【摘 要】
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随着现代农业经济的不断发展和进步,中国加强了对大棚蔬菜的研究和运用.传统的大棚蔬菜种植单一,且效益低,不能够适应现代农业发展的需求.结合近年来的科学研究和农业科技进
【机 构】
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山东省滨州市邹平市焦桥镇政府,山东 滨州 256208
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随着现代农业经济的不断发展和进步,中国加强了对大棚蔬菜的研究和运用.传统的大棚蔬菜种植单一,且效益低,不能够适应现代农业发展的需求.结合近年来的科学研究和农业科技进步,人工智能、大数据种植技术使传统农业向现代农业迈进.探讨运用人工智能、数字化生产技术,有利于提升整个大棚蔬菜的种植效果.该文针对大棚蔬菜高效栽培模式进行研究分析,以期创新生产,提升大棚蔬菜的高效栽培种植技术.
其他文献
摘 要： 本文对高职学生在英语阅读理解过程中存在的问题进行分析，并提出相应的泛读课程教学策略，提高学生对英语阅读篇章的整体理解力和感知力，从而提高他们获取知识、提高技能的基础能力。 关键词： 高职英语泛读课程 阅读障碍 教学策略 任何学科的学习首先都要有一定量的基础知识输入的过程，语言的学习更是如此。英语学习中，听、说、读、写、译相辅相成，互相促进。“读”，更是知识获取的最主要的方式，即知识的
据记忆,一九三九年中央成立城市工作委员会,并指示各个中央分局成立城市工作委员会。一九四○年春晋察冀分局建立了城市工作委员会,由分局组织部副部长刘仁同志负责。先期到
摘 要： 词汇能力是英语其他方面能力的基础。由于高职大学生缺乏自主学习能力、基础薄弱及英语课时少等原因，导致其在英语学习中困难重重。通过实验研究证明，在高职大学英语的词汇课堂教学中，利用思维导图，能有效提高高职学生的英语词汇学习能力，并对其他能力的提高也有很大的促进作用。 关键词： 思维导图 高职院校 英语词汇学习 引言 教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会于2009年1月完成了《
摘 要： 本文从STAR原则出发，首先分析了当前大学英语听说课程存在的问题，探讨了教师如何提高学生听说能力的策略，即创设实际情境，丰富课堂形式；改进教学方法，倡导以任务分角色为手段；倡导体验式英语教学，提倡学生自我解放，自己動手，真正成为任务的执行者；以效果效率为检验指标，最终改进大学英语教学策略，提高学生的听说能力。 关键词： STAR原则 听说课教学 新思路 一、引言 所谓STAR原则，
目的:讨论胃镜治疗消化性溃疡并急性上消化道出血的效果观察及不良反应发生率影响.方法:研究时间:2019年2月-2020年2月.观察对象:在本院收治的100例消化性溃疡并急性上消化道
摘 要： 据统计，听、说、读、写在人们的语言使用中所占的时间比重分别是听45%，说30%，读16%，写9%。由此可见听力的重要性。然而，在外语学习过程中，人们普遍感觉听力培养和提高艰难，作者认为这与听力本身所涉及因素的复杂性，听者所掌握的语言知识和所具备的技能，以及我国传统的外语教学模式密切相关。文章以此为题加以研究，目的是提供一些办法给英语教师和帮助听者提高听力理解能力。 关键词： 听力能力
摘 要： 目前中国的英语教育存在一个很大的弊端，那就是“哑巴英语”现象普遍存在。如何改变这种现象，作者认为应注重培养英语演讲能力，提高口语教学水平，本文主要探讨如何培养大学生的英语演讲能力。 关键词： 英语口语教学 演讲能力 方法措施 一、中国英语教育存在的弊端 长期以来，受传统教育的影响，中学及高中的英语教学迫于中考、高考的压力，大学英语教学也一直围绕四六级考试展开，中国的英语教学始终是机
摘 要： 单词是英语学习的基础，Fillmore认为语义框架就像一张巨大的语义网，源于人类经验在概念层面上的投射，而词汇意义则是框架的组成元素，词汇意义与语义框架紧密相连，只有在语义框架提供的背景下才能充分理解词汇的准确意义。本文结合框架概念和視角概念尝试对大学英语词汇教学提出相关建议。 关键词： 框架语义学 英语词汇教学 视角概念 词汇是英语学习的基础，拥有一定量的词汇才可能进行阅读、交际。
摘 要： 项目教学法以项目为主线，通过创设情境，将理论知识与工作实践结合起来，从而促进学生职业能力的培养。项目教学法契合了应用型人才的培养需要，在英语专业教学中有很大的实用价值。本文结合教学实践，探讨了项目教学法在英语专业基础英语课程上的应用，提出了实行项目式教学的具体方法和建议。 关键词： 项目教学法 基础英语 教学实践 随着世界经济的一体化，各国之间在政治、经济、文化等领域的合作日趋频繁。
摘 要： 长期以来，高级英语教学并没有从其独特的角度来安排教育步骤，而是像其他课程那样，强调最终（期末考试）评价。然而，过程性评价在教学中的采用具有重要作用，它可以调动学生的积极性，符合语言规律。作者在实践的基础上总结整理了一些过程性评价的做法，以此进一步探讨高级英语教学的日常教学方法，为教学模式的建构提供依据。 关键词： 过程性评价 英语教学 英语学习 一、引言 英语作为一门独特的学科，在