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培养学生语言交际能力是英语语言教学的首要目标。在综述交际语言教学的标准的基础上，论述了语言交际能力的构成要素，n结合中学教材与实例着重阐释了各个要素：语言能力、语用能力、语篇能力、策略能力和流利的概念与培养方法。语言能力包括发音、语n法、语义学；语用能力是指在社交情境中恰当使用语言的能力；语篇能力是指能够创造或理解语篇的能力；策略能力是指在缺少语言资源的n情况下，将对话进行下去的能力。流利是熟练组织语言的能力。