【摘 要】
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【内容摘要】如今，教育教学领域提倡素质教育，素质教育更为关注学生的综合能力，比如动手操作能力、合作学习能力、观察能力、创新能力等。其中，观察能力是受思维影响的有目的、有计划、系统而持久的知觉活动，可以在教学中得以培养和提高。在初中物理教学中，教师应该利用全新的教学理念和现有的教学条件，培养学生的观察能力。 【关键词】初中物理 观察能力 观察机会 观察是我们获取知识的重要方法和途径，也是视野和思
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【内容摘要】如今，教育教学领域提倡素质教育，素质教育更为关注学生的综合能力，比如动手操作能力、合作学习能力、观察能力、创新能力等。其中，观察能力是受思维影响的有目的、有计划、系统而持久的知觉活动，可以在教学中得以培养和提高。在初中物理教学中，教师应该利用全新的教学理念和现有的教学条件，培养学生的观察能力。
【关键词】初中物理
其他文献
【内容摘要】自主学习以学生为主体，学生可以结合个人学习的实际情况选择符合自身发展要求的学习方法和学习策略，从而更好的完成预期的学习目标及任务。因此有人在对自主学习进行分析和研究时明确提出，这种学习模式能够体现素质教育的本质要求，对促进学生的个性化发展意义重大。因此，本文站在宏观的角度，以高中化学教学为依据了解学生自主学习能力培养的相关要求，为促进化学教学质量的提升提供一定的借鉴。 【关键词】高中
【内容摘要】在国际化的发展进程中，英语作为一门语言教学备受社会关注，成了国际通用的语言，并且在教育改革的潮流中，我国中学越来越重视英语的教学，对英语课堂也进行了一定的创新，可是在一些经济欠发达地区的英语课堂仍然存在一些问题。因此本文就我国经济欠发达地区农村弱势群体子女英语教育现状为出发点，探索了强化我国中学英语课堂教学任务的有效措施，以此推动经济欠发达地区农村弱势群体子女英语教育的发展。 【关键
【内容摘要】伴随着素质教育的不断深化改革，合作学习模式在课堂教学中被广泛使用，并深得学生的喜爱。所谓合作学习，就是按照一定比例对学生进行分组，使学生能够在组内进行探讨与交流，这样的学习模式不仅能够提高学生的学习效率，还可以增强学生的学习能力与合作精神，使学生更加积极主动的学习。在学习初中历史这门学科时，教师既要激发学生学习历史的动力，还要为学生提供一个探讨交流的平台。本文针对性的提出小组合作学习在
【内容摘要】英语学科是初中教学中的重点科目之一，也是考评学生成绩的重要组成部分。在英语学习中听说读写是重要的四个方面，而阅读又是不可缺少的环节。学好英语，即能提升中考英语成绩，也能为后期的英语学习奠定良好的基础。本文阐述了初中阅读教学中出现的一些问题，进行了相关的探讨，以期在教学中能够提高教学效率。 【关键词】初中英语 阅读理解 教学模式 英语一直是初中教学中的重中之重，是初中的重点学科之一。
【内容摘要】物理学是一门以观察、实验为基础的科学，演示实验在高中物理教学中占有重要的地位。在教学过程中，我们应对实验方法进行不断调整，将课本知识与演示实验联系起来，调动学生对物理的兴趣，培养高中生的动手实践能力。 【关键词】演示实验 高中生 重要作用 在高中物理教学中，很多学生学习都是停留在课本知识上面，他们无法将书本上的知识结合到现实上来。面对这种情况，在物理教学中开展高中物理演示实验就变得
【内容摘要】在新课程标准不断深入之后，高中数学教材也发生了显著的变化，单元整体教学成了高中数学教学中的重要内容，做好数学单元整体教学设计，不仅能够让学生形成系统化的数学知识体系，还能让学生学会使用联系的观点理解知识，提高高中数学教学质量。基于此，本文则是对高中数学单元整体教学设计方法和形式进行了探究，希望以此来有效提高高中生数学水平。 【关键词】高中数学 单元整体教学 设计方法 形式 引言
【内容摘要】在小学语文新课标中，更注重学生在学习中对情感的体验，要求教师要重点培养学生的自主学习能力、对知识的运用能力。体验式学习是通过不同的教学策略，让学生能够对教学内容进行体验、感知，以提高其学习效率，达成语文教学的能力培养目标。本文对体验式教学法在语文教学中应用的意义进行分析，并就其实际应用策略进行探讨。 【关键词】体验式教学法 语文教学 应用 体验式教学法是由两部分组成的，一部分为体验
【内容摘要】笔者从实际教学为出发点，结合教学经验与相关理论，来探讨怎样在高中历史教学中提高学生心理素质以及心理健康。从激发学生的兴趣入手，开展合作学习的方式，提高教学质量的同时有效培养学生们的心理素质。 【关键词】高中历史 心理素质 探究 能力培养 一、心理健康素质自然提高 通过合理运用心理健康教育的方法，培养学生的心理素质，从而达到身心全面发展的教学目的。进行这种教育方式，需要老师对课
【内容摘要】在初中语文教学中，阅读是其中最核心、最基本的内容，在教学过程中教师应当着眼于教育教学有效性的提升，综合运用多种手段对于阅读教学的过程进行调整和优化，让学生们能够带着问题、带着感悟、带着想象、带着情感投入到文章的阅读学习之中，并且通过阅读实现对文章知识内容有效的认知和深刻的把握。本文主要对于初中语文中如何实现阅读教学活动的优化进行分析和思考。 【关键词】初中语文 优化 阅读教学 一、
【内容摘要】在对初中数学进行详细深入的研究和调查后，作者认为教师有技巧有水平的课堂提问将会对课堂的效果和学生的学习热情起到很大的提升作用。初中的数学教师应该学会有技巧的发问，通过有技巧有目的的发问，可以帮助课堂继续开展，还可以促使学生动脑思考，提升学生的逻辑思维能力，对刚刚从小学升入中学的学生有很大帮助。怎样在数学课堂发挥提问的最大作用是新课程改革下初中数学教学的一个重要话题，在本文中，作者就此提