论文部分内容阅读
摘 要：本文通过问卷、座谈等形式对梁平区基层副职领导干部科学素质情况进行了调研，分析了当前全区基层副职领导干部科学素质的现状及问题，并提出了相应的对策思考。
关键词：副职领导干部；科学素质；路径研究
一、调研基本情况
本次问卷对象来自全区33个乡镇（街道）和55个部门的副职领导，发放问卷调查158份，回收155份，其中有效问卷为153份，有效回收率为96.8%。
二、调研数据分析
（一）对基本科学术语的了解程度
本次调查选择了Internet、分子、DNA、纳米和科学研究等5个基本科学术语。对什么是Internet，有24.2%的人完全了解，有69.9%的人基本了解，5.9%的人选择错误。
对物质的分子是什么，有58.2%的人完全了解，有13.7%的人基本了解，有21.6%的人选择了“是组成原子的基本微粒，由原子核和核外电子组成”这个完全错误的答案，另有6.5%的人选择了不知道。
对DNA的了解测试中，有52.3%和42.5%的人能够做出完全正确和基本正确的选择，有3.9%和1.3%的人选择错误和不知道。
对术语纳米的测试，有48.4%的人选择了一种高科技材料，有49.7%的人选择了长度计量单位之一，有0.6%的人选择了水稻新品种，只有1.3%的人选择了不知道。
对科学研究的理解，有62.7%的人选择了引进新技术，推广新技术，使用新技术，有11.8%的人选择了观察、解释、结论，有22.2%的人选择了观察、推理、实验，另有3.3%的人选择不知道。
（二）对科学方面的信息了解和感兴趣程度
调查表明，有97.4%的人对科学感兴趣，有93.5%的人对科学方面的信息了解。在科技信息感兴趣中设置了14个种类，其中，高居首位的是对健康与卫生保健感兴趣的人数达到83.1%，其次是环境污染与治理占80.4%，第三是新技术的应用占79.7%。对科学新发现、军事与国防感兴趣的人数比例分别是77.8%、77.1%。后面依次是国家经济发展73.2%、体育和娱乐69.9%、农业生产形势67.3%、防灾与减灾66.7%、文化与科技教育64.7%、国际与外交政策62.7%。
综上分析，调查对象对健康与卫生保健、环境污染与治理信息感兴趣的程度较高，军事和国防、医学新进展等也比较关注。
（三）获取科技信息渠道和参加科普活动
调查显示，在报纸杂志、图书、电视、因特网等各种信息获取渠道中，电视约占81.1%，因特网约占74.5%，报纸杂志52.9%、图书24.8%、与人交谈23.5%、科学期刊13.1%，5.9%的人是通过其他渠道获得科技信息。
在一年内去过带有科技含义的公共场所调查中，动物园、水族馆一类的娱乐场所是主要去处，约占59.5%；其次是科普画廊与宣传栏、图书阅览室。没去过“本地没有”是最主要原因，其次是“没有时间”。可看出，基层副职领导干部喜欢参观了解带有科技含义的公共场所，但这种场所建设比较薄弱，导致接受这种形式学习教育的机会很少。
在一年内参加过的科普活动调查中，22.8%的人参加过一些科普活动，40.6%的人听说过但没参加过，9.4%的人没听说过。可见，加大科普宣传力度，提高对科普活动的认识，有待于加强。
三、提高基层副职领导干部科学素质的路径思考
（一）提高思想认识程度
在调研中发现，有部分副职领导干部存在着思想观念陈旧、文化程度不高、能力素质较差等问题，认为科学素质对干基层工作作用不大。领导干部是全面小康的领头羊，科学素质的高低会直接或间接地影响经济、社会、生态等方面发展。因此，要进一步提高认识，树立科技意识，具备科学思维，从思想上提高对科学素质的认识和重视程度。
（二）强化科学素质教育
一是把好选拔录用入口关。科学素质是公务员的必备素质。在公务员招录考试中，将科学素质内容纳入选拔录用公务员和干部提拔的必备内容之一。二是把好继续教育培训关。制定科学素质培训计划，围绕全区经济社会发展重心把环境污染与治理、公务员心理健康与压力缓解等知识纳入党校、行政院校培训内容，在课程设置中加大科学素质教育的比重；开展“互联网+”学习模式，积极利用干部网络学习平台、远程教育、微信公众号等新媒体培训手段，扩大科普知识覆盖面，满足副职领导干部多样化的学习需求。三是把好综合评价考核关。把科学素质和能力提升纳入干部综合评价考核之中，增强科学施政的自觉性和主动性，提高决策科学化水平。
（三）加强科普知识宣传
在开展科普日、科技周主题系列宣传活动，打造“互联网+科普”宣传，加強报刊、网络宣传推介，及时公布科普日、科技周主题活动内容，营造活动氛围。充分发挥梁平报、梁平手机报、梁平微发布等当地新媒体优势，用好用活这些新媒体工具，大力宣传创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，传播科技知识、科学方法、科学思想、科学精神，营造提高科学素质的良好氛围。
（四）举办各类科普活动
一是举办好院士专家科普知识专题讲座、科普报告会、科技培训等科普活动。二是有计划地组织干部参观各级科技类场馆、科技展览馆、科技示范点、科普教育基地。三是组织开展院士专家科技咨询服务活动，全国科普日、科技周、防灾减灾日等科普活动。四是发放科普主题知识册，积极开展面向全体基层干部科普主题知识竞赛活动，着力提高广大基层干部的科普知识水平。
（五）推进科普场所建设
一是发展基层科普设施，新建一批科技馆、科技类博物馆、公共图书馆、科技示范点等科普活动场所，将科普设施向区县延伸。二是完善现有基础设施科普功能，有效利用这些闲置的科普场所，发挥其功能。三是建立科普资源共享平台，通过不断开发高质量的科普产品和信息资源，建立“政府引导、社会参与、资源共享”的运行机制，打造科普资源开发与共享工程，提高科普资源利用率，降低资源开发成本，提升公共科普服务能力。
作者简介：
高雪峰（1979—），男，汉族，重庆梁平人，中共重庆市梁平区委党校讲师，研究方向：公共管理。
司媛（1965—），女，汉族，重庆梁平人，中共重庆市梁平区委党校高级讲师，研究方向：经济管理。
关键词：副职领导干部；科学素质；路径研究
一、调研基本情况
本次问卷对象来自全区33个乡镇（街道）和55个部门的副职领导，发放问卷调查158份，回收155份，其中有效问卷为153份，有效回收率为96.8%。
二、调研数据分析
（一）对基本科学术语的了解程度
本次调查选择了Internet、分子、DNA、纳米和科学研究等5个基本科学术语。对什么是Internet，有24.2%的人完全了解，有69.9%的人基本了解，5.9%的人选择错误。
对物质的分子是什么，有58.2%的人完全了解，有13.7%的人基本了解，有21.6%的人选择了“是组成原子的基本微粒，由原子核和核外电子组成”这个完全错误的答案，另有6.5%的人选择了不知道。
对DNA的了解测试中，有52.3%和42.5%的人能够做出完全正确和基本正确的选择，有3.9%和1.3%的人选择错误和不知道。
对术语纳米的测试，有48.4%的人选择了一种高科技材料，有49.7%的人选择了长度计量单位之一，有0.6%的人选择了水稻新品种，只有1.3%的人选择了不知道。
对科学研究的理解，有62.7%的人选择了引进新技术，推广新技术，使用新技术，有11.8%的人选择了观察、解释、结论，有22.2%的人选择了观察、推理、实验，另有3.3%的人选择不知道。
（二）对科学方面的信息了解和感兴趣程度
调查表明，有97.4%的人对科学感兴趣，有93.5%的人对科学方面的信息了解。在科技信息感兴趣中设置了14个种类，其中，高居首位的是对健康与卫生保健感兴趣的人数达到83.1%，其次是环境污染与治理占80.4%，第三是新技术的应用占79.7%。对科学新发现、军事与国防感兴趣的人数比例分别是77.8%、77.1%。后面依次是国家经济发展73.2%、体育和娱乐69.9%、农业生产形势67.3%、防灾与减灾66.7%、文化与科技教育64.7%、国际与外交政策62.7%。
综上分析，调查对象对健康与卫生保健、环境污染与治理信息感兴趣的程度较高，军事和国防、医学新进展等也比较关注。
（三）获取科技信息渠道和参加科普活动
调查显示，在报纸杂志、图书、电视、因特网等各种信息获取渠道中，电视约占81.1%，因特网约占74.5%，报纸杂志52.9%、图书24.8%、与人交谈23.5%、科学期刊13.1%，5.9%的人是通过其他渠道获得科技信息。
在一年内去过带有科技含义的公共场所调查中，动物园、水族馆一类的娱乐场所是主要去处，约占59.5%；其次是科普画廊与宣传栏、图书阅览室。没去过“本地没有”是最主要原因，其次是“没有时间”。可看出，基层副职领导干部喜欢参观了解带有科技含义的公共场所，但这种场所建设比较薄弱，导致接受这种形式学习教育的机会很少。
在一年内参加过的科普活动调查中，22.8%的人参加过一些科普活动，40.6%的人听说过但没参加过，9.4%的人没听说过。可见，加大科普宣传力度，提高对科普活动的认识，有待于加强。
三、提高基层副职领导干部科学素质的路径思考
（一）提高思想认识程度
在调研中发现，有部分副职领导干部存在着思想观念陈旧、文化程度不高、能力素质较差等问题，认为科学素质对干基层工作作用不大。领导干部是全面小康的领头羊，科学素质的高低会直接或间接地影响经济、社会、生态等方面发展。因此，要进一步提高认识，树立科技意识，具备科学思维，从思想上提高对科学素质的认识和重视程度。
（二）强化科学素质教育
一是把好选拔录用入口关。科学素质是公务员的必备素质。在公务员招录考试中，将科学素质内容纳入选拔录用公务员和干部提拔的必备内容之一。二是把好继续教育培训关。制定科学素质培训计划，围绕全区经济社会发展重心把环境污染与治理、公务员心理健康与压力缓解等知识纳入党校、行政院校培训内容，在课程设置中加大科学素质教育的比重；开展“互联网+”学习模式，积极利用干部网络学习平台、远程教育、微信公众号等新媒体培训手段，扩大科普知识覆盖面，满足副职领导干部多样化的学习需求。三是把好综合评价考核关。把科学素质和能力提升纳入干部综合评价考核之中，增强科学施政的自觉性和主动性，提高决策科学化水平。
（三）加强科普知识宣传
在开展科普日、科技周主题系列宣传活动，打造“互联网+科普”宣传，加強报刊、网络宣传推介，及时公布科普日、科技周主题活动内容，营造活动氛围。充分发挥梁平报、梁平手机报、梁平微发布等当地新媒体优势，用好用活这些新媒体工具，大力宣传创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，传播科技知识、科学方法、科学思想、科学精神，营造提高科学素质的良好氛围。
（四）举办各类科普活动
一是举办好院士专家科普知识专题讲座、科普报告会、科技培训等科普活动。二是有计划地组织干部参观各级科技类场馆、科技展览馆、科技示范点、科普教育基地。三是组织开展院士专家科技咨询服务活动，全国科普日、科技周、防灾减灾日等科普活动。四是发放科普主题知识册，积极开展面向全体基层干部科普主题知识竞赛活动，着力提高广大基层干部的科普知识水平。
（五）推进科普场所建设
一是发展基层科普设施，新建一批科技馆、科技类博物馆、公共图书馆、科技示范点等科普活动场所，将科普设施向区县延伸。二是完善现有基础设施科普功能，有效利用这些闲置的科普场所，发挥其功能。三是建立科普资源共享平台，通过不断开发高质量的科普产品和信息资源，建立“政府引导、社会参与、资源共享”的运行机制，打造科普资源开发与共享工程，提高科普资源利用率，降低资源开发成本，提升公共科普服务能力。
作者简介：
高雪峰（1979—），男，汉族，重庆梁平人，中共重庆市梁平区委党校讲师，研究方向：公共管理。
司媛（1965—），女，汉族，重庆梁平人，中共重庆市梁平区委党校高级讲师，研究方向：经济管理。