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摘 要 树立社会主义荣辱观,让每一个生活在社会主义大家庭的成员生活得更有尊严,是人民的企盼,是一个国家文明民主的表现。社会主义荣辱观关系到党的执政地位,而中国共产党是由千千万万个党员组成的,党的路线方针政策要靠千千万万个党员去执行,党的主张要靠千千万万个党员去实施。每一个党员的素质关系着党的整体素质,每一个党员的言行影响着党的整体形象,我们的党能不能保持社会主义荣辱观、有无吸引力、凝聚力、能不能稳固执政地位,就看能否充分发挥党员的先锋模范作用。本文就社会主义荣辱观及何树立正确的社会主义荣辱观谈点粗浅的看法。
关键字 社会主义 荣辱观 途径
在建国60周年之际,我国无论是在科技,经济还是在国民素质,综合国力等方面都有了极大的提高,与以前的中国各项水准不可同日而语,中国之崛起世界注目。伴随着中国以经济和科技为龙头的飞速发展,社会主义文化也在找寻着自身的新的价值目标与前途。在此过程中,文化的改变更要去辨证的认识与发扬。因为在我国这样一个农业大国,经济状况的改变必然带来思想的转变,观念的转变。
21世纪是中国的世纪,在新的世纪奔跑,我们就必需树立正确的价值观、人生观和世界观。社会主义荣辱观是现阶段我们必须面对的一个问题,那么,什么是社会主义荣辱观,又如何树立正确的社会主义荣辱观呢?
一、怎样理解社会主义荣辱观
在阶级社会中,不同的阶级因为其经济和政治地位的不同,从而形成了不同的荣辱观。比如:在奴隶社会中,奴隶主以出身的贵贱、特权的大小和占有奴隶的多少为荣辱标准;在封建社会中,地主阶级更是把特权和等级作为划分荣誉高低的标志;资本主义社会把人与人之间的关系变成了赤裸裸的金钱关系,在资本家眼里,谁的财产多谁的荣誉就越大。可见,剥削阶级荣辱观的本质特征都是以私有制为基础、以追求个人的财富和地位为根本目的。
社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观和价值观的具体体现,它批判地继承和吸收了人类传统荣辱观念的积极因素,集中体现了社会主义基本经济、政治和文化制度的共同要求,反映了社会主义国家全体公民的共同愿望。因为社会主义荣辱观是建立在以公有制为主体的经济基础和人民当家作主的政治基础之上的,这就决定了它的根本属性是维护最广大人民的根本利益和推进社会全面进步。
二、共产党员树立正确社会主义荣辱观的途径
(一)建立党员教育机制,提高党员综合素质。
综合素质是党员发挥先锋模范作用的基础,素质的高低决定发挥作用的大小。要提高党员的综合素质,首先必须构建科学的教育体系:一是要加强马克思主义理论教育,坚定党员的共产主义信念,提高党员的理论素质,使其能够用马克思主义的观点来看问题,用马克思主义理论来解释和解决问题;二是用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装党员,坚定党员建设中国特色社会主义的信念。加强革命传统教育和反腐倡廉教育,增强党员抵抗腐朽思想侵蚀的能力。三是要加强法制教育。依法治国是我国的基本治国方略,党员肯定要带头学法、懂法、守法、用法,依法办事。四是业务技能和职业道德教育。党员不但要有完成本职工作的能力,还要有完成党的工作的能力。其次,必须健全党员学习监督机制。党员学习的时间、内容、数量、质量要量化、制度化,要进行测评或考试,要有奖惩,结果要记入个人档案,以督促党员的学习。
(二)完善党的用人机制,确保党的正确导向。
胡锦涛指出,用什么人不用什么人,对党的作风建设乃至整个党的建设具有重要的影响和导向作用。高考是学生的指挥棒,用人是党员行为的指挥棒,被提拔的人,无形中会成为不是典型的“典型”,被提拔者是什么样的人,是因什么被提拔的,人们都会向他看齐。如果被提拔的都是起先锋模范作用的优秀党员,那么其他党员就会朝这个方向努力,处处发挥先锋模范作用。
因此,胡锦涛郑重指出,用人上的不正之风是危害最大的不正之风,而且还会带来和助长其他方面的不正之风。所以,一定要健全完善用人机制,用科学的选人、用人制度来保障把人选准、用准,确保被提拔之人都是德才兼备者,能够起先锋模范作用的人, 这样才能够确保正确的导向。
(三)建立科学完善的考评机制,形成人人争先的良好氛围。
党员的社会主义荣辱观和先锋模范作用必须得到肯定和鼓 励,才能保持下去。要对党员进行合理的评价,必须依靠科学合理的考评机制。这个考评机制,一要有针对性,要根据不同类别、不同岗位、不同层次的党员所履行的职责的不同,提出不同的要求;二要有全局性,考核内容要涉及经济、党建、品德、精神文明等方面;三要突出重点,结合职业特点、工作特点、工作任务等,提出具体的参照数;四要有合理性,分别不同情况,制定不同标准,指标不能过高,也不能过低;五要有可操作性,凡是能量化的指标尽量量化,不能量化的要作出明确的定性要求,尽量做到客观刚性、公平合理,使每一个党员都信服考评结果,信服被考评出来的先进,形成人人争创先进的良好氛围,使每一个党员都自觉地发挥其先锋模范作用。
只要每一个共产党员都能充分发挥他的先锋模范作用,中国共产党就能永远保持社会主义荣辱观。
关键字 社会主义 荣辱观 途径
在建国60周年之际,我国无论是在科技,经济还是在国民素质,综合国力等方面都有了极大的提高,与以前的中国各项水准不可同日而语,中国之崛起世界注目。伴随着中国以经济和科技为龙头的飞速发展,社会主义文化也在找寻着自身的新的价值目标与前途。在此过程中,文化的改变更要去辨证的认识与发扬。因为在我国这样一个农业大国,经济状况的改变必然带来思想的转变,观念的转变。
21世纪是中国的世纪,在新的世纪奔跑,我们就必需树立正确的价值观、人生观和世界观。社会主义荣辱观是现阶段我们必须面对的一个问题,那么,什么是社会主义荣辱观,又如何树立正确的社会主义荣辱观呢?
一、怎样理解社会主义荣辱观
在阶级社会中,不同的阶级因为其经济和政治地位的不同,从而形成了不同的荣辱观。比如:在奴隶社会中,奴隶主以出身的贵贱、特权的大小和占有奴隶的多少为荣辱标准;在封建社会中,地主阶级更是把特权和等级作为划分荣誉高低的标志;资本主义社会把人与人之间的关系变成了赤裸裸的金钱关系,在资本家眼里,谁的财产多谁的荣誉就越大。可见,剥削阶级荣辱观的本质特征都是以私有制为基础、以追求个人的财富和地位为根本目的。
社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观和价值观的具体体现,它批判地继承和吸收了人类传统荣辱观念的积极因素,集中体现了社会主义基本经济、政治和文化制度的共同要求,反映了社会主义国家全体公民的共同愿望。因为社会主义荣辱观是建立在以公有制为主体的经济基础和人民当家作主的政治基础之上的,这就决定了它的根本属性是维护最广大人民的根本利益和推进社会全面进步。
二、共产党员树立正确社会主义荣辱观的途径
(一)建立党员教育机制,提高党员综合素质。
综合素质是党员发挥先锋模范作用的基础,素质的高低决定发挥作用的大小。要提高党员的综合素质,首先必须构建科学的教育体系:一是要加强马克思主义理论教育,坚定党员的共产主义信念,提高党员的理论素质,使其能够用马克思主义的观点来看问题,用马克思主义理论来解释和解决问题;二是用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装党员,坚定党员建设中国特色社会主义的信念。加强革命传统教育和反腐倡廉教育,增强党员抵抗腐朽思想侵蚀的能力。三是要加强法制教育。依法治国是我国的基本治国方略,党员肯定要带头学法、懂法、守法、用法,依法办事。四是业务技能和职业道德教育。党员不但要有完成本职工作的能力,还要有完成党的工作的能力。其次,必须健全党员学习监督机制。党员学习的时间、内容、数量、质量要量化、制度化,要进行测评或考试,要有奖惩,结果要记入个人档案,以督促党员的学习。
(二)完善党的用人机制,确保党的正确导向。
胡锦涛指出,用什么人不用什么人,对党的作风建设乃至整个党的建设具有重要的影响和导向作用。高考是学生的指挥棒,用人是党员行为的指挥棒,被提拔的人,无形中会成为不是典型的“典型”,被提拔者是什么样的人,是因什么被提拔的,人们都会向他看齐。如果被提拔的都是起先锋模范作用的优秀党员,那么其他党员就会朝这个方向努力,处处发挥先锋模范作用。
因此,胡锦涛郑重指出,用人上的不正之风是危害最大的不正之风,而且还会带来和助长其他方面的不正之风。所以,一定要健全完善用人机制,用科学的选人、用人制度来保障把人选准、用准,确保被提拔之人都是德才兼备者,能够起先锋模范作用的人, 这样才能够确保正确的导向。
(三)建立科学完善的考评机制,形成人人争先的良好氛围。
党员的社会主义荣辱观和先锋模范作用必须得到肯定和鼓 励,才能保持下去。要对党员进行合理的评价,必须依靠科学合理的考评机制。这个考评机制,一要有针对性,要根据不同类别、不同岗位、不同层次的党员所履行的职责的不同,提出不同的要求;二要有全局性,考核内容要涉及经济、党建、品德、精神文明等方面;三要突出重点,结合职业特点、工作特点、工作任务等,提出具体的参照数;四要有合理性,分别不同情况,制定不同标准,指标不能过高,也不能过低;五要有可操作性,凡是能量化的指标尽量量化,不能量化的要作出明确的定性要求,尽量做到客观刚性、公平合理,使每一个党员都信服考评结果,信服被考评出来的先进,形成人人争创先进的良好氛围,使每一个党员都自觉地发挥其先锋模范作用。
只要每一个共产党员都能充分发挥他的先锋模范作用,中国共产党就能永远保持社会主义荣辱观。