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幼儿园的家长工作是每个幼儿园的重中之重。我们幼儿园是比较重视家长工作的，并且在家园共育上取得了练好的效果。下面我就针对幼儿园家长工作的重要性谈一下我的看法：
一、幼儿园教育必须与家庭教育密切配合才能教育好幼儿
教育的一致性原则是一条重要的教育原则，在幼儿园教育中尤显重要。施教者对幼儿在教育上取得一致意味着相同教育信息的重复。能够顺利输入幼儿大脑，形成神经联系，从而促使幼儿向一个方向发展。倘若成人教育不一致甚至方向完全相悖，互相干扰，孩子就会无所适从，或形成两面性的不良性格，导致教育上的失败。
对幼儿教育来说，家庭和幼儿园时影响幼儿发展的两个主要环境，幼儿园教育和家庭教育应该是一个整体，两者不能脱节，比粗密切配合才能取得良好的教育效果。中外教育家都十分重视这一点。就如我国著名教育家陈鹤琴先生指出的：“幼稚（即幼儿）教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，必定要两方面结合方能得到充分的功效。”我们应当充分认识到，虽然幼儿园对儿童的教育作用较大。也很重要，但家庭往往对幼儿影响更大。而且家庭教育的作用是幼儿园无法代替的。因为，父母与孩子有着血缘关系和亲子之情，家庭教育与家庭生活密切结合，家庭中处处、事事有教育，潜移默化，影响很大。苏联教育家，克鲁普斯卡娅说：“父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。”若幼儿园教育与家庭教育配合不好，甚至相互脱节，幼儿园教育就不可能收到应有的教育效果。我们常听到幼儿园的老师说：“费了老大劲教育孩子，架不住家长的一句话。”可见家庭教育影响之大。目前，在我国独生子女比例很大，家教问题比较多的情况下，更需要交钱家园联系，密切配合，搞好幼儿教育。
许多成功的事例大多是再家园配合教育下取得的。例如，我以前教过的一个小朋友他叫淘淘，在刚刚来到幼儿园时候他的语言能力发育的很差。我联系到他的妈妈并一起研究了孩子语言能力发育差的原因，得知淘淘出生后就一直有他的奶奶照看着，老人对孩子照顾的无微不至，经常是和奶奶来个人在家，孩子的一个动作乃至一个眼神，奶奶都知道他要什么，他想什么，不用孩子说，奶奶就把他想的事情都做到了。所以，孩子不用语言就可以做到自己相做的事情和自己想要的东西，就造成了孩子不说话的习惯，一来二去的，孩子的语言发展的就迟缓了。他再来到幼儿园的时候就是不说话，也不会和其他的小朋友交流，想要什么就是强行拿去了，没有语言的表述，在回答别人的问题时也是很慢的说出几个词语，而不是句子。为了能够转变老人的教育思想和态度，我们班级组织了一次家长会，在会上我着重讲了如何促进幼儿语言发展的方法和一些家庭教育的误区，家长对孩子的“无微不至”是会阻碍孩子语言发展的。并且给孩子上了一节语言课，淘淘的奶奶看到自己的宝贝与别的孩子相差的这么多，又听了我的一番话，十分的动心。会后，她主动找到了我，说：“淘淘的语言发育的这么慢，都是我的错啊，我不该事事都给孩子做到，什么都不用孩子去思考去表达，我没有给孩子表达的机会！”从此，淘淘的家人开始注重孩子的语言的发展，经常做一些语言方面的训练和培养，加上幼儿园的教育，过了一年，淘淘有了明显的进步。
有的幼儿园老师觉得幼儿园能单独完成教育幼儿的任务。如果说幼儿园的任务就是教育幼儿唱唱歌、写写字、学一点知识，那幼儿园是可以单方面做到的。但幼儿园的任务是实施保教相结合的原则，对幼儿进行德、智、体、美全面发展的教育，促其身心和谐健康的发展。重要的任务幼儿园是不可能脱离家庭配合单独完成的。在有幼儿园的教育还应“面向全体幼儿”，即要使每个孩子各个方面，在其原有的基础上活动充分的发展，要做到这一点，美欧家庭的配合是难以取得好的效果的。因此，只有实现家园配合，才能完成幼儿园保教工作的任务。
二、做好家长工作是幼儿园的重要职责
要使幼儿园教育与家庭教育密切配合，幼儿园与家庭两方面都要做出努力，但幼儿园作为专门的教育机构，应当也能够发挥主导作用。陈鹤琴先生在《怎样做人民的幼稚园教师》中指出：“因为幼稚园教师都受了专业训练，对于幼儿身心发展、儿童优良习惯的养成都有想相当的认识，而父母们对于如何教养子女，可能缺乏某些知识。幼稚园教师就要负责起协助父母改进家庭教育的责任。”《幼儿园工作规程》（试行）明确要求：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保教、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。”因此，做好家长工作是幼儿园的重要职责。
当前，在这方面认识不一，工作差距很大。有的幼儿园保教人员很重视家长工作，将家长工作视为幼儿园应尽的责任，作为幼儿园的重要组成部分。幼儿园应该有目的、有计划、持续不断地采取多种形式做家长工作，才会取得良好的教育效果，其实还应该开展此项工作的科学研究。如果把家长工作当成当成是分外的事，或者将家长工作视为软任务，有时间就做一点，没时间就不做。于是就会造成家园教育脱节现象，幼儿园保教人员不了解幼儿在家的状况和幼儿在家中的表现。一些幼儿在家和在幼儿园的表现不一样，这样的幼儿教育，实际上并未取得成功。因此，要完成幼儿园教育任务，提高幼教质量，幼儿园必须切实做好家长工作，实现家、园同向、同步，共同配合教育好幼儿。
三、向家长宣传正确的教育思想是家长工作的重点
我们这里是一个小的县城，幼儿家庭教育是有很多缺陷的，因为家长的文化程度相对都很低，他们在幼儿的教育上虽然投入了很多的精力、物力，但是依旧存在很多的问题，主要是家长的教育思想与教育方法不妥当，关键在教育思想。一是忽视性格和品德培养，一是尚未确立正确的儿童观。所以，当前应该侧重帮助家长树立体、智、德、美全面发展的教育思想，克服当前家教中普遍存在的片面重视，而忽视幼儿良好个性品德培养的偏向，帮助家长实力正确的儿童观，确立面向未来的育儿观。
为什么将宣传正确教育思想作为重点？因为教育思想端着与否关系到把孩子向什么方向培养的大问题。另外，当前独生子女偏多，相当一部分家长存在着对孩子溺爱、骄纵过多包办、过度保护、过分期望等问题，幼儿园也应进行有针对性的家长工作。
总之，家长工作是每一个幼儿园都要重视的工作，只有家长的教育思想有所转变，幼儿教育才会取得更好的效果。
一、幼儿园教育必须与家庭教育密切配合才能教育好幼儿
教育的一致性原则是一条重要的教育原则，在幼儿园教育中尤显重要。施教者对幼儿在教育上取得一致意味着相同教育信息的重复。能够顺利输入幼儿大脑，形成神经联系，从而促使幼儿向一个方向发展。倘若成人教育不一致甚至方向完全相悖，互相干扰，孩子就会无所适从，或形成两面性的不良性格，导致教育上的失败。
对幼儿教育来说，家庭和幼儿园时影响幼儿发展的两个主要环境，幼儿园教育和家庭教育应该是一个整体，两者不能脱节，比粗密切配合才能取得良好的教育效果。中外教育家都十分重视这一点。就如我国著名教育家陈鹤琴先生指出的：“幼稚（即幼儿）教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，必定要两方面结合方能得到充分的功效。”我们应当充分认识到，虽然幼儿园对儿童的教育作用较大。也很重要，但家庭往往对幼儿影响更大。而且家庭教育的作用是幼儿园无法代替的。因为，父母与孩子有着血缘关系和亲子之情，家庭教育与家庭生活密切结合，家庭中处处、事事有教育，潜移默化，影响很大。苏联教育家，克鲁普斯卡娅说：“父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。”若幼儿园教育与家庭教育配合不好，甚至相互脱节，幼儿园教育就不可能收到应有的教育效果。我们常听到幼儿园的老师说：“费了老大劲教育孩子，架不住家长的一句话。”可见家庭教育影响之大。目前，在我国独生子女比例很大，家教问题比较多的情况下，更需要交钱家园联系，密切配合，搞好幼儿教育。
许多成功的事例大多是再家园配合教育下取得的。例如，我以前教过的一个小朋友他叫淘淘，在刚刚来到幼儿园时候他的语言能力发育的很差。我联系到他的妈妈并一起研究了孩子语言能力发育差的原因，得知淘淘出生后就一直有他的奶奶照看着，老人对孩子照顾的无微不至，经常是和奶奶来个人在家，孩子的一个动作乃至一个眼神，奶奶都知道他要什么，他想什么，不用孩子说，奶奶就把他想的事情都做到了。所以，孩子不用语言就可以做到自己相做的事情和自己想要的东西，就造成了孩子不说话的习惯，一来二去的，孩子的语言发展的就迟缓了。他再来到幼儿园的时候就是不说话，也不会和其他的小朋友交流，想要什么就是强行拿去了，没有语言的表述，在回答别人的问题时也是很慢的说出几个词语，而不是句子。为了能够转变老人的教育思想和态度，我们班级组织了一次家长会，在会上我着重讲了如何促进幼儿语言发展的方法和一些家庭教育的误区，家长对孩子的“无微不至”是会阻碍孩子语言发展的。并且给孩子上了一节语言课，淘淘的奶奶看到自己的宝贝与别的孩子相差的这么多，又听了我的一番话，十分的动心。会后，她主动找到了我，说：“淘淘的语言发育的这么慢，都是我的错啊，我不该事事都给孩子做到，什么都不用孩子去思考去表达，我没有给孩子表达的机会！”从此，淘淘的家人开始注重孩子的语言的发展，经常做一些语言方面的训练和培养，加上幼儿园的教育，过了一年，淘淘有了明显的进步。
有的幼儿园老师觉得幼儿园能单独完成教育幼儿的任务。如果说幼儿园的任务就是教育幼儿唱唱歌、写写字、学一点知识，那幼儿园是可以单方面做到的。但幼儿园的任务是实施保教相结合的原则，对幼儿进行德、智、体、美全面发展的教育，促其身心和谐健康的发展。重要的任务幼儿园是不可能脱离家庭配合单独完成的。在有幼儿园的教育还应“面向全体幼儿”，即要使每个孩子各个方面，在其原有的基础上活动充分的发展，要做到这一点，美欧家庭的配合是难以取得好的效果的。因此，只有实现家园配合，才能完成幼儿园保教工作的任务。
二、做好家长工作是幼儿园的重要职责
要使幼儿园教育与家庭教育密切配合，幼儿园与家庭两方面都要做出努力，但幼儿园作为专门的教育机构，应当也能够发挥主导作用。陈鹤琴先生在《怎样做人民的幼稚园教师》中指出：“因为幼稚园教师都受了专业训练，对于幼儿身心发展、儿童优良习惯的养成都有想相当的认识，而父母们对于如何教养子女，可能缺乏某些知识。幼稚园教师就要负责起协助父母改进家庭教育的责任。”《幼儿园工作规程》（试行）明确要求：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保教、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。”因此，做好家长工作是幼儿园的重要职责。
当前，在这方面认识不一，工作差距很大。有的幼儿园保教人员很重视家长工作，将家长工作视为幼儿园应尽的责任，作为幼儿园的重要组成部分。幼儿园应该有目的、有计划、持续不断地采取多种形式做家长工作，才会取得良好的教育效果，其实还应该开展此项工作的科学研究。如果把家长工作当成当成是分外的事，或者将家长工作视为软任务，有时间就做一点，没时间就不做。于是就会造成家园教育脱节现象，幼儿园保教人员不了解幼儿在家的状况和幼儿在家中的表现。一些幼儿在家和在幼儿园的表现不一样，这样的幼儿教育，实际上并未取得成功。因此，要完成幼儿园教育任务，提高幼教质量，幼儿园必须切实做好家长工作，实现家、园同向、同步，共同配合教育好幼儿。
三、向家长宣传正确的教育思想是家长工作的重点
我们这里是一个小的县城，幼儿家庭教育是有很多缺陷的，因为家长的文化程度相对都很低，他们在幼儿的教育上虽然投入了很多的精力、物力，但是依旧存在很多的问题，主要是家长的教育思想与教育方法不妥当，关键在教育思想。一是忽视性格和品德培养，一是尚未确立正确的儿童观。所以，当前应该侧重帮助家长树立体、智、德、美全面发展的教育思想，克服当前家教中普遍存在的片面重视，而忽视幼儿良好个性品德培养的偏向，帮助家长实力正确的儿童观，确立面向未来的育儿观。
为什么将宣传正确教育思想作为重点？因为教育思想端着与否关系到把孩子向什么方向培养的大问题。另外，当前独生子女偏多，相当一部分家长存在着对孩子溺爱、骄纵过多包办、过度保护、过分期望等问题，幼儿园也应进行有针对性的家长工作。
总之，家长工作是每一个幼儿园都要重视的工作，只有家长的教育思想有所转变，幼儿教育才会取得更好的效果。