员对于促进、发展乃至繁荣我国电视艺术事业的
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摘 要：夯实学生英语基础以及提升学生学习动力对预期教学效果的获取有极大的促进作用，学生不仅可在这一过程中熟练掌握英语，同时也可实现对英语知识的实际应用。本文主要对英语口语教学中的情景创设进行仔细分析，这可在一定程度上为学生今后的成长与发展打下坚实基础。 关键词：初中英语；口语教学；情境创设 一、 情景创设的内涵和作用 1. 内涵 情境创设是课堂教学中常用的一种教学方式，它在传统语言为主要传
中国的资本市场需要超常规发展机构投资人的思路在理论界虽仍有争议,但随着WTO日益迫近,外国的基金公司届时将会大批涌入。老外在倒逼。中国自己的开放式基金似乎有点急冲冲
摘 要：本文以培养英语写作能力，提高英语写作技巧为题，就其策略进行探究和剖析，助力于初中英语写作教学水平的进一步提高。 关键词：初中英语；写作能力；技巧；策略 一、 引言 英语写作能力培养是初中阶段英语教学的重点和难点。一方面，许多学生对文笔写作存在一定的畏难心理，对英语写作缺乏兴趣和创作热情，被动、机械地完成教师要求的写作任务，导致英语写作能力无法有效提高；另一方面，英语写作能力是学生语言
摘 要：要彻底改变传统英语课堂教学中过分重视英语语法和英语单词的讲解的现象，在传统的教学模式中，教师忽略了学生对语言运用实际能力的提高，强调新课改要以学生为主体，从学生的兴趣、学生的学习和生活的实践、认知能力出发，提倡体验与实践相结合，合作与交流相结合的学习方法，提高学生对语言运用的驾驭能力，使学生形成积极健康的情感，学会主动思维，大胆创新，从而提高学生自主探究和学习的能力。 关键词：英语课堂；
摘 要：随着社会的不断进步，传统的教学模式已经无法培养出当今社会发展所需要的全面型人才，教学理念急需改革，新的形式下新课改教程的实施给广大的教育工作者指明了教学方向，作为教师要学会运用开放式教学策略提升课堂教学的有效性，培养学生的综合学习能力。 关键词：初中英语；教学策略；有效性；开放式课堂 长久以来，初中教学的主要目的是为了让学生掌握扎实的课本知识，为今后的高中学习奠定良好基础，但很多学校片
摘 要：在高中英语的教学过程中，阅读是课堂教学的重要模块，借助于对课文文章的讲解，学生的语言理解能力得以提升，不仅服务于考试过程中对陌生文章的理解，也是让他们能够活用英语，以达到理解外文著作、文献和期刊的目的。然而，在实际的教学过程中，高中英语课堂教学存在若干问题，对英语的教学质量产生了严重的制约。鉴于此，围绕高中英语阅读教学中的“三部曲”教学模式，提出探讨，并分析高效的教学对策供为参考。 关键
摘 要：英语阅读是英语学习中“听”、“说”、“读”、“写”四要素之一，其意义和重要性不言而喻，而英语阅读教学是高中英语教学的一个重点和难点，如何把握阅读教学的方法不仅对于学生的能力培养很重要，而且在高考中也有很突出的体现，成功的阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。本文试就高中阅读教学的现状，影响学生阅读的原因和如何加强英语阅读教学提出自己的看法。 关键词：农村高中；英语阅读；教育教学 一、
据广东病虫害测报站预计,夏季蔬菜病害将偏重发生、局部重发生,虫害发生中等、局部偏重。发生的主要病虫有霜霉病、炭疽病、白粉病、瓜蓟马、黄曲条跳甲、斑潜蝇、斜纹夜蛾、
摘 要：互动教学作为一种特殊的人际互动，指学校教学中一切相关人物的相互作用与影响。互动存在于师生间的互动、生生间和师师间的互动、课前准备工作互动、课程实践中的互动以及课后后续工作的互动，这一完整系列是构建互动式教学的组成元素。互动式教学理念包括认知、情感、思想、精神等方面的心灵沟通，其本质是强调教学参与对象的平等交流、互相尊重、共享课堂。本文在我校《新课改下大班额英语教学生生互动模式的研究》课题研
接群众电话，县城东２００多用户看不到电视。派技术人员前往维修，维修时间长达５天，检查线路长度２ｋｍ、放大器７台。所用电缆系成都风雅电缆制造公司生产的ＳＹＫＹ－７５－１２电缆；所用放大器系西安迈克电子有限公