【摘 要】
：
摘 要：运用故事开展初中班级教育问题，远远比比空洞的说教更容易让学生接受，同时也会促使班级教育问题不会变得那么棘手，班级教育效率自然也会得到有效的提升，学生也可以自然的接受班级教育，从而促进学生的全面发展。书籍是人类进步的阶梯，同时也是班主任积极地开展班级教育问题指导专家，合理地利用书中的故事，可以收到远比说教更加有效的教育效果。 关键词：故事;初中班级;教育问题 中图分类号：G424.1 文
论文部分内容阅读
摘 要：运用故事开展初中班级教育问题，远远比比空洞的说教更容易让学生接受，同时也会促使班级教育问题不会变得那么棘手，班级教育效率自然也会得到有效的提升，学生也可以自然的接受班级教育，从而促进学生的全面发展。书籍是人类进步的阶梯，同时也是班主任积极地开展班级教育问题指导专家，合理地利用书中的故事，可以收到远比说教更加有效的教育效果。
关键词：故事;初中班级;教育问题
中图分类号：G424.1
其他文献
摘 要：作为一名班主任，我们要靠真诚的爱心，靠富有特色的班级文化，靠情感的关怀，才能把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力。 关键词：班集体;情感关怀;信任;关爱;平等 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-123-1 班级作为学校中的主要交往场所，需要通过师生之间的情感沟通、互动来提升班集体的凝聚力。从这个角
摘要：根据学生的认知水平和所在区域特点，对现行的音乐教材进行分析整合和再创造，对教学的歌曲进行简化、重整，对各板块内容的再安排，欣赏内容的重构以及优秀地方畲族音乐文化的引入进行实践研究，注重因材施教，满足各层次学生的音乐需求。 关键词：实施现状;认知特点;简化;分析整合;再创造 中图分类号：G633.951 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）16-031-2 现行的音乐教
摘要：课改是思想上的变革融入，改变的不仅仅是课堂表象上的变化，更重要的是课改思想逐渐内化为学校管理和教育过程中的思想行为与习惯。变革的归宿，应该是一种适性的教育。我们不能被纷杂的课改现象迷失自我，时常要回归课改的原点，知行合一，才能真正让学生获益，让教师成长。 关键词：课改;目标;阵地;实施 中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）23-011 “学然后知
摘 要：物理学科是一门以实验为主的基础性学科，为以后深入学习理工类知识，具备机械类电子类等行业必备的知识结构打下基础。伴随教育方式的不断更新和完善，交互式教学模式逐渐进入课堂，它运用灵活的交互方式有效地提升了教师与学生间的互动交流。本文主要对交互式教学模式进行分析探讨。 关键词：初中物理;交互式教学;探究 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-
摘 要：在小学英语教学中，“听”的技能是教学的最首要任务。但由于种种原因，教师和学生往往忽略了至关重要的第一步。笔者通过自身的教学经验，从“听”的要求、方法和乐趣这三方面进行了简单的阐述，把“听”字写在孩子的心中，逐步培养起小学生良好的倾听习惯。 关键词：小学英语；听；要求；方法；乐趣 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-017-2 《小
摘 要：积极教育能够有效调动学生的学习积极性，使学生能够产生向上的生活态度，能够进一步促进学生的发展。它是初中教学非常重要的组成部分，对于学生的人格和价值观念的发展有着非常重要的作用。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索如何在初中教育中渗透积极教育。 关键词：初中教育;积极教育;渗透途径;方法 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-053-1 积
摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，初中体育作为保障中学生身心健康成长和促进学生综合素养全面发展的重要课程，也受到了越来越高的教学关注和重视。同时，初中体育课程逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法，积极运用信息化的教学辅助工具，从而达到激发学生体育学习兴趣、提升初中体育课程教学效率和教学质量的目的。本文将以初中体育课程中的足球运球绕杆为例，阐述在初中体育教学中运用信息化
摘要：中职学校的学生是我国技术型应用人才的重要组成部分。社会在不断地发展，中职学校学生的综合素质也需要不断提升，这样才能成为社会需要的复合型人才。人文素质培养作为综合素质培养中最为重要的一部分，在中职学校中开展越来越有必要。语文学科是人文教育最重要的方式之一，所以在中职学校的语文教学中应加强学生人文素质培养。本文章简述了中职语文教学中人文素质的培养策略。 关键词：中职语文;教学;培养;人文素养
摘要：随着新课程标准的不断改革，教育体制和教学理念也在不断地改进和完善，在素质教育的大背景下，传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求，而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授，对于高考信息技术来说，复习目标以及复习任务需要教师及时地明确，只有这样才能够有效增强学生的综合素质，保证学生信息技术能力的真正提高，为学生之后的信息技术高考奠定坚实的基础。高考不仅仅考的是学生的基础知识和基础技能，更重要
摘 要：翻转课堂是近几年发展起来的一种新型教学手段，将其应用到课堂教学中可以在很大程度上提高学生的自主学习能力、合作讨论能力，有助于学生的综合能力的提高。对此，本文着重分析了翻转课堂在初中生物教学的应用优势，并介绍了初中生物教学中实施翻转课堂教学模式的具体策略。 关键词：翻转课堂;初中生物;策略 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-038-