【摘 要】
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其他文献
第一部分320排容积CT心肌灌注成像对心肌灌注缺损和冠状动脉狭窄的诊断价值
目的:探讨320排容积CT心肌灌注成像(CT myocardial perfusion imaging,CT-MPI)对冠状动脉狭窄
随着城市化进程的不断发展,留守儿童的数量不断增多,随之而来的是关于留守儿童的心理健康、身体健康与教育管理等一系列的问题,这不仅不利于留守儿童的长远发展,也给小学管理工作带来一定的困难。 有些学生在隔代教育下缺乏相关安全知识教育,在脑海中缺少安全意识,导致安全事故频发;有些学生性格内向,加之缺少父母的关爱和呵护,变得更加自卑,甚至自闭;而有一部分学生在隔代的溺爱中嚣张跋扈,逐渐形成暴躁的性格。这些
一、小学语文教学现状 (一)学生缺乏语文学习兴趣 对小学生来说,语文学科的学习只是重复的字词抄写和课文背诵,学习起来相对枯燥,没有像数学学科那种做出题目之后瞬间获得的满足感和自信心,认为语文只是机械性地阅读、记忆,对于教材中引人深思的文章、华丽优美的辞藻更是缺乏理解力与鉴赏力,缺乏一定的学习兴趣。同时,由于大多数语文教师在教学的过程中缺乏引导学生语文学习的兴趣,很多学生不愿意主动学习语文,教师
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对每一个高中生来说,职业规划并不遥远。高中学校的教育对学生未来职业规划具有指导意义,教师需要将思想政治核心素养的四个方面逐步渗透在教学中,并针对职业规划的具体内容进行有针对性的引导。核心素养中的政治认同能够指导学生的职业方向定位,并促使学生在国家政策的指引下完成正确的职业方向定位,进而积极按照正确的方向努力奋斗;理性精神的养成还能助力学生的职业能力测评,并帮助学生通过客观、理性地认识与分析形成职业
有效教学是新时代下优质教育的必然要求,也是教师不断成长的必然追求。有效教学设计的范围涵盖教育的各个方面,包括课前的有效准备、课堂的高效组织、课后的实效反馈等。初中《历史与社会》课涵盖地理、历史、政治三门课,涉及领域之广,要求教师知识储备之丰,教学材料之富,不可小视。为此初中教师应在有效教学的指导下慎选、精选教学资源。 一、深入研究教材,挖掘教材的潜在价值 (一)以生为本,精选资料 有效教学的
随着物质生活水平的不断提高,现代人对于教育的关注度也不断提高。越来越多的父母开始不仅仅注重孩子在小学、中学阶段和高等教育阶段的培养,对孩子的学前教育阶段——幼儿园阶段也愈发重视。这个阶段的学生一般是3~6岁的学龄前儿童,幼儿园就是对这个阶段的孩子进行教育工作和保育工作,从而让幼儿的培养不受时空的限制,享受一段美好的童年时光,让他们的身心都能健康茁壮地成长。所以,幼儿园阶段的教育对于一个学生的成长来
【背景】视神经炎(ON)泛指累及视神经的炎性脱髓鞘疾病,它可作为视神经脊髓炎(NMO)的首发症状,在临床上早期往往很难将二者区分。有报道称,大约1/2的NMO患者以孤立视神经炎首发,并且
语音教学作为英语教学不可缺少的一部分,不仅可以丰富学生的语音知识,提高学生的语音水平,而且有助于培养和提高学生的听说能力。然而,目前由于考试制度的制约,英语语音教学得不到重视,对语音教学方法的探索不足。我以产出导向法为理论框架,提高了语音教学的效果,同时也为进一步改进面向生产的教学方法提供了一些有效的教学反馈。 一、产出导向法 (一)产出导向法的界定 在英语教学方法本土化的过程中,许多教育专
随着新课改的实施与推进,当代教育对教学提出了新的要求,这使得如何提高小学英语教学质量成了诸多一线教师的研究重点。而情境教学以其自身的直观性、诱导性、生动性等特点受到了英语教师的认可和青睐。为了进一步发挥出其优势,我从立足基本学情,把握学生需求;挖掘教学内容,丰富情境素材;巧用情境问题,引发主动交流;鼓励学生质疑,注重情境延伸四方面对情境教学在小学英语教学中的应用展开了探讨。 英语是世界上使用最广