论文部分内容阅读
雷锋，这是一个响亮的名字，是一个值得我们抚顺人骄傲的名字。我们抚顺是雷锋的第二故乡。我们雷锋中学更是雷锋精神传承的地方。每一个雷锋中学的学子，都把雷锋精神作为自己的精神准则。其中雷锋精神中的文明做人，更是我们应该传承及发扬下去的。
随着学生年龄的增长，我发现我班学生自身存在影响人际交往沟通的许多弱点，由于不能做到文明沟通而影响人际交往的不和谐因素也在增加。良好的行为习惯离不开良好的文明沟通习惯，以往班级德育工作中中缺乏必要的文明沟通技巧指导和训练，因此开展文明沟通行为习惯研究势在必行。雷锋精神对当代中学生文明沟通影响是养成教育的需要，更是学生终身发展的需要。
一、理论依据
一是立足“为了学生终身学习和发展打基础”和以“学生的发展为本”的理念。
二是我国新课程改革，无论在课程理念、功能、目标方面，还是课程内容、实施、评价和管理等方面都较以前有了很大的突破和创新，文明沟通教育需与课堂知识有机结合。三是孔子曾说：“不学礼，无以立。”“人无礼而不生，事无礼而不深，国无礼而不宁。”我国著名的思想家颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”著名的儿童教育专家关鸿羽说：“习惯培养需要训练”。著名的教育思想家陶行知先生提出了“生活教育理论”，重视做中学，实践中养成习惯。教育家魏书生也说：“教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”由此可见，在学生中开展文明礼仪教育，教会学生“做人”，提高学生文明礼貌修养，养成良好的文明沟通习惯，对学生的终身发展起着至关重要的作用。
二、实践依据
我校作为“雷”字号单位，有多种小雷锋社团并从不间断地开展各种学雷锋活动。社会各界也给于我们大力的支持，雷锋班战士也经常到校进行指导。养成教育是我校持续进行的课题，文明礼仪行为习惯是雷锋精神和社会主义核心价值观的具体体现，也是一个人品德修养的体现。文明沟通在文明举止中是重中之重。文明沟通是打开彼此心扉的钥匙，是架起友谊的桥梁，是消除误会的清洁剂，是通向知识殿堂的灯塔，是由黑暗通向光明的启明星。
七年级学生刚刚步入初中阶段，对周边的环境感到陌生，也会时时留意给他人留下好的印象。因此，在文明沟通方面反映出来的问题并不多。八年级的学生在面对初中阶段科目的突然增多，学科知识难度增大的客观情况下，学生无论是在生理上，还是在心理上的变化波动都是非常大的。孩子往往会突然变得多疑、叛逆、不可理喻，与同学、家长、教师和学校的冲突增加。这些问题严重阻碍了学生身心的健康发展，因此，在实际的德育工作和日常教学中，我们必须在学生的生活氛围、沟通习惯和心理品质方面入手，对文明沟通问题认真研究，找出存在的问题，采取有效的方法引导、解决问题，最终帮助学生养成良好的文明沟通习惯。
文明是做人的根本准则。古人曾经说过这样的话，告诉我们万事都要文明先行，文明才能进步。文明是一种习惯，素质就是不用提醒。俗话说“少成若天性，习惯成自然。”新加坡这个世界上非常干净衛生的国家，风景秀丽，城市繁荣。这座美丽的城市的干净整洁是世界人民所向往的，这里的人们对于环境的保护可以说是非常自觉的，没有人会破坏它的美感。很多国家的人民来到这个可爱的国家旅游，可是让人意想不到的是，在新加坡著名的旅游景点到处可以见到用中文书写的警示标语，告诉人们不能破坏环境卫生，为何会用中文书写呢？这不能不是一个另我们国人思考的问题。大家都在重视保护环境，可我们的国人在别人的国度却破坏环境，这种行为多么的可耻，不仅丢的是我们国人的脸，更是丢的我们民族的脸。中国是一个有着悠久文化历史的国家，这个国家上下五千年有着良好的美德与传统，可以，今天，我们这个民族却给别人带来了这种印象，这人什么原因造成的呢，那当然是素质的问题，而提高人民素质的关键在哪呢？
后期的倡导只可起到微乎其微的作用，关键还是从小抓起，从娃娃抓起，从学校的教育抓起，这样我们才有可能改变别人对我们的认识，才可以让别人对我们民族重新认识，这也是我们现在的首要问题。归根结底，教育改变素质极其重要。
因此，我们必须用青春的热血，青春的信念，青春的力量塑造一个更好的现代文明学子的新形象！我们必须严格要求自己从小事做起时时讲文明，处处讲卫生。共同营造和谐美丽的环境！契词夫说过“人应当一切都美，外貌、衣裳、灵魂、思想。”是的，说的非常有道理。讲文明、讲礼貌、讲卫生，并不是空泛抽象的概念，它的内容也不局限于礼貌待人，文明礼貌是一件最容易，也是一件最重要的事。那么，你就是一个可爱的人了！在这股热潮中，你就是弄潮儿！青春给予了你太阳般的热情、水晶般的纯洁。
随着学生年龄的增长，我发现我班学生自身存在影响人际交往沟通的许多弱点，由于不能做到文明沟通而影响人际交往的不和谐因素也在增加。良好的行为习惯离不开良好的文明沟通习惯，以往班级德育工作中中缺乏必要的文明沟通技巧指导和训练，因此开展文明沟通行为习惯研究势在必行。雷锋精神对当代中学生文明沟通影响是养成教育的需要，更是学生终身发展的需要。
一、理论依据
一是立足“为了学生终身学习和发展打基础”和以“学生的发展为本”的理念。
二是我国新课程改革，无论在课程理念、功能、目标方面，还是课程内容、实施、评价和管理等方面都较以前有了很大的突破和创新，文明沟通教育需与课堂知识有机结合。三是孔子曾说：“不学礼，无以立。”“人无礼而不生，事无礼而不深，国无礼而不宁。”我国著名的思想家颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”著名的儿童教育专家关鸿羽说：“习惯培养需要训练”。著名的教育思想家陶行知先生提出了“生活教育理论”，重视做中学，实践中养成习惯。教育家魏书生也说：“教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”由此可见，在学生中开展文明礼仪教育，教会学生“做人”，提高学生文明礼貌修养，养成良好的文明沟通习惯，对学生的终身发展起着至关重要的作用。
二、实践依据
我校作为“雷”字号单位，有多种小雷锋社团并从不间断地开展各种学雷锋活动。社会各界也给于我们大力的支持，雷锋班战士也经常到校进行指导。养成教育是我校持续进行的课题，文明礼仪行为习惯是雷锋精神和社会主义核心价值观的具体体现，也是一个人品德修养的体现。文明沟通在文明举止中是重中之重。文明沟通是打开彼此心扉的钥匙，是架起友谊的桥梁，是消除误会的清洁剂，是通向知识殿堂的灯塔，是由黑暗通向光明的启明星。
七年级学生刚刚步入初中阶段，对周边的环境感到陌生，也会时时留意给他人留下好的印象。因此，在文明沟通方面反映出来的问题并不多。八年级的学生在面对初中阶段科目的突然增多，学科知识难度增大的客观情况下，学生无论是在生理上，还是在心理上的变化波动都是非常大的。孩子往往会突然变得多疑、叛逆、不可理喻，与同学、家长、教师和学校的冲突增加。这些问题严重阻碍了学生身心的健康发展，因此，在实际的德育工作和日常教学中，我们必须在学生的生活氛围、沟通习惯和心理品质方面入手，对文明沟通问题认真研究，找出存在的问题，采取有效的方法引导、解决问题，最终帮助学生养成良好的文明沟通习惯。
文明是做人的根本准则。古人曾经说过这样的话，告诉我们万事都要文明先行，文明才能进步。文明是一种习惯，素质就是不用提醒。俗话说“少成若天性，习惯成自然。”新加坡这个世界上非常干净衛生的国家，风景秀丽，城市繁荣。这座美丽的城市的干净整洁是世界人民所向往的，这里的人们对于环境的保护可以说是非常自觉的，没有人会破坏它的美感。很多国家的人民来到这个可爱的国家旅游，可是让人意想不到的是，在新加坡著名的旅游景点到处可以见到用中文书写的警示标语，告诉人们不能破坏环境卫生，为何会用中文书写呢？这不能不是一个另我们国人思考的问题。大家都在重视保护环境，可我们的国人在别人的国度却破坏环境，这种行为多么的可耻，不仅丢的是我们国人的脸，更是丢的我们民族的脸。中国是一个有着悠久文化历史的国家，这个国家上下五千年有着良好的美德与传统，可以，今天，我们这个民族却给别人带来了这种印象，这人什么原因造成的呢，那当然是素质的问题，而提高人民素质的关键在哪呢？
后期的倡导只可起到微乎其微的作用，关键还是从小抓起，从娃娃抓起，从学校的教育抓起，这样我们才有可能改变别人对我们的认识，才可以让别人对我们民族重新认识，这也是我们现在的首要问题。归根结底，教育改变素质极其重要。
因此，我们必须用青春的热血，青春的信念，青春的力量塑造一个更好的现代文明学子的新形象！我们必须严格要求自己从小事做起时时讲文明，处处讲卫生。共同营造和谐美丽的环境！契词夫说过“人应当一切都美，外貌、衣裳、灵魂、思想。”是的，说的非常有道理。讲文明、讲礼貌、讲卫生，并不是空泛抽象的概念，它的内容也不局限于礼貌待人，文明礼貌是一件最容易，也是一件最重要的事。那么，你就是一个可爱的人了！在这股热潮中，你就是弄潮儿！青春给予了你太阳般的热情、水晶般的纯洁。