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摘 要：作文作为语文中的半壁江山，一直备受瞩目。作文所关注的是学生的语言表达与组织能力，而想象力更是作文的灵魂，对小学生语文作文想象力的培养更为教学中的重中之重。想象力对提高学生的写作能力和写作兴趣有着非常重要的意义和帮助。学生们可以发挥自己的想象力，让自己的思绪飘向远方，这样作文才会生动、形象，并提高文章的可读性。本文基于小学语文作文想象力的培养展开论述。
关键词：小学语文;作文教学;想象力培养
语文教学旨在培养学生的语言沟通能力和文字的使用能力等。作文身为语文中最为重要的一环，对学生的种种能力都是有一定的要求，所以成为了语文中的难处。想象力是对学生思维运用的考验，经过大脑的运作而产生的感受，它作为创新的基础，对学生的能力是有着很大的影响。那如何培养学生的想象力则成为了语文作文的关键问题和教学中所注重的问题。
1 想象力在语文作文中的作用
1.1为学生对写作增加兴趣
興趣作为小学生非常重要的一个因素，可以充分发挥学生主观能动性，对学生的语文素养的养成有着很大的帮助。想象力可以激发学生对写作的兴趣，让学生们可以在写作中充分发挥自己的思维能力，将学生自己所想象的东西写到纸张上，让学生从原来的固有思维中跳出来，为自己的所想提供了广阔的空间，学生们在纸上可以无拘无束的发挥自己的想象力，让自己的思维得到极大的提升，这样学生对语文的写作兴趣就会逐渐增加，会更加喜欢写作。
例如：作文题目为《我的星期天》，老师可以让学生们在星期天多多做一些事情，帮妈妈做家务，扶老人过马路等等。在开始写作的时候，先让学生们进行想象，为自己所做的事情添加一些符合实际的内容，这样学生对写作的兴趣就会大大提升。
1.2为学生在写作中提供了材料
写作是以生活为基础的，而想象力就为生活添加了丰富的色彩，学生可以根据生活中的一些事情，进而发挥自己的想象力对其添加些东西，让本来很平凡的事情变成了具有特色的事情，让学生的思维在自由中飞舞，为学生的写作提供素材，提高了文章的可读性和新颖性，给人一种特殊的感觉，在无形之中增加了文章的感染力，对于小学生写作来说有着很重要的作用和影响。
小学生对社会所见甚少，所以经常会对作文束手无策，无法表达作文所要求的真实情况，想象力则可以很好地解决这样的问题，为学生提供了良好的写作材料。
1.3为学生的写作打开了思维
小学生对于生活感受不多，在写作时候没有更多的素材，没有更多的实际情况来进行叙述，所以往往会对学生产生了一种畏惧的心理，让学生开始讨厌写作。而学生讨厌写作，害怕写作是语文写作的大忌。学生的想象力的提升，增强了学生的思维能力，对这样的情况有着很大帮助，学生在写作中发挥自己的想象力，增加了自己的写作素材，不会拘于生活中那些普遍存在的事情，想象让学生们对生活的理解会更加深刻，接联了过去的生活，也会对以后的生活有所预见，将一些不同的事物进行了联系，对学生的写作思路打开有着很大的好处。
2 对小学生想象力的培养
2.1在生活中对想象力的培养
想象来源于生活，生活中的处处都会对小学生的想象力发挥作用，所以老师在对学生教学的过程中，要切合生活实际来对学生进行教学，人的想象力与生活中的记忆有着紧密的联系，所以老师要带领学生多参加社会实践活动。生活中的事情繁多，老师要带领学生去真正的了解生活中的乐趣，从而培养學生的想象力。
例如：老师可以在星期天带领学生去公园感受一下大自然，让学生了解大自然的奇妙，领略生活中的奥秘，积累自己对生活的理解，为自己想象力的迸发提供基础，让学生在生活中进步，同时为学生写作的创作提供了素材。
2.2为学生提供足够的想象空间
老师要多为学生提供想象的场景，让学生们充分的发挥自己的想象力，然后经由学生自己的口吻说出，同时提高学生语言表达能力。语言作为自己思维的载体，对学生想象力的提升有着巨大的作用，老师经常对学生的想象力进行训练，他们的想象力提升得更快。
例如：老师在课堂上给同学们描述一只动物的时候，老师可以将动物的外貌，习性等等告诉同学们，然后由同学们自行进行想象，最后由同学们描述和作画来展示自己所想。这样的教学，对学生想象力的提升有着很大的作用。既提升了学生的想象力，也提升了学生语言表达能力，让学生对写作产生了兴趣，老师就要为学生创造良好的环境供学生发挥自己的想象力。
3 结束语
总之，小学生的想象力对他们写作能力的提升有着绝对的好处，不仅可以锻炼自己的思维能力，也能够为自己写作提供了素材。老师们要注重对学生想象力的培养，为学生的想象力创造空间，让学生在生活中提升自己的想象力，提升自己对生活的理解，感受生活中的酸甜苦辣，让自己的思维得以放飞，才能够为学生的想象力提供有效的发展。
参考文献
[1]刘珍园.创设情境，轻松习作[J].考试周刊，2019（40）.
[2]陈春燕.“微”中见“效”——浅谈微型日记对小学生写作能力的提升[J].考试周刊，2019（40）.
[3]杨小莲.小学语文课堂中培育核心素养的教学转变探究[J].考试周刊，2019（40）.
关键词：小学语文;作文教学;想象力培养
语文教学旨在培养学生的语言沟通能力和文字的使用能力等。作文身为语文中最为重要的一环，对学生的种种能力都是有一定的要求，所以成为了语文中的难处。想象力是对学生思维运用的考验，经过大脑的运作而产生的感受，它作为创新的基础，对学生的能力是有着很大的影响。那如何培养学生的想象力则成为了语文作文的关键问题和教学中所注重的问题。
1 想象力在语文作文中的作用
1.1为学生对写作增加兴趣
興趣作为小学生非常重要的一个因素，可以充分发挥学生主观能动性，对学生的语文素养的养成有着很大的帮助。想象力可以激发学生对写作的兴趣，让学生们可以在写作中充分发挥自己的思维能力，将学生自己所想象的东西写到纸张上，让学生从原来的固有思维中跳出来，为自己的所想提供了广阔的空间，学生们在纸上可以无拘无束的发挥自己的想象力，让自己的思维得到极大的提升，这样学生对语文的写作兴趣就会逐渐增加，会更加喜欢写作。
例如：作文题目为《我的星期天》，老师可以让学生们在星期天多多做一些事情，帮妈妈做家务，扶老人过马路等等。在开始写作的时候，先让学生们进行想象，为自己所做的事情添加一些符合实际的内容，这样学生对写作的兴趣就会大大提升。
1.2为学生在写作中提供了材料
写作是以生活为基础的，而想象力就为生活添加了丰富的色彩，学生可以根据生活中的一些事情，进而发挥自己的想象力对其添加些东西，让本来很平凡的事情变成了具有特色的事情，让学生的思维在自由中飞舞，为学生的写作提供素材，提高了文章的可读性和新颖性，给人一种特殊的感觉，在无形之中增加了文章的感染力，对于小学生写作来说有着很重要的作用和影响。
小学生对社会所见甚少，所以经常会对作文束手无策，无法表达作文所要求的真实情况，想象力则可以很好地解决这样的问题，为学生提供了良好的写作材料。
1.3为学生的写作打开了思维
小学生对于生活感受不多，在写作时候没有更多的素材，没有更多的实际情况来进行叙述，所以往往会对学生产生了一种畏惧的心理，让学生开始讨厌写作。而学生讨厌写作，害怕写作是语文写作的大忌。学生的想象力的提升，增强了学生的思维能力，对这样的情况有着很大帮助，学生在写作中发挥自己的想象力，增加了自己的写作素材，不会拘于生活中那些普遍存在的事情，想象让学生们对生活的理解会更加深刻，接联了过去的生活，也会对以后的生活有所预见，将一些不同的事物进行了联系，对学生的写作思路打开有着很大的好处。
2 对小学生想象力的培养
2.1在生活中对想象力的培养
想象来源于生活，生活中的处处都会对小学生的想象力发挥作用，所以老师在对学生教学的过程中，要切合生活实际来对学生进行教学，人的想象力与生活中的记忆有着紧密的联系，所以老师要带领学生多参加社会实践活动。生活中的事情繁多，老师要带领学生去真正的了解生活中的乐趣，从而培养學生的想象力。
例如：老师可以在星期天带领学生去公园感受一下大自然，让学生了解大自然的奇妙，领略生活中的奥秘，积累自己对生活的理解，为自己想象力的迸发提供基础，让学生在生活中进步，同时为学生写作的创作提供了素材。
2.2为学生提供足够的想象空间
老师要多为学生提供想象的场景，让学生们充分的发挥自己的想象力，然后经由学生自己的口吻说出，同时提高学生语言表达能力。语言作为自己思维的载体，对学生想象力的提升有着巨大的作用，老师经常对学生的想象力进行训练，他们的想象力提升得更快。
例如：老师在课堂上给同学们描述一只动物的时候，老师可以将动物的外貌，习性等等告诉同学们，然后由同学们自行进行想象，最后由同学们描述和作画来展示自己所想。这样的教学，对学生想象力的提升有着很大的作用。既提升了学生的想象力，也提升了学生语言表达能力，让学生对写作产生了兴趣，老师就要为学生创造良好的环境供学生发挥自己的想象力。
3 结束语
总之，小学生的想象力对他们写作能力的提升有着绝对的好处，不仅可以锻炼自己的思维能力，也能够为自己写作提供了素材。老师们要注重对学生想象力的培养，为学生的想象力创造空间，让学生在生活中提升自己的想象力，提升自己对生活的理解，感受生活中的酸甜苦辣，让自己的思维得以放飞，才能够为学生的想象力提供有效的发展。
参考文献
[1]刘珍园.创设情境，轻松习作[J].考试周刊，2019（40）.
[2]陈春燕.“微”中见“效”——浅谈微型日记对小学生写作能力的提升[J].考试周刊，2019（40）.
[3]杨小莲.小学语文课堂中培育核心素养的教学转变探究[J].考试周刊，2019（40）.