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摘要：随着新课程标准的不断改革，教育体制和教学理念也在不断地改进和完善，在素质教育的大背景下，传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求，而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授，对于高考信息技术来说，复习目标以及复习任务需要教师及时地明确，只有这样才能够有效增强学生的综合素质，保证学生信息技术能力的真正提高，为学生之后的信息技术高考奠定坚实的基础。高考不仅仅考的是学生的基础知识和基础技能，更重要的是学生解决问题的能力，本文主要谈谈信息技术高考复习策略。
关键词：信息技术;高考复习;策略
中图分类号：G63G64文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）22-113-2
随着我国信息技术的飞速发展，很多领域都开始基于信息技术办公，这就在一定程度上奠定了信息技术在当代社会中的重要性，高考制度也随着新课标改革在不断的变化，无论是内容还是形式都发生了深刻的变化，信息技术作为必考科目进入了高考科目，那么复习过程就是一个巨大的挑战，教师和学生要不断地去探索、探究，从而保证学生对信息技术高考有明确的认知。
一、重视信息技术高考考纲
对于如今的信息技术高考来说，命题最主要的依据就是高考考纲，高考考纲对所要考查的知识有明确的范围规定，虽说知识来源于教材，但教材上的知识非常地杂乱无章，不利于学生的复习，所以高中信息技术教师可以将高考考纲作为一份总结性的知识点来看待，在学生复习初期，将高考考纲认真地研读非常关键，只有这样才能够把握好学生的复习方向、复习角度、复习路径，不会本末倒置，学生后续的复习计划也可以根据高考考纲去设计和制定，有助于针对性地提高学生的信息技术能力，保证学生的复习效果，从而为后续的复习奠定坚实的基础。
例如，在复习浙江教育出版社高中信息技术《随机数及逻辑判断》这一部分知识时，教师就可以基于高考考纲去引导学生理解理论知识，近年来高考题目出现更多的应该带有随机数和数组问题比较多，这两者难度明显加大，所以可以在此基础上去巩固学生的理论知识，同时根据高考考纲能够加深学生对随机数的理解，然后出示这种类型的例题潜移默化的提升学生的学习能力。
有如下VB程序段：
flag=True：i=1
DoWhilei
关键词：信息技术;高考复习;策略
中图分类号：G63G64文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）22-113-2
随着我国信息技术的飞速发展，很多领域都开始基于信息技术办公，这就在一定程度上奠定了信息技术在当代社会中的重要性，高考制度也随着新课标改革在不断的变化，无论是内容还是形式都发生了深刻的变化，信息技术作为必考科目进入了高考科目，那么复习过程就是一个巨大的挑战，教师和学生要不断地去探索、探究，从而保证学生对信息技术高考有明确的认知。
一、重视信息技术高考考纲
对于如今的信息技术高考来说，命题最主要的依据就是高考考纲，高考考纲对所要考查的知识有明确的范围规定，虽说知识来源于教材，但教材上的知识非常地杂乱无章，不利于学生的复习，所以高中信息技术教师可以将高考考纲作为一份总结性的知识点来看待，在学生复习初期，将高考考纲认真地研读非常关键，只有这样才能够把握好学生的复习方向、复习角度、复习路径，不会本末倒置，学生后续的复习计划也可以根据高考考纲去设计和制定，有助于针对性地提高学生的信息技术能力，保证学生的复习效果，从而为后续的复习奠定坚实的基础。
例如，在复习浙江教育出版社高中信息技术《随机数及逻辑判断》这一部分知识时，教师就可以基于高考考纲去引导学生理解理论知识，近年来高考题目出现更多的应该带有随机数和数组问题比较多，这两者难度明显加大，所以可以在此基础上去巩固学生的理论知识，同时根据高考考纲能够加深学生对随机数的理解，然后出示这种类型的例题潜移默化的提升学生的学习能力。
有如下VB程序段：
flag=True：i=1
DoWhilei