【摘 要】
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本研究旨在探讨职校学生社交焦虑、自信和完美主义的关系.(1)来自城镇的中职生的自信水平要高于来自农村的自信水平.(2)中职生的完美主义、自信和社交焦虑在性别方面不存在显
【机 构】
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荆州职业技术学院,湖北 荆州,434020
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本研究旨在探讨职校学生社交焦虑、自信和完美主义的关系.(1)来自城镇的中职生的自信水平要高于来自农村的自信水平.(2)中职生的完美主义、自信和社交焦虑在性别方面不存在显著差异,完美主义中的父母期望因子在性别上差异显著,男生的父母期望显著高于女生;男生的应对自信显著高于女生.(3)社交焦虑与自信存在显著负相关,社交焦虑越高,自信水平越低;完美主义与自信存在显著正相关;完美主义与社交焦虑呈显著性正相关.
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摘 要：在小学语文教学中，阅读是语文教学枢纽地带，它链接着语文基础知识与作文教学，阅读教学历来是语文教学重点与难点，我们获取的知识大多数来自于阅读，它是提高我们语文教学的重要途径。很多语文教师在语文教学中早就重视这一点了，做了大量的努力，比如让学生背诵经典文章，做了大量的读书笔记，语文成绩也有所提高，但是效果并不理想，阅读教学的付出与收获不成比例。我执教小学语文以来，潜心摸索语文阅读教学的新路，分
摘 要：物理学是人类探讨大自然的一门重要學科，高中物理所讨论的内容是物理学中最基本的规律，所采用的方法是最基本的方法。所以，学好高中物理知识至关重要，而要学好高中物理必需从高一起，原因有二：一是因为从初中物理到高中物理有一个较大的台阶，只有跨过了这一台阶.才能有更大的发展；二是因为高一物理是基础中的基础，许多物理学的基本研究方法和思维方法要通过高一的学习初步形成。 关键词：高中物理；物理教学；创
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摘 要：新课改的深入实施与我们的不断探索，使我们在教学中更加深刻地认识到新课程的一些理念的理解、掌握、运用，尤其是“人人必须学习有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”这些最基本的理念，在教学中也尽量遵循这些理念。如何使数学课堂教学在新课程理念的指导下更有实效，让学生在有限的课堂学习时间里很快地掌握学到的知识呢？有效的提问能激发学生的思考和探索欲望，点燃学生思维的火花，促进学生思维的发展。本
摘 要：口语交际是交际双方通过恰当的表达方式和语言情感交流而试图达到某种特定目的的一种活动。为了达到新课标要求，各地小学将培养小学口语交际能力纳入语文教学重点任务中。然而口语交际能力的提升并不是一蹴而就的，需要教师长期努力，在潜移默化中改变学生的听说习惯，并在课堂实践中应用多种教学手段，方可达到目的。笔者结合自身多年任职于农村小学的教学经验，归纳总结了语文教学中培养小学生口语交际能力的有效对策，旨
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摘 要：深度思考是学生深度学习的外显形式。要进行深度思考，离不开老师课堂的有效、深度追问。教育心理学研究表明，问题是引发学生思维的不竭动力，教学实践证明小学数学教学中通过教师的有效追问、深度追问的过程中可以让学生进一步明晰问题所在，突破自身思维束缚大彻大悟。有效追问的方式有多种，包括在无疑处追问，在疑难处追问，在易错处追问，在相似处追问，在发散处追问等。深度追问则由初问、追问、再问、补问等一系列环