论文部分内容阅读
摘 要：书是什么？是历史、自然、人灵魂的记载。读书，不仅能开拓视野，增添知识信息，了解和认识世界。人呢？从小就有好奇心。小学生他们正是记忆力好的时候，好奇心强的时候，如果能够在这样一个阶段给他们打下一个良好的基础，帮助他们形成一个好的阅读习惯，多阅读适合小学生年龄阶段的课外书籍。不仅能满足儿童天然具有的好奇心，还能让他们终生受益。
关键词：小学生；课外阅读；意义
一、课外阅读能够激发学生的语文学习兴趣
在新课改下，配发给学校的课外读物都是严格按照小学的教材来进行制定的，形式多样，内容丰富，又贴近学生的生活，能够激发学生的阅读兴趣，这种阅读兴趣也会逐渐的转化为语文学习兴趣。具体地说：
1.帮助小学生识字
一年级新生在入学5—7周左右，就可以熟练掌握汉语拼音。而识字教学又离不开课本，如果仅仅靠几册课本来让学生识字实在太有限了。如果我们能引导学生利用学会的汉语拼音，在课外去读一些浅显易懂的、图文结合的儿歌，或者儿童故事，把识字与现实生活结合起来。学生不仅能了解到一些课内没有学到的知识，更重要的是能认识到远比教材上多得多的生字。如此循环往复，学生进行大量的课外阅读，经过几年以后，他们积累的生字就可能是课内学到的生字的若干倍，为以后的语文教学奠定更好的基础。
2.能更有效地推进课内阅读
语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。
阅读教学，是语文教学的半壁河山，是培养学生语文素养的重要手段。加强语文阅读教学，是当前语文教学大纲和新课程标准的要求。而每册语文教材上大不了就那么二三十篇课文，就算增加课文，可教学时间又有限。这就需要通过课外阅读来推进课内阅读，即是说课外阅读是最经常最重要的语文课外活动。我们语文教师在语文教学活动中只有把二者结合起来，既要搞好课内的阅读教学，指导好学生对课内经典课文的阅读学习，又要搞好对学生的课外阅读指导，引导学生把语文课内学到的方法，运用到课外阅读中去，培养认真读书的习惯。通过课外阅读对课内阅读进行有益的补充。
3.更有效地提高作文水平
在现在的小学语文教学当中，如何提高学生的作文水平也是人们所关注的主要问题。大家都能理解名言“读书破万卷，下笔如有神”的意思。唯有阅读才能提升写作能力，唯有阅读是提高语文写作教学质量的有效手段。
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。而小学生生活空间相对狭小、视野较窄，教室四周的墙壁、校园的围墙，把他们与社会自然生活隔开了。再加上小学生的课内阅读是非常有限的，所接触到的只有教材中的文章，然而教师的不断分析归纳，使学生的思维想象能力得到了限制，学生的思维就受到了限制，使学生作文内容变得较为枯燥和单一。相比而言，课外书籍的内容丰富，作者的描写方法，表达方法等都各有不同。目前课外阅读中学生所阅读的读物大多数为儿童文学和故事，都是他们喜欢的书籍。在长期的课外阅读中，学生会积累较多的写作素材和写作知识，一旦学生的想象力能够得到开发，将积累的写作素材和写作知识，运用到写作当中，作文的题材将会变得相对丰富，内容也会得到充实。
我所教班级在三年级的时候，曾有几位男生写作文就像用词造一个句子，只能写两三行。后来，我强行让他们每天读20分钟的课外书，经过大约两周后，他们的作文就有了明显的进步。虽然，表达不是很清楚，但至少写的篇幅较长了。
即是说：教师向学生推荐一些与教材匹配的课外读物，经过一定时间的阅读，开拓学生的视野之后，学生会提高理解能力和思维能力，教师再引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去，提高整体的作文水平。当学生拥有这些成功的喜悦之后，又能更好地激发学生的学习兴趣和语言运用能力。所以说，课外阅读在小学语文作文教学中有着至关重要的作用。
二、增强爱国主义教育思想
法国科学家笛卡尔说：“读一本好的书，就是和许多品德高尚的人谈话。”是啊，学生通过阅读某些书籍，可以了解革命领袖、千千万万共产党人和广大人民群眾在革命和建设事业中作出的杰出贡献，培养学生热爱中国共产党的思想感情。学生通过阅读书籍，可以认识祖国山河壮丽，历史悠久，文化灿烂等，激发学生热愛祖国、热爱祖国语言文字的情感。学生通过阅读书籍，可以了解我国社会主义建设事业取得的辉煌成就，了解在资本主义国家里劳动人民受压迫、受剥削的状况，懂得社会主义好，从而更加热爱社会主义。
三、增强对各科学领域知识的了解
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。”
在儿童书读物中，包含了各科学领域的科普知识。所以，小学生通过大量阅读书籍，可以了解到课堂上没有学到的科学知识，激发他们的科学兴趣，培养他们爱好科学的精神。
总之，书象征着知识和力量。小学生课外阅读的意义绝不仅限于此，它对小学生各个方面的发展都有着重要影响。所以，我们要鼓励学生好读书、读好书、读整本的书。让我们的学生在书的海洋中畅游，在书的“滋润”下茁壮成长，向更高的山顶攀登。
关键词：小学生；课外阅读；意义
一、课外阅读能够激发学生的语文学习兴趣
在新课改下，配发给学校的课外读物都是严格按照小学的教材来进行制定的，形式多样，内容丰富，又贴近学生的生活，能够激发学生的阅读兴趣，这种阅读兴趣也会逐渐的转化为语文学习兴趣。具体地说：
1.帮助小学生识字
一年级新生在入学5—7周左右，就可以熟练掌握汉语拼音。而识字教学又离不开课本，如果仅仅靠几册课本来让学生识字实在太有限了。如果我们能引导学生利用学会的汉语拼音，在课外去读一些浅显易懂的、图文结合的儿歌，或者儿童故事，把识字与现实生活结合起来。学生不仅能了解到一些课内没有学到的知识，更重要的是能认识到远比教材上多得多的生字。如此循环往复，学生进行大量的课外阅读，经过几年以后，他们积累的生字就可能是课内学到的生字的若干倍，为以后的语文教学奠定更好的基础。
2.能更有效地推进课内阅读
语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。
阅读教学，是语文教学的半壁河山，是培养学生语文素养的重要手段。加强语文阅读教学，是当前语文教学大纲和新课程标准的要求。而每册语文教材上大不了就那么二三十篇课文，就算增加课文，可教学时间又有限。这就需要通过课外阅读来推进课内阅读，即是说课外阅读是最经常最重要的语文课外活动。我们语文教师在语文教学活动中只有把二者结合起来，既要搞好课内的阅读教学，指导好学生对课内经典课文的阅读学习，又要搞好对学生的课外阅读指导，引导学生把语文课内学到的方法，运用到课外阅读中去，培养认真读书的习惯。通过课外阅读对课内阅读进行有益的补充。
3.更有效地提高作文水平
在现在的小学语文教学当中，如何提高学生的作文水平也是人们所关注的主要问题。大家都能理解名言“读书破万卷，下笔如有神”的意思。唯有阅读才能提升写作能力，唯有阅读是提高语文写作教学质量的有效手段。
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。而小学生生活空间相对狭小、视野较窄，教室四周的墙壁、校园的围墙，把他们与社会自然生活隔开了。再加上小学生的课内阅读是非常有限的，所接触到的只有教材中的文章，然而教师的不断分析归纳，使学生的思维想象能力得到了限制，学生的思维就受到了限制，使学生作文内容变得较为枯燥和单一。相比而言，课外书籍的内容丰富，作者的描写方法，表达方法等都各有不同。目前课外阅读中学生所阅读的读物大多数为儿童文学和故事，都是他们喜欢的书籍。在长期的课外阅读中，学生会积累较多的写作素材和写作知识，一旦学生的想象力能够得到开发，将积累的写作素材和写作知识，运用到写作当中，作文的题材将会变得相对丰富，内容也会得到充实。
我所教班级在三年级的时候，曾有几位男生写作文就像用词造一个句子，只能写两三行。后来，我强行让他们每天读20分钟的课外书，经过大约两周后，他们的作文就有了明显的进步。虽然，表达不是很清楚，但至少写的篇幅较长了。
即是说：教师向学生推荐一些与教材匹配的课外读物，经过一定时间的阅读，开拓学生的视野之后，学生会提高理解能力和思维能力，教师再引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去，提高整体的作文水平。当学生拥有这些成功的喜悦之后，又能更好地激发学生的学习兴趣和语言运用能力。所以说，课外阅读在小学语文作文教学中有着至关重要的作用。
二、增强爱国主义教育思想
法国科学家笛卡尔说：“读一本好的书，就是和许多品德高尚的人谈话。”是啊，学生通过阅读某些书籍，可以了解革命领袖、千千万万共产党人和广大人民群眾在革命和建设事业中作出的杰出贡献，培养学生热爱中国共产党的思想感情。学生通过阅读书籍，可以认识祖国山河壮丽，历史悠久，文化灿烂等，激发学生热愛祖国、热爱祖国语言文字的情感。学生通过阅读书籍，可以了解我国社会主义建设事业取得的辉煌成就，了解在资本主义国家里劳动人民受压迫、受剥削的状况，懂得社会主义好，从而更加热爱社会主义。
三、增强对各科学领域知识的了解
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。”
在儿童书读物中，包含了各科学领域的科普知识。所以，小学生通过大量阅读书籍，可以了解到课堂上没有学到的科学知识，激发他们的科学兴趣，培养他们爱好科学的精神。
总之，书象征着知识和力量。小学生课外阅读的意义绝不仅限于此，它对小学生各个方面的发展都有着重要影响。所以，我们要鼓励学生好读书、读好书、读整本的书。让我们的学生在书的海洋中畅游，在书的“滋润”下茁壮成长，向更高的山顶攀登。